摭談?wù)握n研究性學(xué)習(xí)的選題與操作

李炳臣

【關(guān)鍵詞】 政治教學(xué);研究性學(xué)習(xí);選題;操作

【中圖分類號】 G633.2 【文獻標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2019）04—0088—01

研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)、生活和社會現(xiàn)象中選擇并確定研究專題，用類似科學(xué)研究的方式，主動參與學(xué)習(xí)過程，以獲取知識、應(yīng)用知識、體驗知識、解決問題，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在研究性學(xué)習(xí)中，無論是研究思路的確定、課題目標(biāo)和研究方法的選擇還是相關(guān)素材的生成，乃至整個活動的過程都需要教師對學(xué)生進行指導(dǎo)，讓學(xué)生創(chuàng)造性地開展探究活動，以達到預(yù)期的目的。

一、教師如何指導(dǎo)學(xué)生確立研究性學(xué)習(xí)的選題

1. 立足已學(xué)知識，關(guān)注生活中的熱點問題。研究性學(xué)習(xí)的核心之一就是培養(yǎng)學(xué)生對問題探究的情感體驗。因此，在研究性學(xué)習(xí)中，教師要創(chuàng)造探究問題的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，形成研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。在政治課教學(xué)中，教師不僅要注重知識本身的傳授，更要結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題，巧妙地激疑，引發(fā)學(xué)生探究的欲望。如在學(xué)習(xí)“農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)”的有關(guān)知識時，筆者引導(dǎo)學(xué)生思考：敦煌市如何調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增加農(nóng)民收入？通過學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識，學(xué)生有了一定的知識儲備，加之教師巧妙設(shè)疑、旁征博引，創(chuàng)設(shè)問題情境，有利于調(diào)動學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的積極性。

2. 關(guān)注生活環(huán)境。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，生活水平的提高，人們都想擁有整潔優(yōu)美的環(huán)境，并積極參與建設(shè)和諧社區(qū)、和諧農(nóng)村，而一些地方生態(tài)環(huán)境惡化，環(huán)境保護意識弱。我們該怎么辦？這就要求教師引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注身邊的環(huán)境，去發(fā)現(xiàn)問題，積極想辦法解決問題。

3. 關(guān)注知識的課外延伸。引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，由此及彼，深入研究，擴大知識面，這也是研究性學(xué)習(xí)的一個選題方面。如在學(xué)了“普遍聯(lián)系”的觀點后，學(xué)生非常關(guān)注敦煌生態(tài)環(huán)境的惡化問題，那么，就可圍繞這一主題去探討“月牙泉水位下降的原因”，積極引導(dǎo)學(xué)生去調(diào)查，去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題。

4. 選題應(yīng)注意的兩個問題。（1）不應(yīng)盲目地把任何問題都拿來進行研究，應(yīng)從人力、物力、財力、時間、知識、能力等方面去考慮一個課題的可行性，如有條件的話，還可以考慮課題是否應(yīng)具有創(chuàng)新性和應(yīng)用價值。（2）在選題時，教師要當(dāng)好參謀。一是給學(xué)生指明研究的方向，告訴他們適合做哪些問題的研究，可以做哪些方面的探索。二是當(dāng)學(xué)生有了較明確的研究方向而沒有找準(zhǔn)研究問題的角度時，幫助他們分析，選準(zhǔn)角度，找準(zhǔn)研究問題的切入點，以利于研究的深入開展。

二、政治課研究性學(xué)習(xí)課題如何操作

1. 政治教師在研究性課題中的作用。在研究性學(xué)習(xí)的具體實施階段，教師應(yīng)是引導(dǎo)者、監(jiān)督者、促進者，而不應(yīng)該是指揮者、參與者和傳授者。在開題階段，教師不是指導(dǎo)學(xué)生干什么，而是幫助學(xué)生對整個研究活動作大致的預(yù)期，讓學(xué)生認(rèn)識到必須怎樣干才能很好地達到這個預(yù)期;在研究性學(xué)習(xí)的過程中，必須是學(xué)生自己動手動腦去完成，教師不能越俎代庖。教師既要關(guān)注研究活動的進展，又要及時向?qū)W生提供咨詢，進行方法指導(dǎo)、技術(shù)指導(dǎo)，介紹期刊文獻的性質(zhì)特點，指導(dǎo)學(xué)生掌握文獻索引方法，介紹網(wǎng)站搜索引擎，根據(jù)實際情況的變化調(diào)整所探究問題的方法和難度，鼓勵各研究小組、組員之間進行合作，幫助學(xué)生調(diào)整情緒，磨礪他們克服困難的意志。在研究性學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生隨時隨地都有可能產(chǎn)生新的思路、新的觀點，發(fā)現(xiàn)新的問題，這時教師要根據(jù)課題組的研究進展情況，結(jié)合學(xué)生初步得到的研究結(jié)論及掌握資料的翔實情況進行深入引導(dǎo)，促使他們既多角度、全方位又廣泛、集中地挖掘課題的內(nèi)涵，找到新的突破口，得出高水平的結(jié)論。

2. 研究性學(xué)習(xí)課題的操作步驟。（1）制定研究計劃。在課題選定以后，就必須寫一份計劃書。在該計劃中應(yīng)該包含課題題目、研究目的、研究方法、人員安排、研究過程、成果形式、資金使用情況等。其間，必須讓學(xué)生明白為什么要進行這方面的研究，想得到什么知識，鍛煉什么能力，解決什么問題。（2）確定研究方法。開展研究的方法多種多樣，如查閱資料、問卷調(diào)查、實地考察、樣品檢測、項目觀測、數(shù)據(jù)分析等。其中，前三種用得比較普遍。（3）設(shè)計研究的大體過程。分工合作是開展研究性學(xué)習(xí)的重要特點，在研究性學(xué)習(xí)課題的實施過程中，首先，應(yīng)明確先做什么后做什么，設(shè)計好活動的步驟，分派人員各自分頭去研究。然后，將零碎的研究材料進行分析、綜合、提煉。最后，形成論文等研究成果。其間，還應(yīng)積極落實研究條件，做到有條不紊，保證課題研究順利進行下去。

編輯：孟 剛