談初中生物課如何開設(shè)第二課堂

吳建軍

摘 要 開辟初中生物課第二課堂，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，開辟豐富多彩第二課堂，有利于學(xué)生把書本知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，最終達(dá)到提高學(xué)業(yè)成績之目的。

關(guān)鍵詞 生物 實(shí)踐 第二課堂 趣味 素質(zhì)

中圖分類號(hào)：G633.91 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1開展初中生物第二課堂有什么意義

學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，有助于提高學(xué)生的組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。第二課堂可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能，生物課課外活動(dòng)是指課堂教學(xué)以外，由學(xué)生自主進(jìn)行的多種多樣的生物方面的教育活動(dòng)。開展豐富多彩的生物課外活動(dòng)，是生物教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。活動(dòng)的開展，有利于發(fā)展學(xué)生的智力和培養(yǎng)其開拓精神和創(chuàng)造能力，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)課堂教學(xué)，有利于寓教育于活動(dòng)中，是向?qū)W生進(jìn)行思想教育的重要陣地，對于促進(jìn)其全面發(fā)展，具有重要意義。

2如何開展初中學(xué)生生物課的課外活動(dòng)

搞好生物課外活動(dòng)，開辟第二課堂，更好地發(fā)揮其在生物教學(xué)中的特殊作用。

2.1一個(gè)中心

根據(jù)學(xué)生自愿參加和教師挑選相結(jié)合的辦法，按不同年級(jí)或不同班級(jí)組，不同課題成一個(gè)課外活動(dòng)中心。學(xué)生按就近自愿原則參加活動(dòng)中心組，中心小組由科學(xué)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并選出責(zé)任心和組織能力強(qiáng)的學(xué)生來擔(dān)任正、副組長。參加小組應(yīng)有連續(xù)性，一般可從初一到初二連續(xù)。

2.2兩個(gè)基本點(diǎn)

第一個(gè)基本點(diǎn)就是確定活動(dòng)內(nèi)容，制定可行的活動(dòng)計(jì)劃。

生物學(xué)是一門自然科學(xué)，包含的內(nèi)容極其豐富，實(shí)用性也很強(qiáng)，要搞好課外活動(dòng)，必須精心選擇活動(dòng)內(nèi)容。一般地講，選擇的內(nèi)容應(yīng)考慮到科學(xué)性、可行性、實(shí)用性、趣味性和多樣性，這樣才能取得預(yù)期效果，為此，在選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)應(yīng)注意：與課堂教學(xué)相結(jié)合。課外活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)以課堂教學(xué)內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)，適當(dāng)擴(kuò)大加深。課外活動(dòng)與課堂教學(xué)內(nèi)容既要相互配合，又不能脫節(jié)，也不要重復(fù)。比如，初一講制作植物標(biāo)本和栽培小植物、飼養(yǎng)小動(dòng)物就能達(dá)到目的，而介紹動(dòng)物標(biāo)本制作，進(jìn)行學(xué)生調(diào)查、解剖青蛙等就于超綱。因?yàn)槌跻粚W(xué)生根本未學(xué)動(dòng)物學(xué)，要注意活動(dòng)的實(shí)效，否則，欲速則不達(dá)。

第二個(gè)基本點(diǎn)就是應(yīng)以實(shí)踐活動(dòng)為主。

能力的培養(yǎng)離不開實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐是培養(yǎng)能力的重要途徑，學(xué)生通過實(shí)踐培養(yǎng)思維能力、觀察能力、獨(dú)立操作能力，最終培養(yǎng)創(chuàng)造能力。實(shí)踐的開展，為學(xué)生提供了發(fā)展個(gè)性特長的機(jī)會(huì)。因地、因時(shí)、因人制宜。課外活動(dòng)應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)校及周圍的條件、需要以及學(xué)生的情況來安排內(nèi)容。

2.3三個(gè)特性

2.3.1靈活性

靈活性是開展課外活動(dòng)的手段，在確定活動(dòng)目標(biāo)后，可以以少數(shù)人參加的活動(dòng)小組形式開展，也可以以單個(gè)學(xué)生自我調(diào)查，觀察為目的的形式開展，還可以整個(gè)年級(jí)、全班學(xué)生共同參加來組織活動(dòng)。

2.3.2多樣性

活動(dòng)小組形式是開展課外活動(dòng)采納的主要形式。如植物栽培小組，實(shí)用菌栽培小組，標(biāo)本制作小組，小型動(dòng)物飼養(yǎng)小組等等。這些小組的學(xué)生在生物老師統(tǒng)一指導(dǎo)下，開展各項(xiàng)生物活動(dòng)。對有些活動(dòng)，可以讓學(xué)生去自行設(shè)計(jì)、調(diào)查、取證如遺傳、嫁接、扦插實(shí)驗(yàn)，觀察植物外行、解剖鯽魚等，還可以帶領(lǐng)學(xué)生走做出教室、走出校門到大自然懷抱中去領(lǐng)略綠色美景，去到公園里觀賞動(dòng)物的生活習(xí)性，去農(nóng)村參觀農(nóng)民伯伯們收獲蔬菜水果，如此等等。使生物課外活動(dòng)豐富多彩，使學(xué)生的個(gè)性特長得到最大發(fā)揮，為培養(yǎng)創(chuàng)造性人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.3.3主動(dòng)性

要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，課外活動(dòng)以學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)為主，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，使他們感到自己是課外活動(dòng)的主人。教師不要包辦代替，但也不要放任自流，教師在活動(dòng)中僅起到指導(dǎo)作用。即協(xié)助學(xué)生制定活動(dòng)計(jì)劃，講授有關(guān)理論知識(shí)，解決學(xué)生在活動(dòng)中遇到的困難和問題，檢查活動(dòng)情況和效果，表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，最后幫助學(xué)生做好總結(jié)。

3如何培養(yǎng)學(xué)生第二課堂中的社會(huì)責(zé)任感

除開展常規(guī)的生物觀察和研究活動(dòng)外，應(yīng)結(jié)合環(huán)保等主題，適當(dāng)開展突顯生命意義和社會(huì)價(jià)值的課外活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

一是定期開展與生物活動(dòng)有關(guān)特別是與當(dāng)?shù)厣锃h(huán)境有關(guān)的調(diào)查研究，如某一地區(qū)的大氣污染調(diào)查、水污染調(diào)查等。

二是定期組織學(xué)生開展與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的公益活動(dòng)，如種樹種花、環(huán)保宣傳等活動(dòng)等。

4怎樣做好總結(jié)評比

總結(jié)評比是課外活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)?？刹扇∫韵滦问剑?/p>

（1）舉辦成果展覽會(huì)：可展出課外活動(dòng)小組栽培的植物、飼養(yǎng)的動(dòng)物或制作的標(biāo)本等成果。既能使小組成員得到提高，又能使其它學(xué)生受到教育。

（2）召開活動(dòng)匯報(bào)會(huì)：在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流，也可可以在拼比基礎(chǔ)上進(jìn)行的獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）活動(dòng)結(jié)束時(shí)，宣讀提交小論文：高年級(jí)學(xué)生。還可再進(jìn)行“學(xué)術(shù)討論會(huì)”，這是開發(fā)智力，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)的好方式。

總之，開展生物課第二課堂的課外科技活動(dòng)，是初中學(xué)生，生物教學(xué)的重要任務(wù)，是培養(yǎng)學(xué)生能力的一種重要途徑，開展生物課外科技活動(dòng)，旨在啟發(fā)青少年認(rèn)識(shí)生物科學(xué)與人類生活和生產(chǎn)的關(guān)系，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，因此持之以恒地開展活動(dòng)，無疑對生物教學(xué)質(zhì)量的提高起著重大作用，同時(shí)使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的生物資源和生態(tài)環(huán)境以及發(fā)展經(jīng)濟(jì)的資源優(yōu)勢，增進(jìn)熱愛家鄉(xiāng)的情感，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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