淺談小學(xué)生良好習(xí)慣的重要性

周本正

【中圖分類號】G621 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）01-0295-01

什么是良好的習(xí)慣，它是一種高度自覺的、主動的、自主化了的持久學(xué)習(xí)方式，它往往成為一個人品行。良好的習(xí)慣在一個人成長中有多方面的作用，它是學(xué)生獲得知識的重要途徑，是學(xué)生智力發(fā)展的橋梁，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神的重要手段。因此著力培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣品質(zhì)尤為重要。

目前本人通過這十多年來對我所任教學(xué)生的調(diào)查了解，本地區(qū)家庭教育還處于自發(fā)的隨意階段，科學(xué)的、系統(tǒng)的家庭教育還是很不普及。長期以來學(xué)生家長們一直在“應(yīng)試教育”的影響下“重智力輕情商”高投入，眼睛只專注在孩子的考試成績和能否考上理想的大學(xué)方面。對于孩子能否具備現(xiàn)代社會所需要的生存能力、思想道德等方面將來能否自立于世，孩子父母們是根本不去進(jìn)行這些非智力方面的能力培養(yǎng)。大多數(shù)家長對社會信息、知識信息對孩子成長的作用很少了解，把孩子牢牢的封閉到知識的汪洋里，從而忽視孩子生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，執(zhí)著地要求他們死讀書，終究導(dǎo)致孩子生活習(xí)慣差、日常行為不規(guī)范，知識面狹窄，生活單調(diào)。因而讓每個孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使德育目標(biāo)真正落實到學(xué)生的行動中。養(yǎng)成教育是一種道德行為習(xí)慣的教育，是一種素養(yǎng)和人格的教育，是關(guān)懷學(xué)生一生的教育。良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將使學(xué)生終生受益。習(xí)慣成為性格，性格影響人生，而青少年時期則是形成良好習(xí)慣之重要環(huán)節(jié)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)生成長成才起著十分重要的作用。特別對小學(xué)生來說更是重中之重。哪么對于我們小學(xué)教師而言該如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？下面我將談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

首先我們要明白什么是“好習(xí)慣”呢？好習(xí)慣是漢語詞語，是指良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社會的事，并長期堅持，直到成為習(xí)慣性的行為。

小學(xué)生的好習(xí)慣主要以下面四個方面為重點。

一、生活習(xí)慣

作為教師，我們要讓學(xué)生從小樹立我不小、我能行，自己的事情自己做能力，比如早晚自己穿衣、洗漱、鋪床疊被的習(xí)慣、用完的用具放回原位，桌面鋪位干凈整潔的習(xí)慣、自己整理書包、書桌、書柜、房間的習(xí)慣、自己的小件衣服自己洗的習(xí)慣、幫助父母學(xué)做家務(wù)事的習(xí)慣等一些力所能及的習(xí)慣。

二、文明禮貌習(xí)慣

禮貌看起來是種外在行為的表現(xiàn)，實際上它卻反映著一個人的內(nèi)心修養(yǎng)，體現(xiàn)出一個人自尊和尊重他人的意識。作為老師在學(xué)校和父母在家庭首先要教育孩子，學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語，比如一些常用的禮貌用語“您好”“請”“謝謝”“對不起”“請原諒”。同期，要注意培養(yǎng)孩子的文明舉止，與人相見要熱情地打招呼，別人問話要先學(xué)會傾聽并有禮貌地回答而不是中途打斷別人的話，保持每天穿戴著裝整潔大方，有站相，有坐相。

三、道德習(xí)慣

一個人養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，才能和別人友好相處，積極追求美好的事物，自覺遵守社會行為規(guī)范，具有高度責(zé)任感，將來才能成為社會上可愛可敬的人。道德習(xí)慣主要包括各種行為規(guī)則等，尊敬關(guān)愛長輩，不隨地大小便、不故意損壞花草、樹木、愛護(hù)、保護(hù)公共財產(chǎn)，遵守道路交通規(guī)則，能換位思考、團(tuán)結(jié)友愛等等。而作為小學(xué)要遵守的道德習(xí)慣有：（1）誠實、守信、不說謊話，不隨便拿別人的東西。（2）尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、不打架、不罵人。（3）與客人主動打招呼，多用禮貌用語4、遵守公共場所秩序，不大聲喧嘩、追逐打鬧5、講究衛(wèi)生、穿戴整潔、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑等。

四、學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要讓學(xué)生明白哪些是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，哪些習(xí)慣習(xí)慣不能養(yǎng)成，為什么要有良好的習(xí)慣習(xí)慣。其次，還要讓學(xué)生有一個正確的辨別能力，并通過與優(yōu)秀同學(xué)相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，從而和自己進(jìn)行對比，知道自己在哪些方面不如別人以及自己成績不如他人的原因，讓學(xué)生達(dá)成共識，并通過共識自然切入，取長補(bǔ)短，改正自己在學(xué)習(xí)中的一些不良的行為習(xí)慣。

而小學(xué)生學(xué)習(xí)好的三個關(guān)鍵要素是：（1）學(xué)習(xí)的動力，就是熱愛。（2）學(xué)習(xí)方法，就是“會”學(xué)。（3）勤學(xué)習(xí)，就是要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)好的保障。

因此做為一名教師要真正注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能為他們的成長成才奠定堅實基礎(chǔ)。