構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為本的高中政治課堂教學(xué)

蔣珍珠 趙蕾

【內(nèi)容摘要】現(xiàn)階段，我國(guó)城市化發(fā)展速度在不斷的加快，越來越多的最新思想和理念傳入我國(guó)，為我國(guó)國(guó)民的進(jìn)步做出了一定的貢獻(xiàn)。也正是在這樣的背景下，人們逐漸開始意識(shí)到教育工作對(duì)于國(guó)家強(qiáng)大的重要作用，因此教育工作改革刻不容緩。而高中階段的政治教育能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情，幫助其了解時(shí)事政治等相關(guān)知識(shí)，使其擁有文化和素養(yǎng)。但是縱觀我國(guó)傳統(tǒng)高中政治教育工作開展情況能夠看出，學(xué)生僅僅是課堂的附屬品，因此本文提出構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為本的高中政治課堂，希望能夠有效改善其教學(xué)現(xiàn)狀，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生發(fā)展? 時(shí)事政治? 政治課堂

前言

就目前我國(guó)社會(huì)的發(fā)展形勢(shì)能夠看出，國(guó)家在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)和科技水平都得到了顯著的提高，而社會(huì)的發(fā)展需要高素質(zhì)人才支持，因此校園對(duì)于人才的培養(yǎng)也需要關(guān)注到素質(zhì)教育工作。高中政治課程則是在了解到學(xué)生發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對(duì)其進(jìn)行思想和文化教育的一門課程，能夠有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。所以還要求高中校園能夠針對(duì)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，以及政治課程的特點(diǎn)，分析出符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方式，其中以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)則是最為有效的手段之一，還需要找到最佳的開展方式，應(yīng)用在高中政治課堂之中。

一、通過課堂探究培養(yǎng)學(xué)生理性精神

在最新的課程改革要求中提出，校園的教育需要以學(xué)生為核心，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以生為本的教學(xué)方式，因此能夠看出不僅僅是在高中政治課堂之中，在每一堂課上，學(xué)生所發(fā)揮的作用都越來越重要。所以教師想要構(gòu)建以學(xué)生為本的高中政治課堂，還要求教師能夠以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，把課堂知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行延伸和拓展，根據(jù)學(xué)生知識(shí)掌握的情況進(jìn)行教學(xué)工作的開展，例如：在學(xué)習(xí)人教版《民族區(qū)域自治制度：適合國(guó)情的基本政治制度》這一課程的時(shí)候，教師就可以查閱資料，把我國(guó)不同民族和區(qū)域的制度提出和比較，讓學(xué)生進(jìn)行分析，以此引出課堂的內(nèi)容，這樣學(xué)生能夠了解區(qū)域制度，也能夠?qū)W習(xí)課堂知識(shí)。

二、通過時(shí)事培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同思想

時(shí)事政治實(shí)際上是高中階段政治課堂中比較重要的教學(xué)內(nèi)容，其主要就是根據(jù)當(dāng)時(shí)的政治熱點(diǎn)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)，保證這一課程的開展能夠跟隨時(shí)代的腳步，按照時(shí)代的發(fā)展方向進(jìn)行教學(xué)工作的開展，積極的進(jìn)行時(shí)事政治的教育工作。例如：在我國(guó)召開了黨的十九次全國(guó)代表大會(huì)之后，高中政治課程也應(yīng)該緊隨其步伐進(jìn)行教育工作的開展，了解到其中習(xí)近平總書記提出的社會(huì)發(fā)展要求，還有我國(guó)未來的社會(huì)矛盾轉(zhuǎn)化等情況，以此讓學(xué)生進(jìn)行整治知識(shí)的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生能夠在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上掌握更多與社會(huì)發(fā)展和國(guó)家進(jìn)步有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，以此更高的面對(duì)未來的工作和生活。

三、梳理正確思想，尊重學(xué)生發(fā)展規(guī)律

高中政治教學(xué)傳統(tǒng)的開展方式中，教師一般都僅僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)情況，以及學(xué)生對(duì)所傳授知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，因此導(dǎo)致教師一般采取的都是灌輸教學(xué)方法，教師講、學(xué)生教的現(xiàn)象屢見不鮮，課堂氣氛壓抑沉重，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)喪失積極性。所以想要保證課堂的開展和進(jìn)行能夠以學(xué)生發(fā)展為主，還要求教師能夠積極地轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)思想，首先就要在教材內(nèi)容上著手，分析政治知識(shí)，總結(jié)其與生活有關(guān)的內(nèi)容，以此進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，幫助學(xué)生形成正確的三觀。

四、優(yōu)化政治課堂，構(gòu)建以生為本課堂

針對(duì)當(dāng)前我國(guó)高中政治課堂的開展形式進(jìn)行分析能夠看出，很多課堂上的教師教學(xué)手段都比較單一，課堂知識(shí)內(nèi)容也相對(duì)比較枯燥，所以改善課堂教學(xué)現(xiàn)狀，優(yōu)化政治課程開展方式也是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主要方式。雖然政治課程的知識(shí)比較枯燥乏味，但是如果教師采用正確的教學(xué)手段，課程的進(jìn)行也可以變得非常有趣。所以教師需要注重營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與其中，讓學(xué)生能夠更好的利用政治知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。例如：在講解《企業(yè)的經(jīng)營(yíng)》一課的時(shí)候，教師就可以把學(xué)生劃分成小組，每一個(gè)小組屬于一個(gè)公司，要求學(xué)生給自己的公司命名，同時(shí)公司經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目也需要學(xué)生自己設(shè)定，然后按照教材中的內(nèi)容，提出不同的企業(yè)經(jīng)營(yíng)方式，應(yīng)用到不同的小組之中，進(jìn)行正常的企業(yè)工作，在經(jīng)過實(shí)際的演示和練習(xí)之后，讓組內(nèi)學(xué)生說出這樣的經(jīng)營(yíng)方式存在的利與弊，然后提出改進(jìn)的措施，以此滲透到政治課堂知識(shí)之中。

結(jié)論

根據(jù)以上探討和分析得出的結(jié)果能夠看出，高中政治課程的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來說，屬于難點(diǎn)也是重點(diǎn)，主要就是因?yàn)檎握n程相關(guān)知識(shí)內(nèi)容大多數(shù)都是需要死記硬背的知識(shí)點(diǎn)，再加上其中包含的專業(yè)術(shù)語、規(guī)章條例比較多，所以學(xué)生學(xué)習(xí)上容易出現(xiàn)厭倦的情緒。如果教師再繼續(xù)采用滿堂灌和應(yīng)試教育手段則很難提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，影響學(xué)習(xí)效果。因此本文提出的以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)方式，則是在了解到學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，其能夠有效改善傳統(tǒng)課堂存在的問題，以學(xué)生為主，打造高效課堂，以此更好的幫助學(xué)生政治成績(jī)的提升。

【參考文獻(xiàn)】

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（作者單位：四川省成都市華陽(yáng)中學(xué)）