互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育研究的必要性

劉佳欣

摘 要： 互聯(lián)網(wǎng)在給大學(xué)生的生活帶來便利的同時(shí)，也存在一定的隱患，大學(xué)生正處于人生觀的塑造期，要更好地利用互聯(lián)網(wǎng)給生活帶來的積極影響，防范互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生的身心健康帶來負(fù)面影響。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的研究顯得十分重要。

關(guān)鍵詞： 互聯(lián)網(wǎng) 大學(xué)生 安全教育

隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為日常交流、工作交流、學(xué)習(xí)交流的重要媒介，與人們的日常生活息息相關(guān)，緊密相連，它已遍布生活中的各個角落，成為我們生活中重要的一部分。根據(jù)2018年8月20日中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心公布的第42次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》所發(fā)表的數(shù)據(jù)顯示，截至2018年6月30日，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.02億，普及率為57.7%，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.88億，網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)人群的占比達(dá)98.3%。在人員結(jié)構(gòu)方面，中國互聯(lián)網(wǎng)用戶中學(xué)生最多，占比24.8%。在年齡段上，20歲至29歲年齡段的網(wǎng)民所占比例最高，達(dá)27.9%。

大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)可以更方便地獲得學(xué)習(xí)資料、瀏覽新聞快訊，網(wǎng)絡(luò)在給大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來一定的便利條件的同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)中存在的一些不安全因素，對一些大學(xué)生的身心健康造成一定的不良影響。在校大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上購物，被不良商家欺騙或者銀行卡被盜等情況時(shí)有發(fā)生。

2016年4月19日，習(xí)近平總書記在主持召開網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會時(shí)提出：“沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國家安全，對網(wǎng)絡(luò)和信息安全的挑戰(zhàn)，必須有正確的理論做指導(dǎo)?！?/p>

根據(jù)以上實(shí)際情況，本文主要對互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育研究的必要性展開闡述。

一、研究目的

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會上指出：“高等教育發(fā)展水平是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，教育的地位和作用不可忽視?！薄案咝Ｋ枷胝喂ぷ麝P(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人及為誰培養(yǎng)人這個根本問題”。習(xí)近平總書記在網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會上的講話中指出：“互聯(lián)網(wǎng)是一個社會信息大平臺，億萬網(wǎng)民在上面獲得信息、交流信息，這會對他們的求知途徑、思維方式、價(jià)值觀念產(chǎn)生重要影響，特別會對他們對國家、對社會、對工作、對人生的看法產(chǎn)生重要影響?！贝髮W(xué)生作為我們國家未來發(fā)展的中堅(jiān)力量，是我們國家未來建設(shè)發(fā)展的頂梁柱。本文主要對高校開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育研究的必要性展開論述，讓更多大學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性，使其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，培養(yǎng)出社會主義的合格建設(shè)者和接班人。

二、研究現(xiàn)狀綜述

在中國知網(wǎng)中搜索“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育”，沒有相應(yīng)的理論研究成果，但相關(guān)研究成果豐富，主要集中于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育方面，整理如下：

1.關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育重要性方面的分析

從我國學(xué)術(shù)界的理論研究成果看，由于網(wǎng)絡(luò)自身的便捷性和豐富性等因素，網(wǎng)絡(luò)在我國大學(xué)生中普及速度不斷加快。又由于大學(xué)生自身處于人生觀和世界觀的形成期間，極易受到外界負(fù)面信息的影響，我國學(xué)術(shù)界對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全保留的態(tài)度不盡相同。任占娟發(fā)表的《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全面臨的問題及對策探析》（2009）對大學(xué)生群體的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，由于大學(xué)生群體不論是生理還是心理仍不夠成熟，最容易受到外界環(huán)境的影響。大學(xué)生在面對網(wǎng)絡(luò)中一些具有誘惑力的消息時(shí)，相比其他人群更容易受到影響。

學(xué)者關(guān)小全在《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育調(diào)查研究》（2010）中通過實(shí)踐調(diào)查后得出如下結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的負(fù)面影響很多，對大學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)安全教育十分重要，并且勢在必行。高校只有開展網(wǎng)絡(luò)安全教育才能更好地保護(hù)大學(xué)生的身心健康，避免大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)的不良信息中受到侵害。由此可見，對于互聯(lián)網(wǎng)在大學(xué)生群體中的快速普及應(yīng)該辯證地看問題，一方面大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)給自己的學(xué)習(xí)和生活帶來便利，另一方面大學(xué)生要增強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)安全意識，學(xué)會識別網(wǎng)絡(luò)上的陷阱，保護(hù)自身的安全，避免受到網(wǎng)絡(luò)上不良思想的侵害。

2.關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育實(shí)際情況的分析

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育在高校實(shí)際開展過程中出現(xiàn)很多問題。我國的一些學(xué)者針對高校網(wǎng)絡(luò)安全教育的實(shí)際情況進(jìn)行分析。例如我國學(xué)者周濤在《網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境下高校思想政治教育研究》（2011）中分析了在校大學(xué)生是成人群體中最容易受到外部環(huán)境影響的群體之一，并對大學(xué)生掌握的網(wǎng)絡(luò)安全知識進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握知識呈現(xiàn)出水平參差不齊的特點(diǎn)。通過調(diào)查得出，高校目前對網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的重視程度不足，在教育資金、人員配備等方面的投入不足，對網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生造成的危害性認(rèn)識不到位。最后，提出一些合理化建議，希望高校提高對網(wǎng)絡(luò)安全教育的重視程度，加強(qiáng)對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的教育。我國學(xué)者吳子國、田秀云、焦洪磊等在《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范的對策》（2009）中對高校網(wǎng)絡(luò)信息安全教育現(xiàn)狀進(jìn)行了多方面闡述，認(rèn)為現(xiàn)階段我國高校在網(wǎng)絡(luò)安全教育方面開設(shè)的相關(guān)課程比較少，學(xué)生主要通過高校的思想政治教育公開課和計(jì)算機(jī)公開課等相關(guān)課程學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，但從學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的了解程度看，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全知識儲備和掌握的網(wǎng)絡(luò)安全技能仍不到位。最終，他總結(jié)出：“高校在此方面的教育力度不足，重視程度不高，教育效果不明顯?！?/p>

3.關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育制度方面的分析

高校在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育實(shí)際實(shí)施過程中如果有制度方面的保障，那么開展得會更加順利，針對這個方面我國學(xué)者彭陽慈航在《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育研究——基于思想政治教育的視角》（2013）中對網(wǎng)絡(luò)安全教育考核評價(jià)制度進(jìn)行分析，認(rèn)為在高校網(wǎng)絡(luò)安全教育中普遍缺乏考核評價(jià)制度。高校網(wǎng)絡(luò)安全教育除了兩課中的教學(xué)內(nèi)容之外，常常以講座、宣傳欄、宣傳片的形式開展，而在開展完之后，沒有一個合理的課程考核制度，也沒有教學(xué)效果的跟蹤考察機(jī)制，這樣會直接影響大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，影響安全教育效果。

由此可見，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育研究有著十分重要的意義。

三、研究意義

隨著互聯(lián)網(wǎng)日新月異地飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全問題日益凸顯。年輕的大學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)用戶的主體，他們正處于人生觀、價(jià)值觀、世界觀的完善階段，容易受到外界環(huán)境的影響，而日益凸顯的網(wǎng)絡(luò)安全隱患對大學(xué)生身心健康成長造成影響。大學(xué)生是肩負(fù)重任的一個群體，是祖國未來建設(shè)發(fā)展的頂梁柱。在我國高校管理當(dāng)中，加強(qiáng)對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育有著重要意義。

1.理論意義

第一，有助于豐富和完善高校思想政治教育理論體系?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育作為高校安全教育重要的一部分，是高校思想政治教育不可或缺的一方面。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育研究擴(kuò)寬了思想政治教育的視野，完善了大學(xué)生思想政治教育的理論體系。

第二，有助于擴(kuò)寬高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的理論研究視角。有助于進(jìn)一步豐富和完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究和發(fā)展。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀，闡述大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全出現(xiàn)問題的原因，并提出實(shí)質(zhì)性的教育對策。此類理論的提出和研究方式在一定程度上使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系更加豐富。

第三，有助于豐富大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的理論研究成果。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育是構(gòu)建安全文明的校園環(huán)境的基礎(chǔ)工作，是保障高校大學(xué)生安全成長成才的必要舉措。在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)安全教育已然成為大學(xué)生安全教育中不可或缺的一部分。

2.實(shí)踐意義

第一，有利于大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。大學(xué)時(shí)期是學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生從高中校園進(jìn)入大學(xué)，社會經(jīng)歷比較少，人生閱歷不足，相對比較單純，對社會的復(fù)雜程度認(rèn)識不夠，自我安全防范意識比較薄弱。加強(qiáng)高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，豐富大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識，增強(qiáng)大學(xué)生自我保護(hù)的能力和對網(wǎng)絡(luò)上不良信息的辨別能力，為大學(xué)生的成長成才營造更好的校園氛圍。

第二，有利于健全高校網(wǎng)絡(luò)安全教育的制度體制。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育是高校安全教育十分重要的一方面，是高校思想政治教育的重要組成部分。通過對互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性進(jìn)行分析研究，更好地完善發(fā)展高校網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容，健全高校網(wǎng)絡(luò)安全教育制度體制。

第三，有助于創(chuàng)建平安和諧校園的校園環(huán)境。大學(xué)生作為高校教育培養(yǎng)的重點(diǎn)對象，是我們國家未來發(fā)展的中流砥柱。加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育，為大學(xué)生成長成才提供和諧穩(wěn)定的校園氛圍，是高校更好發(fā)展的重要舉措。對于高校的教育工作方面，有利于加強(qiáng)高校對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的重視程度，營造有利于和諧安全的校園氛圍，有助于高校加大對大學(xué)生安全教育的管理力度。

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