■本刊記者 徐德明
近日,天津市薊州區(qū)馬伸橋鎮(zhèn)中心校以“祖國華誕七十載 文化傳承新時(shí)代”為主題舉辦第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演活動(dòng)。20個(gè)節(jié)目、300多名演員、1500多位觀眾,這場藝術(shù)盛宴轟動(dòng)了薊州區(qū)。通過網(wǎng)絡(luò)直播,不到兩天時(shí)間,點(diǎn)擊率已突破16萬。
“其實(shí),我們就是想辦好讓老百姓滿意的教育,讓不能到現(xiàn)場的學(xué)生家長看到我們的教育成果,哪里想到點(diǎn)擊率突破了16萬!”演出雖然結(jié)束了,該校校長李曉軍的心卻久久未能平靜。面對采訪,他道出了一串“感動(dòng)”:“兩個(gè)月來,從排練到驗(yàn)收再到彩排,我的同事老師們的辛勤付出,讓我感動(dòng);練節(jié)目的孩子經(jīng)常要晚些回家,家長們接孩子時(shí)默默地等待,特別是今天將近下午一點(diǎn)才接到孩子卻仍能笑容滿面,讓我感動(dòng);其實(shí),我們就是想敞開校門,讓社區(qū)各部門、各單位、各村落對教育多些了解。近百名鎮(zhèn)村干部不僅蒞臨現(xiàn)場,而且一直堅(jiān)持到12點(diǎn)半活動(dòng)結(jié)束。雖沒喝上一口茶卻滿意而歸,讓我感動(dòng)……”
采訪中,記者了解到,這臺(tái)演出的很多節(jié)目為原創(chuàng)作品,從不同側(cè)面展示了校園生活的亮點(diǎn)和特色,反映了豐富多彩的特色教育活動(dòng)和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)所取得的豐碩成果。
對此,李曉軍表示,“校園有了文化,底蘊(yùn)才會(huì)深厚;校園有了文體活動(dòng),精神才會(huì)更加靈動(dòng)。書畫藝術(shù)賞心悅目,音樂藝術(shù)沁人心脾,體育運(yùn)動(dòng)凝聚力量、健人體魄。我們可以通過組織豐富多彩的文藝體育活動(dòng),讓學(xué)生增強(qiáng)合作意識(shí)、競爭意識(shí)、拼搏意識(shí)。班班有歌聲,人人露笑臉,人人增信心,讓學(xué)生找回童趣,獲得一技之長,使其受用終身,這才是真正的為幸福人生奠基。教育如此,善莫大焉。”
其實(shí),李曉軍調(diào)入該校任校長才半年多。2018年年底,從事了近30年教育工作的李曉軍調(diào)入馬伸橋鎮(zhèn)中心校。經(jīng)過調(diào)研,他發(fā)現(xiàn)多數(shù)“音體美”專業(yè)教師竟然改行教了“語數(shù)外”學(xué)科。
與此同時(shí),2019年年初,薊州區(qū)教育局黨委提出了以“五個(gè)建設(shè)”為統(tǒng)領(lǐng),打好“五個(gè)攻堅(jiān)戰(zhàn)”的工作部署。遵照局黨委指示精神,馬伸橋鎮(zhèn)中心學(xué)校采取了系列改革舉措,對各校下達(dá)了“體育藝術(shù)教育”工作目標(biāo),李曉軍也提出了“讓教育回到原點(diǎn),讓教師回歸專業(yè)”的思路。
李曉軍解釋說,“教育的原點(diǎn)”也叫“教育的初心”,即“全面育人”,在“全面育人”的范疇中,健康的體魄、健康的心理、健全的人格是基礎(chǔ),“立德樹人”是根本,“面向全體,因材施教”是方法,“文化浸潤,活動(dòng)育人”是途徑。
短短幾個(gè)月,馬伸橋鎮(zhèn)教育便初見起色。將牛各莊中心小學(xué)一位“改學(xué)科”到外校支教的專業(yè)教師調(diào)回教音樂;讓各校所有音樂教師、美術(shù)教師將主要精力放在本專業(yè)上;中心校出資,為鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)購置設(shè)備,組建了一支91人的鼓樂隊(duì);在體育方面,鎮(zhèn)中心校投資,為兩所初中校的乒乓球訓(xùn)練室鋪設(shè)了地膠;將鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)兩位到小學(xué)支教的體育骨干教師調(diào)回,專門搞體育訓(xùn)練。在薊州區(qū)第三屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,馬伸橋鎮(zhèn)獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)組團(tuán)體總分第四名。
“藝術(shù)節(jié)的成功舉辦,主要是通過教師隊(duì)伍建設(shè),提振了士氣的結(jié)果。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),用精氣神引領(lǐng)教育發(fā)展,是我一貫的做法。原來在西龍虎峪如此,現(xiàn)在到馬伸橋鎮(zhèn)亦然?!崩顣攒娬f,“我的教育管理理念:為學(xué)生的幸福人生奠基!辦好每一所學(xué)校,成就每一個(gè)教師,幸福每一個(gè)孩子!”
李曉軍有句口頭禪:“只要你想精彩,我就為你搭建平臺(tái)?!崩顣攒娮哌^很多學(xué)校,無論在哪里,他都積極為師生搭建發(fā)展的平臺(tái)。
“這次活動(dòng),我們樸素的想法就是想搭一個(gè)農(nóng)村孩子們不曾感受過的舞臺(tái),讓師生們的展示更精彩!”李曉軍說。
“2019年5月15日,對我和馬伸橋鎮(zhèn)人來講,是個(gè)不同尋常的日子——薊州區(qū)馬伸橋鎮(zhèn)第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)隆重開幕啦!”馬伸橋鎮(zhèn)牛各莊中心小學(xué)教師張冬梅說:“我們伴著《我和我的祖國》的樂曲步入演出現(xiàn)場,LED大屏幕、搖臂攝影機(jī)、薊州網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)直播,現(xiàn)場的演員和觀眾都沉浸在無盡的喜悅之中。盛大的場面,讓我心潮澎湃,激動(dòng)萬分。我們農(nóng)村音樂教師的藝術(shù)教育夢想,在這個(gè)舞臺(tái)上得以實(shí)現(xiàn)!”
回想1995年7月,張冬梅從天津音樂學(xué)院附中畢業(yè),懷著對教育事業(yè)的美好憧憬,走上教育工作崗位,一心想把自己所學(xué)的音樂專業(yè)知識(shí)傳授給學(xué)生,可是現(xiàn)實(shí)是無情的,農(nóng)村學(xué)校師資薄弱,教師短缺,她不得不舍棄自己酷愛的專業(yè),從事文化課教學(xué)工作,一教就是很多年。
多年來,她對藝術(shù)的酷愛絲毫沒有減弱。去年,薊州區(qū)教育局籌備組建教師合唱團(tuán),得知這一消息后,她積極報(bào)名,并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持?!拔液軜s幸地成為合唱團(tuán)的一員,積極參加排練。半年來,學(xué)到了很多知識(shí),提高了業(yè)務(wù)水平。”
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,張冬梅從支教崗位調(diào)回牛各莊小學(xué)教音樂,她重返音樂殿堂。為彰顯校園藝術(shù)夢,她精心策劃,全身心地投入,一遍遍地指導(dǎo)和排練,并親自參演。
“雖然每天要比平時(shí)晚一小時(shí)回家,但我樂在其中,如饑似渴地享受著音樂帶來的心靈碰撞。我的夢想就是讓我的學(xué)生享受音樂帶來的快樂,讓農(nóng)村娃也擁有藝術(shù)人生!我深深感受到馬伸橋鎮(zhèn)藝術(shù)的春天到來了,圓了我的音樂教育夢?!睆埗啡缡钦f。
這一場“以藝載德、以藝促智”的藝術(shù)展演活動(dòng),在社會(huì)上產(chǎn)生了極強(qiáng)的影響力,活動(dòng)期間所發(fā)生的一切令所有參與者久久難忘。
王海榮是馬伸橋鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名音樂教師,也是四年級(jí)三個(gè)班的英語教師,還是一名班主任,從三月初,她便著手校內(nèi)的舞蹈與合唱的排練工作。
擺在面前的是重重困難,怎么辦?王海榮用行動(dòng)堅(jiān)定地回答了兩個(gè)字:“克服!”
“一是面對的是戲曲藝術(shù)零基礎(chǔ)的學(xué)生,二是要克服時(shí)間問題?!蓖鹾s說,“為此,我調(diào)整了整個(gè)工作時(shí)間,上午上課,然后利用課間操排練戲曲舞蹈,利用下午最后一節(jié)課排練合唱。有時(shí)一個(gè)動(dòng)作要練上兩天,好在學(xué)生們都很努力,歷時(shí)一個(gè)半月,克服重重困難?!?/p>
“讓我做夢都想不到的是,距離演出只剩一周時(shí)間了,要求我們排練的戲曲舞蹈為其他學(xué)校老師的獨(dú)唱伴舞,融合在一起參加全鎮(zhèn)藝術(shù)節(jié)演出。天啊,曲子變了,整個(gè)舞蹈動(dòng)作要全翻盤,學(xué)生接受起來真的是比登天還難,這一次我是真的落淚了……”而之后演出精彩的呈現(xiàn),讓王海榮喜極而泣。
“所有的付出,終歸是有意義的?!蓖鹾s說,其實(shí)我只是想:哪怕我只是一棵小草,我也要為你增添一絲新綠;哪怕我是一滴水,也要為你蕩起美麗的漣漪。當(dāng)教師,要有將小我融入大我的心境。我愿意為我愛的教育事業(yè)燃燒青春。