“新課標(biāo)”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性路徑

趙鳳鳴

摘 要 小孩子從出生開始便是一張白紙，啟蒙教育對(duì)小朋友未來的成長(zhǎng)和發(fā)展意義重大，因此老師和家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)教育的重視力度越來越大。小學(xué)生們的接收能力和理解能力十分有限，音樂和圖片往往比文字更容易理解，啟發(fā)式的發(fā)問即“問題式”教學(xué)能夠調(diào)動(dòng)起他們的教學(xué)積極性，并且也能很好地培養(yǎng)起學(xué)生們的綜合素質(zhì)。新課程標(biāo)準(zhǔn)正在我國(guó)開展著，目前許多小學(xué)在開展數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)仍存在一些問題，本文將結(jié)合實(shí)際情況，分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的開展現(xiàn)狀，對(duì)“新課標(biāo)”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性路徑進(jìn)行思考與實(shí)踐。

關(guān)鍵詞 小學(xué)教育 小學(xué)數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)教育 教育活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G623.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)光是每個(gè)小朋友都會(huì)經(jīng)歷的重要時(shí)光，其對(duì)一個(gè)人后期的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有何至關(guān)重要的作用。隨著國(guó)家政策的大力支持，各大院校越來越關(guān)注小學(xué)數(shù)學(xué)教育培養(yǎng)，以期通過提高教師的教育水平來提升小學(xué)數(shù)學(xué)教育的質(zhì)量，為學(xué)生們后期的成長(zhǎng)和發(fā)展助力。在小學(xué)日常教學(xué)活動(dòng)中，數(shù)學(xué)教育不僅能教會(huì)學(xué)生們基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，還能培養(yǎng)起學(xué)生們的數(shù)學(xué)認(rèn)知和綜合素質(zhì)。目前的小學(xué)數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中還存在著一些問題需要改善，本文也將結(jié)合這些問題，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)現(xiàn)狀做盤點(diǎn)和分析，并有針對(duì)性對(duì)“新課標(biāo)”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性路徑進(jìn)行思考與實(shí)踐。

1老師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放的“問題式”學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍

新課程改革背景下，越來越多的早教專家和學(xué)者強(qiáng)調(diào)要將學(xué)生們看做學(xué)習(xí)和活動(dòng)的中心，引導(dǎo)他們自主地去探索知識(shí)，并能將課堂所學(xué)知識(shí)遷移到自己的生活中。環(huán)境對(duì)人的影響是極大的，數(shù)學(xué)研究表明：當(dāng)人們處在輕松的環(huán)境氛圍中時(shí)，其感知會(huì)變得敏感，其對(duì)知識(shí)的接收能力也會(huì)變強(qiáng)，這樣也有利于培養(yǎng)起學(xué)生們的綜合素質(zhì)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)開展前，老師們也應(yīng)該要為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)出開放的環(huán)境和氛圍，先引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)谌雱?chuàng)設(shè)的環(huán)境和情境中，引導(dǎo)他們?nèi)ミM(jìn)行思考和延展，通過圖片、音樂或者視頻吸引他們的注意力，調(diào)動(dòng)孩子們的參與積極性，讓大家在快樂的氛圍中去不斷地吸收知識(shí)，在輕松愉快的氛圍中去進(jìn)行“問題式”教學(xué)，不斷啟發(fā)式地進(jìn)行提問和引導(dǎo)，引導(dǎo)他們?nèi)ゲ粩嗨伎己娃D(zhuǎn)換思維，通過長(zhǎng)時(shí)間的熏陶逐漸培養(yǎng)起良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，達(dá)到較好的數(shù)學(xué)啟蒙教育效果，有利于學(xué)生們未來的成長(zhǎng)和發(fā)展。

2老師要提升自身的素質(zhì)教育意識(shí)，優(yōu)化教學(xué)方法

現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，使得學(xué)生們接受負(fù)面信息的機(jī)會(huì)變多，這也使得很多學(xué)生精神世界一片貧乏，很多基本的美好品德和素質(zhì)無法體現(xiàn)，教師從小培養(yǎng)學(xué)生們的綜合素質(zhì)與情商，有利于豐富學(xué)生們的精神世界。就調(diào)查了解到的情況來看，目前很多小學(xué)數(shù)學(xué)教師素質(zhì)教育意識(shí)還不強(qiáng)，很多老師目前的教學(xué)仍然停留在基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的層面，沒能打心底里意識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生們的重要性。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的開展過程中，老師可以采用差異教學(xué)：對(duì)理解能力較慢的孩子，老師采取多引導(dǎo)、多提問的形式，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谒伎嫉倪^程中逐漸加深對(duì)知識(shí)的理解程度；對(duì)理解能力較強(qiáng)的孩子，老師則可以多鼓勵(lì)他們?nèi)プ鲋R(shí)延伸，引導(dǎo)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)背后的有趣故事、拓展知識(shí)。老師還可以多給學(xué)生們分享一些美好的小故事、小視頻，有時(shí)間的話可以給學(xué)生們觀看正能量的數(shù)學(xué)小視頻，用不同的方式去開展數(shù)學(xué)活動(dòng)教育，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)數(shù)學(xué)老師有針對(duì)性的開展教學(xué)活動(dòng)，能夠充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性，有利于開展小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)。

3學(xué)校要給予老師和學(xué)生豐富的數(shù)學(xué)教育資源

現(xiàn)代教育中對(duì)學(xué)生們的綜合素質(zhì)要求變高，而數(shù)學(xué)教育有利于提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，助力其未來的成長(zhǎng)和發(fā)展。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)認(rèn)為，學(xué)生們只需要掌握基本的課本知識(shí)就可以了，但在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生們僅僅掌握知識(shí)層面的信息已經(jīng)不具有競(jìng)爭(zhēng)力了，現(xiàn)代社會(huì)需要的是有智力、有情商的高素質(zhì)人才，而這，恰恰和老師們前期的素質(zhì)教育分不開。在目前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師們的教學(xué)大多都還是停留在教師本位，老師按照自己的想法去進(jìn)行管理，有時(shí)常常忽略了學(xué)生們是否喜歡這樣的方式、學(xué)生們是否適應(yīng)這樣的培養(yǎng)體系，因此常常管理效果不盡人意。想要在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中更好地開展有效教學(xué)，學(xué)校可以為教師們提供更豐富的教學(xué)資源：引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀視頻、引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀數(shù)學(xué)教學(xué)課件、邀請(qǐng)教育專家為老師們進(jìn)行培訓(xùn)，引導(dǎo)教師們將學(xué)到的新知識(shí)、小亮點(diǎn)融入自己的教學(xué)活動(dòng)中，從日常的教學(xué)中逐漸培養(yǎng)起學(xué)生們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和認(rèn)知。同時(shí)，學(xué)校還可以定期舉辦各類數(shù)學(xué)小競(jìng)賽：數(shù)學(xué)知識(shí)大賽等比賽，用各類豐富的資源為小學(xué)數(shù)學(xué)有效教育的開展奠定良好的基礎(chǔ)。

4教學(xué)融入生活，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解

學(xué)生們從小接受教育是為了讓知識(shí)更好地服務(wù)于生活，同樣的道理，小學(xué)數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)也是為了為未來其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，最終幫助學(xué)生們用知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問題。這也給數(shù)學(xué)老師帶來教學(xué)啟發(fā)：我們可以通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)習(xí)到的知識(shí)去解決他們?cè)谏钪杏龅降膶?shí)際問題，來帶領(lǐng)他們體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。

5結(jié)語

數(shù)學(xué)教育對(duì)學(xué)生們的理解能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)十分重要，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要進(jìn)行思考和創(chuàng)新，不斷提高自身的教學(xué)能力，通過創(chuàng)新讓小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)綻放異彩，讓學(xué)生們接受良好的教育，從而進(jìn)一步提高小學(xué)整體教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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