淺談初中體育教學(xué)方法的多樣化

劉天銘

摘 要 隨著課改的全面深入，初中體育的教學(xué)開始重視學(xué)生的綜合能力。而想要做好這方面的工作，那么就一定要制定出具有多樣化特點(diǎn)的全新體育教學(xué)方式。那么下面我們就來具體的討論一下這方面的問題。

關(guān)鍵詞 初中體育 教學(xué)方式 多樣性

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

在初中體育教學(xué)期間，相關(guān)教育工作者要重視教學(xué)方式的多樣性，并激發(fā)學(xué)生對(duì)于鍛煉的積極性。不過，想要讓初中體育教學(xué)具有多樣性，那么還需要師生之間互相配合，共同努力，這樣才能夠提高初中體育教學(xué)的質(zhì)量。

1初中體育方法多樣性改革的必然性

初中體育教學(xué)始終都是初中教學(xué)工作的重要組成部分，而想要讓學(xué)生在體育教學(xué)期間提高自身的綜合能力，那么就一定要制定出多樣化的體育教學(xué)方案。同時(shí)作為教師也要緊跟新課改發(fā)展的腳步，對(duì)教學(xué)方式采取認(rèn)真的研究，這樣一來就能夠提升教學(xué)質(zhì)量。體育教學(xué)方式的多樣性非常的重要，這主要的因?yàn)?，只有?chuàng)新才能夠發(fā)展，而體育教學(xué)方式的多樣性是創(chuàng)新能力的充分展現(xiàn)。作為教師要加大對(duì)教學(xué)方式的探索力度，把學(xué)生擺在課堂教學(xué)的主體地位，而教師則要作為教學(xué)輔導(dǎo)員，來幫助學(xué)生解決難題。另外，還要把多元化的教學(xué)方法結(jié)合到體育教學(xué)當(dāng)中去，盡可能的展現(xiàn)出學(xué)生的特長(zhǎng)，這樣學(xué)生就能夠?qū)w育教學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。不過也要注意，體育教學(xué)不能夠只安排在課堂當(dāng)中，由于時(shí)代的不斷進(jìn)步，體育項(xiàng)目越加的豐富，只是依賴課堂教育是很難讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)體育教學(xué)的興趣。所以，初中體育教師要緊跟時(shí)代的腳步，在進(jìn)行體育教學(xué)期間把時(shí)代元素和學(xué)生興趣和體育教學(xué)緊密的融合到一起，這樣一來就能夠提升教學(xué)的質(zhì)量。

2體育教學(xué)多樣化改革策略

2.1自由學(xué)習(xí)

此教學(xué)形式主要應(yīng)用在室外運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，方式就是在做完體育熱身之后，根據(jù)學(xué)生自己的愛好來進(jìn)行自由活動(dòng)。這種教學(xué)方式，能夠讓學(xué)生自由選擇鍛煉項(xiàng)目，從而得以充分的展現(xiàn)出自身的主觀性，另外，還可以加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)以及提升他們對(duì)于“終身體育”的意識(shí)。主要的實(shí)施方案為：第一，教師要對(duì)學(xué)生傳授每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)所要注意的細(xì)節(jié)，這樣學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)的時(shí)候就能夠其有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。第二，教師要對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)過程進(jìn)行認(rèn)真的記錄，并發(fā)現(xiàn)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)期間所存在的錯(cuò)誤，然后對(duì)他們進(jìn)行耐心的指導(dǎo)。第三，在學(xué)生自由活動(dòng)結(jié)束以后，教師還要對(duì)他們的運(yùn)動(dòng)過程進(jìn)行有效的點(diǎn)評(píng)，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.2游戲?qū)W習(xí)

教師可以根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)，并與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行融合，以此來創(chuàng)建出游戲教學(xué)的方案，這樣不但能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)還能夠加強(qiáng)教學(xué)的質(zhì)量。例如在田徑教學(xué)當(dāng)中，可以采用游戲的方式來進(jìn)行接力跑、折返跑等方面的訓(xùn)練，這樣一來不但能夠提高學(xué)生的田徑水平，同時(shí)還能夠改善教育方式單調(diào)給學(xué)生所帶來的厭倦感。此外，“圓圈搶球”、“拉網(wǎng)捕魚”等游戲都能夠很好的提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。此教學(xué)方式和體育課堂教學(xué)進(jìn)行融合，核心思想在于“體育來源游戲”，所以，體育教學(xué)期間能夠很好的擴(kuò)展游戲教學(xué)法的運(yùn)用范圍，這樣一來就能夠確保體育教學(xué)的多樣性以及教學(xué)質(zhì)量。

2.3情景式教學(xué)

在體育教學(xué)的眾多教育方式當(dāng)中，情景式教學(xué)是其中非常重要的組成部分。因?yàn)槌踔猩哂幸欢ǖ哪７潞托蜗笏季S方面的能力。所以，教師要根據(jù)初中生的這些特點(diǎn)，來制定合理的情景式教學(xué)，以此來提升學(xué)生的想象力。例如，教師最好把體育游戲里的障礙接力轉(zhuǎn)化成為另一種方式，鼓勵(lì)學(xué)生通過想象來進(jìn)行體育技能訓(xùn)練，如此一來不但能夠提高學(xué)生的興趣，同時(shí)也能夠?qū)W生具有不怕苦不怕累的精神。對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，教師需要不斷的進(jìn)行探究，在課下還要提高自身的素質(zhì)，這樣一來就能夠給學(xué)生樹立良好的榜樣。此外，教師還要確立自身的教學(xué)方式，盡可能的讓課堂教學(xué)充滿真實(shí)性，這樣一來就能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)的興趣。

2.4案例教學(xué)

許多體育教學(xué)理論和運(yùn)動(dòng)方式都要通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)來讓學(xué)生取得最為理想的學(xué)習(xí)效果。所以在教學(xué)過程中，最好采用案例教學(xué)法。而具體過程為：首先，教師要充分研究教學(xué)內(nèi)容，選用科學(xué)完善的教學(xué)案例。其次，利用教學(xué)案例，并做好現(xiàn)場(chǎng)示范工作，不過在教學(xué)期間，一定要讓教學(xué)方式簡(jiǎn)單并且形象化，這樣就能夠保證教學(xué)的質(zhì)量。最后，要充分的鍛煉學(xué)生的“理解性記憶”能力，在此期間，教師要進(jìn)行充分的指導(dǎo)工作，以此保證學(xué)生在能夠充分掌握理論知識(shí)的前提下，來加強(qiáng)體育鍛煉的效果。比如，教師可以讓學(xué)生錄像觀看如何進(jìn)行百米賽跑，以此作為案例教學(xué)，然后針對(duì)錄像內(nèi)容來對(duì)學(xué)生講解百米賽跑的基本要領(lǐng)，這樣就能夠讓教學(xué)內(nèi)容更加的形象，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也比較容易，從而得以提高教學(xué)的質(zhì)量。

2.5合作教學(xué)

這是一種嶄新的教學(xué)形式，其打破了過去教學(xué)所具有的局限性，給教師的教學(xué)水平和學(xué)生體育鍛煉的提高創(chuàng)造了非常好的條件。以前，教師和學(xué)生之間并不進(jìn)行交流，這樣學(xué)生在體育學(xué)習(xí)期間，始終處于被動(dòng)的狀態(tài)，因此很難提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而在采用合作教學(xué)方式以后，教師就成為了教學(xué)的組織者，主要起到指導(dǎo)的作用。教師和學(xué)生之間能夠更多的進(jìn)行交流，而在這樣的教學(xué)方式中，學(xué)生對(duì)于鍛煉的興趣就會(huì)得到提升。此外，利用合作教學(xué)的方式，教師還能夠豐富自身的教學(xué)藝術(shù)，并在和學(xué)生交流的過程中提高個(gè)人的魅力，這樣教師在學(xué)生面前就會(huì)更加具有威信力，從而能夠讓教師更好的進(jìn)行體育教學(xué)工作。

3結(jié)束語

通過以上的內(nèi)容我們能夠了解到，在初中體育教學(xué)期間，相關(guān)教育工作者要重視教學(xué)方式的多樣性，并激發(fā)學(xué)生對(duì)于鍛煉的積極性，這樣才能夠提高初中體育教學(xué)的質(zhì)量。而想要做好這方面的教育工作，那么相關(guān)教育工作者就一定要合理的采用自由學(xué)習(xí)、游戲?qū)W習(xí)、情景式教學(xué)、案例教學(xué)以及合作教學(xué)等方式。因此在今后的工作中，相關(guān)教育工作者要刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)建出更為完善的方案，從而讓初中體育教學(xué)方法更加的具有多樣化，以此提升初中體育教學(xué)的質(zhì)量。

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