網(wǎng)絡新媒體技術在大學思政教育中的應用

尹秦

摘 要 社會經(jīng)濟發(fā)展迅速，互聯(lián)網(wǎng)等信息技術也逐漸進入了人們的工作和生活，人們的工作方式和生活方式發(fā)生了巨大的變化，同時互聯(lián)網(wǎng) 信息技術也給新時代的大學生帶來了學習方式和思想方式的變化。目前新媒體的發(fā)展成為了大學校園中學生學習和生活都離不開的重要組成部分。 本文分析了新媒體的特點和對大學生產(chǎn)生的影響，重點研究了網(wǎng)絡新媒體在大學思想政治教育中的應用。

關鍵詞 網(wǎng)絡新媒體 大學思政教育 應用策略

中圖分類號：G718 文獻標識碼：A

1網(wǎng)絡新媒體在思政教育中的應用特點

1.1易于被學生接受

網(wǎng)絡新媒體作為一種新生事物具備一定的新奇性，對于大學生來講頗具吸引力。網(wǎng)絡新媒體技術運用在大學思政教學的課堂中，有利于激發(fā)學生對思政課程的學習興趣。學生們通過新媒體對與思想政治相關的國家政策方針以及各種社會事件進行了解。新媒體技術將學生想要了解的資料以文字、圖片、視頻等形式加以整合，以更加直觀和生動的方式對大學生進行思政教育，方便了學生對課本以外的思想政治知識進行了解，提高了學生的學習效率，并且在一定程度上提升了大學思想政治教育的效果。對于國際上的熱點事件以及國際思想政治的形勢，學生們也能夠通過新媒體進行了解和學習，并且在相關的平臺上與外界各種人士進行討論和交流，激發(fā)在思想政治方面思維活動的活躍性，在這樣的過程中，學生將實際生活與所學的知識相結合，更利于形成自己的人生觀和價值觀。

1.2為思政教育提供平臺

新媒體技術下的網(wǎng)絡平臺是社會信息傳輸以及獲取的有效途徑。其本身具有一定的高效性和廣泛性。老師和學生之間、學生與學生之間能夠通過一些社交平臺來實現(xiàn)思政教育知識的傳播和交流，提升了學習效率。另一方面，新媒體技術通過自身擁有的海量資源，能夠為在校大學生提供實時性的政治信息以及大量的思政學習資料，有利于學生培養(yǎng)自主學習的意識。網(wǎng)絡平臺中所包含的時效性的熱點話題，使思政教育的內(nèi)容呈現(xiàn)多元化，豐富了課堂教學內(nèi)容。教師可以利用這一點引導學生開展辯論，讓學生之間進行思維的碰撞，這樣不僅可以活躍課堂氛圍，同樣可以將社會熱點和思政知識相結合，幫助學生有效的消化理解比較隱晦難懂的思政知識，借此促進學生的思政學習，更能夠培養(yǎng)學生的思政綜合素養(yǎng)。

1.3網(wǎng)絡新媒體對大學思政教育帶來挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡新媒體為信息的高效傳播提供了有效渠道，但在快速的傳播中，一些不利于社會穩(wěn)定發(fā)展的不良因素也隨之傳播。部分大學生的自制力差、主觀判斷意識不足，就會輕易收到這些不良信息的影響，對形成良好的人生觀和價值觀造成了一定的沖擊。這對于教師對學生進行正確的思政教育產(chǎn)生了一定的阻礙，是對大學思政教育的一個挑戰(zhàn)。因此，在利用新媒體技術對學生進行思政教育的過程中，教師一定要做好積極的引導，告誡學生遠離網(wǎng)絡不良信息的傳播，使他們能夠了解網(wǎng)絡新媒體在思政教學中的積極作用，有意識地規(guī)避因不良信息的傳播所帶來的消極作用，培養(yǎng)自身積極向上的人生觀和價值觀。

2網(wǎng)絡新媒體在思政教育中的應用策略

2.1提升教育工作者新媒體認知程度

網(wǎng)絡新媒體作為新生事物，在一些年齡偏大，思想傳統(tǒng)的教育工作者眼中是不被接受的。因為對網(wǎng)絡新媒體的認知不足以及過度解讀了新媒體所帶來的負面影響，一些教育工作者甚至對網(wǎng)絡新媒體技術存在抵觸心理，在課堂教學中依舊沿用傳統(tǒng)的教學方式。因此，提升教育工作者對網(wǎng)絡新媒體的認知是必要的。針對這一狀況，學?？梢酝ㄟ^開展教師交流會，讓年輕的教師在交流會中展示新媒體技術應用在大學思政教育課堂中的優(yōu)勢，改變存在抵觸心理教師對新媒體的認知；學?？梢源罅膭罱處熢诮虒W過程中使用新媒體技術，以培養(yǎng)大學生思政綜合素養(yǎng)為教學目標，促進網(wǎng)絡新媒體技術在大學思政教育中的有效利用。使教師和學生之間利用新媒體技術開展有效交流，促使新媒體成為學生和教師溝通的重要紐帶。教師要 積極與學生接觸和交流，掌握當代大學生的特點和思想動態(tài)， 保證與學生的交流暢通無阻。

2.2進行思想教學

在社會新局勢下，新媒體的盛行不僅對信息的獲取方式、 傳播頻率、傳播途徑與傳播方式帶來影響，還改變了大學生的語言習慣和思維方式。隨著新媒體的普及和發(fā)展，網(wǎng)絡語 言成為一種新時尚，幽默詼諧、新鮮個性的特征引起大學生群體的共鳴，獲得廣泛傳播與流通。要切實發(fā)揮新媒體在思政教育中的積極作用，要借助網(wǎng)絡新媒體幫助老師及時了解學生的思想動態(tài)，能夠有效的掌握學生在想什么，了解學生的思想政治需求，從而針對學生的這些要求通過不同的方式進行滿足。比如教師可以積極了解網(wǎng)絡語言，掌握當代大學生的興趣點和語言習慣， 通過網(wǎng)絡語言帶給學生親切感，以學生感興趣、樂于接受的 方式開展思政教育，以網(wǎng)絡為渠道幫助學生樹立科學的價值 觀和人生觀，提升大學生的道德和政治水平。

2.3強化多元化教育合作

大學生的思想政治教育不僅僅是教育的問題，同時是一個社會性的問題，是未來社會實現(xiàn)健康有效的可持續(xù)發(fā)展的一個重要思想保障。因此為了保證網(wǎng)絡新媒體技術在大學思政教育中能夠起到積極的作用，需要學校和社會共同建立一個良好的網(wǎng)絡環(huán)境和嚴格的監(jiān)督管理制度。學校內(nèi)部對于新媒體教育方式的約束對學生上網(wǎng)時間的有效監(jiān)督，社會對于對于互聯(lián)網(wǎng)輿論的及時引導以及有效管理都是實現(xiàn)良好網(wǎng)絡環(huán)境的有效途徑。學校和社會多方的有效合作為促進網(wǎng)絡新媒體下的思政教育帶給學生積極影響提供了幫助。

3結語

網(wǎng)絡新媒體在大學思政教育中的應用已經(jīng)成為了時下思政教育發(fā)展的必然趨勢，并且網(wǎng)絡新媒體為 大學思政教育提供了更多教學方式的創(chuàng)新。在思政教育中應用網(wǎng)絡新媒體，高校需要結合自身實際情況以及當代大學生的認知規(guī)律全面布局，將思政新知識、新理論以及新理念融入教學，引導學生關心社會發(fā)展，加強網(wǎng)絡法規(guī)以及法律的教育和宣傳，規(guī)范大學生的網(wǎng)絡言行， 提倡網(wǎng)絡文明，促進大學生綜合素質的全面提升。

參考文獻

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