“析而解之”

武杰

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）01-0296-01

多年來在歷史中考中，材料解析題始終制約著學(xué)生成績的提高。該題型分值35，占試卷總分的70%，并且在近幾年的考試中，材料題也已經(jīng)滲透到選擇題當(dāng)中。因此，對(duì)考生來說，材料題做的好壞，直接影響到歷史成績的高低。本題型注重考查學(xué)生對(duì)史料的分析概括能力以及文字表達(dá)能力，要求學(xué)生從提供的材料中提取、分析、概括和整理有效信息回答問題。在考試中，很多考生解題能力較差，失分嚴(yán)重。我認(rèn)為學(xué)生在扎實(shí)的掌握書本知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)掌握正確的解題方法。根據(jù)我多年以來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談一下自己的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、析——剖析材料

材料解析題從題目結(jié)構(gòu)上看一般包括三部分：一是題目綜述，指出了題目要考查的內(nèi)容和方向；二是材料，一般表現(xiàn)為“材料一”、“材料二”等形式；三是設(shè)問，是出題者設(shè)定的問題。從內(nèi)容上看，有現(xiàn)代文、文言文史料，也有圖表資料等。

1.閱讀。

如何正確閱讀材料呢？不少老師和學(xué)生會(huì)認(rèn)為要先讀材料，后看設(shè)問。事實(shí)上這樣做易受局限。因?yàn)椴牧媳容^陌生，先讀可能會(huì)出現(xiàn)對(duì)古文材料閱讀吃力的情況，容易產(chǎn)生恐懼心理，影響答題；因?yàn)榭荚嚂r(shí)間有限，如果在不了解答題要求和方向的情況下盲目閱讀，針對(duì)性不強(qiáng)，既浪費(fèi)時(shí)間又會(huì)影響答題效果。我認(rèn)為正確的方法是先閱讀設(shè)問，然后再帶著問題閱讀材料。尤其要注意文字（包括圖表等）包含的信息要素。這樣做的好處是能夠把握問題方向，有的放矢，提高答題效果。

2.分析。

2.1 提取有效信息。命題者給出的材料中包含時(shí)間、人物、評(píng)價(jià)、材料出處等信息，這些信息是解題的鑰匙。因此要精準(zhǔn)提取有效信息并正確理解，防止似是而非匆忙答題。

2.2 快速建立知識(shí)聯(lián)系。精準(zhǔn)提取有效信息之后，應(yīng)迅速找到材料信息與課本知識(shí)的聯(lián)系。通過比對(duì)研究出題者的考查意圖，考查的知識(shí)點(diǎn)是什么？是識(shí)記、理解還是運(yùn)用？這樣便將材料與教材內(nèi)容聯(lián)系在一起，下一步問題解答就迎刃而解了。

2.3 分析出題者的答題要求。出題者在設(shè)問中往往有如下指示語：“根據(jù)材料寫出”、“根據(jù)材料回答”、“根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答”、“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答”、“綜合上述材料，談一下你的認(rèn)識(shí)”等。以上不同的設(shè)問體現(xiàn)出了不同的考察目的和能力要求。在審題過程中要仔細(xì)辨別。

二、解——規(guī)范答題

1.看分答題。

每個(gè)設(shè)問分值不同，一般按要點(diǎn)給分。大多1-2分，3分及以上的分值較少。在解答問題時(shí)，分值一般表明了答題的要點(diǎn)數(shù)量。當(dāng)然回答問題時(shí)也應(yīng)適當(dāng)論述，詳加說明。

2.答題內(nèi)容要符合題目指向性要求。

“根據(jù)材料寫出”的直接寫出答案即可；“根據(jù)材料回答”答案一般要從材料中提煉得出結(jié)論，但不能照抄原文；“根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答”答案要緊扣課本，以教材內(nèi)容為準(zhǔn)；“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答”既要提煉材料內(nèi)容又要結(jié)合書本知識(shí)，做到兩者的統(tǒng)一；“綜合上述材料，談一下你的認(rèn)識(shí)”這種問法實(shí)際上是對(duì)本題所有設(shè)問的總結(jié)，答題時(shí)應(yīng)該參考題目綜述內(nèi)容并加以提煉。

3.規(guī)范答題。

答題要簡明扼要，條理清晰。文字表述力求要點(diǎn)化、序號(hào)化、規(guī)范化。書寫要認(rèn)真，卷面要整潔。

總之，平時(shí)多訓(xùn)練，考時(shí)少煩惱。只要做到正確閱讀、認(rèn)真分析、規(guī)范答題，最終才能夠從容的“析而解之”。