小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成途徑

謝麗珍

《論語(yǔ)》說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立。”我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣呢？筆者結(jié)合我校近年來(lái)開(kāi)展養(yǎng)成教育的實(shí)際，談?wù)勛约旱乃伎己驼J(rèn)識(shí)。

一、特色活動(dòng)行禮儀

1.“好習(xí)慣講用會(huì)”活動(dòng)。為了給學(xué)生一個(gè)展示自我良好習(xí)慣的平臺(tái)，給同學(xué)們樹(shù)立可供學(xué)習(xí)的典型，2015年12月7日下午，我校舉行了“好習(xí)慣講用會(huì)”活動(dòng)?；顒?dòng)中，選手們精神抖擻，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地展示了自己在養(yǎng)成良好習(xí)慣方面的做法和心得。

2.“心相印·愛(ài)永恒”義賣(mài)活動(dòng)。2015年12月15日，我校承辦了由鎮(zhèn)社工委牽頭組織，宣教文體局、新莞人服務(wù)中心、雁田村委等單位協(xié)助，以“心相印·愛(ài)永恒——關(guān)愛(ài)新莞人兒童”為主題的大型愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中不僅發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，奉獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心，更重要的是通過(guò)活動(dòng)懂得了尊敬師長(zhǎng)、尊重同學(xué)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)合作等校園常規(guī)禮儀，還掌握了如何有禮貌地和家長(zhǎng)溝通、和領(lǐng)導(dǎo)交流等社會(huì)交往禮儀，可謂一舉多得。

3.“好習(xí)慣”書(shū)畫(huà)作品比賽。為了普及禮儀知識(shí)，創(chuàng)設(shè)禮儀教育氛圍，在美術(shù)科組的主持下，我們面向全校學(xué)生，運(yùn)用手抄報(bào)、黑板報(bào)、書(shū)畫(huà)作品比賽等多種方式開(kāi)展文明禮儀主題教育活動(dòng)。這些作品旗幟鮮明地宣傳了什么是好的禮儀習(xí)慣，引起了全校師生的強(qiáng)烈共鳴。

4.節(jié)日禮儀感恩活動(dòng)。結(jié)合中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春年等傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展親情禮儀教育活動(dòng);結(jié)合婦女節(jié)、教師節(jié)開(kāi)展師生情禮儀教育活動(dòng);結(jié)合勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)公共禮儀教育，都取得了良好的教育效果。

二、課堂教學(xué)育禮儀

1.班會(huì)課。我們?cè)诓殚喠舜罅肯嚓P(guān)資料的基礎(chǔ)上，結(jié)合許多優(yōu)秀班主任的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)各年齡段小學(xué)生的心理特點(diǎn)，編寫(xiě)了一套校本教材——《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》，作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的主要教材。為發(fā)揮這套教材的作用，學(xué)校規(guī)定班主任在雙周周一下午的班會(huì)課上必須使用校本教材上課，以便有計(jì)劃有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的文明禮儀教育。從此，我校的文明禮儀教育就告別了盲目和隨意，走上了正規(guī)化、制度化的發(fā)展之路。

2.各科課堂。為了彰顯我校辦學(xué)特色，使養(yǎng)成教育不留死角，我們除了規(guī)范班會(huì)課的教學(xué)，還重視發(fā)揮各學(xué)科課堂教學(xué)的育人功能。我們要求各科老師在日常課堂教學(xué)中，要依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，結(jié)合自己所教學(xué)科的特點(diǎn)，巧妙地滲透文明禮儀教育。這樣，從學(xué)校到班主任，再到所有的科任教師，大家擰成一股繩，勁往一處使，形成強(qiáng)大的教育合力，從而大大促進(jìn)了學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、家校共建促禮儀

1.《父母課堂》提供智力支持?！陡改刚n堂》是一本指導(dǎo)家庭教育的專(zhuān)業(yè)刊物，具有極強(qiáng)的可讀性、趣味性和指導(dǎo)性。自2015年以來(lái)，學(xué)校鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極訂閱《父母課堂》，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，用科學(xué)的理論指導(dǎo)家庭教育。在此基礎(chǔ)上，我們還開(kāi)展《父母課堂》讀后感交流活動(dòng)，許多家長(zhǎng)踴躍投稿，暢談讀書(shū)心得和育子經(jīng)驗(yàn)。另外，我們每學(xué)期開(kāi)展兩次以《父母課堂》為指導(dǎo)教材，以班級(jí)為單位，以班主任為主講教師，以家長(zhǎng)為學(xué)員的“家庭教育指導(dǎo)課”交流活動(dòng)。這些圍繞《父母課堂》而開(kāi)展的一系列活動(dòng)為家長(zhǎng)采用科學(xué)方法培養(yǎng)孩子的文明禮儀習(xí)慣提供了寶貴的智力支持。

2.家長(zhǎng)代表交流座談會(huì)。圍繞我校的辦學(xué)特色——“養(yǎng)成教育”，2015年10月27日、11月19日以及12月8日，我們分別開(kāi)展了低年級(jí)、中年級(jí)以及高年級(jí)三期家長(zhǎng)代表交流會(huì)。交流會(huì)的目的是讓家長(zhǎng)了解我校養(yǎng)成教育的具體做法、培養(yǎng)目標(biāo)以及初步取得的成效，以便讓家長(zhǎng)更好地配合學(xué)校在家里加強(qiáng)對(duì)孩子的養(yǎng)成教育特別是“家庭禮儀”教育。

3.家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。每學(xué)期各年級(jí)都召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，是我校加強(qiáng)家校溝通與交流，促進(jìn)家校合作的常規(guī)工作。我們希望通過(guò)這些工作使家長(zhǎng)不但要了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，更要了解我校的辦學(xué)特色，并借機(jī)向家長(zhǎng)宣傳養(yǎng)成教育特別是文明禮儀教育的重要性，以獲得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)同和支持。有了家長(zhǎng)的支持，養(yǎng)成教育就有了深厚的土壤，還愁其不開(kāi)花結(jié)果嗎？

葉圣陶說(shuō)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！别B(yǎng)成教育可以使孩子修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，從而為孩子的成才奠定良好的基礎(chǔ)。