高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新研究

趙麗霞

摘要：隨著我國(guó)教育事業(yè)的改革和創(chuàng)新，學(xué)校越來(lái)越重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，這就需要教師明確高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，深入改進(jìn)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的操作內(nèi)容，思考實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的具體內(nèi)容和策略，從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，增強(qiáng)教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升他們的綜合素質(zhì)能力。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；教學(xué)策略；改進(jìn)與創(chuàng)新

在高中化學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和綜合素質(zhì)能力，結(jié)合他們的心理發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出符合他們心理特征的教學(xué)內(nèi)容，充分改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的手段和方法，滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的要求，使學(xué)生充分理解實(shí)驗(yàn)的具體內(nèi)容，了解到實(shí)驗(yàn)的實(shí)施過(guò)程和注意事項(xiàng)。

一、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的理論基礎(chǔ)和實(shí)施原則

（一）高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)施的理論基礎(chǔ)

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們對(duì)實(shí)驗(yàn)的了解和掌握，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。教師在實(shí)驗(yàn)講解時(shí)不可忽略一些實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，應(yīng)追隨新課改的腳步，明確高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的理論基礎(chǔ)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：教師要充分實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們可以熟練地應(yīng)用化學(xué)的知識(shí)和內(nèi)容，找到解決問(wèn)題的途徑?；瘜W(xué)演示實(shí)驗(yàn)可有效促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，改進(jìn)和創(chuàng)新可激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，增加他們的科學(xué)思維能力。

情感教學(xué)心理學(xué)提出：教師要設(shè)計(jì)出創(chuàng)新型的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，將生活和教學(xué)有效地結(jié)合在一起，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，使他們充分體驗(yàn)到知識(shí)的魅力，了解到實(shí)驗(yàn)的重要性。

（二）高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)施的具體原則

高中演示實(shí)驗(yàn)的實(shí)施需要遵循許多的原則，明確實(shí)驗(yàn)實(shí)施的方向和目標(biāo)。

1.趣味性原則

高中演示實(shí)驗(yàn)要有一定的趣味性，生動(dòng)有趣地展示出教學(xué)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正投入課堂學(xué)習(xí)，加深他們對(duì)知識(shí)的記憶和理解。

2.科學(xué)性原則

教師要讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的目的、原理、內(nèi)容、步驟和結(jié)果，確保他們真正地了解到知識(shí)的具體內(nèi)容，掌握到實(shí)驗(yàn)的真正含義，讓學(xué)生科學(xué)合理地實(shí)施操作過(guò)程，從而顯示出教學(xué)的客觀、科學(xué)性。

3.突顯性原則

將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及內(nèi)容直觀地展示在學(xué)生的眼前，將結(jié)論直接呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，突顯出實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的具體步驟。

4.相對(duì)性原則

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)符合教材思想，教師要根據(jù)相應(yīng)政策，改進(jìn)和創(chuàng)新實(shí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，豐富教學(xué)體系，挖掘各知識(shí)層面的深度。

5.簡(jiǎn)便性原則

在當(dāng)前教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的實(shí)施過(guò)程，創(chuàng)新操作步驟和內(nèi)容。還應(yīng)改進(jìn)裝置的配置，使復(fù)雜的裝置變得容易操作和實(shí)施，簡(jiǎn)化裝置的操作工序，簡(jiǎn)略實(shí)施的具體步驟。

二、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目前研究的形態(tài)

在我國(guó)，人們?cè)絹?lái)越重視演示實(shí)驗(yàn)的發(fā)展近況，要逐步實(shí)施素質(zhì)教育的改革，加強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)發(fā)展態(tài)度，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提升他們的思維、思考能力，強(qiáng)化他們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)。

三、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究的重要意義

高中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)不斷地深入研究和發(fā)展，豐富了教學(xué)理論的基礎(chǔ)，創(chuàng)新了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的操作步驟，拓寬了教師的創(chuàng)新思路，強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)思維。

四、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究的改進(jìn)措施和創(chuàng)新策略

（一）將驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)改為探究實(shí)驗(yàn)，提升學(xué)生的探究能力

在課堂上，教師應(yīng)將驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)改為探究實(shí)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使學(xué)生獲得較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能基礎(chǔ)，提高他們對(duì)知識(shí)探索的渴望，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新能力。

（二）優(yōu)化演示實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，提升學(xué)生分析問(wèn)題的能力

教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程、器材和設(shè)施進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)的操作內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生的思考能力，提高他們的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們形成良好的科學(xué)發(fā)展觀和價(jià)值觀。例如：在氯氣的制取實(shí)驗(yàn)中，教師需要改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的操作步驟，將分液漏斗改為恒壓式分液漏斗，使制取、除雜、氯氣的收集及尾氣的處理結(jié)合在一起，將干燥的紅色布條和濕潤(rùn)的紅色布條同時(shí)塞入到導(dǎo)管內(nèi)，進(jìn)行氯氣產(chǎn)出的測(cè)驗(yàn)方式。在此過(guò)程中，氯氣制取原有的功能和特點(diǎn)沒(méi)有發(fā)生改變，教師改進(jìn)了中間操作的步驟，簡(jiǎn)化了裝置的復(fù)雜性，省去了復(fù)雜、難懂的操作過(guò)程，從而緩解了課時(shí)緊張的壓力，確保反應(yīng)的順利進(jìn)行，強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。

（三）多媒體教學(xué)強(qiáng)化了教學(xué)手段

多媒體教學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)將靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)有趣，形象地展示了實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程及實(shí)施步驟，將微觀的問(wèn)題真實(shí)地展現(xiàn)出來(lái)，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。在高中化學(xué)教學(xué)中，有一部分實(shí)驗(yàn)無(wú)法開(kāi)展，不能讓學(xué)生體會(huì)到每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的具體內(nèi)容，教師可以利用多媒體教學(xué)，將實(shí)驗(yàn)錄像展示在大屏幕上，使學(xué)生充分了解到實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，觀察到實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的過(guò)程，加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)效果。

五、結(jié)束語(yǔ)

演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高中化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容之一，也是增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的重要途徑。演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新是當(dāng)前教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，教師需結(jié)合學(xué)校教學(xué)設(shè)備的實(shí)際內(nèi)容，充分了解教材的內(nèi)容，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的操作原理、步驟及操作過(guò)程，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，拓展他們的研究視野，為他們將來(lái)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本文系甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃“隴原名師”專(zhuān)項(xiàng)課題“人教版高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新研究”（課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2017]MSZX060）研究成果之一。

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