打造靈動(dòng)富有生命張力的歷史課堂

吳忠親

【內(nèi)容摘要】作為中學(xué)歷史老師，我們需要經(jīng)常思考一個(gè)問(wèn)題：歷史教學(xué)到底要追求什么？這個(gè)問(wèn)題不同的時(shí)代，不同的教師有不同的理解。歷史雖然是已經(jīng)發(fā)生過(guò)的事，但無(wú)論多么久遠(yuǎn)，歷史是由無(wú)數(shù)人、無(wú)數(shù)個(gè)生命構(gòu)成的生命的史詩(shī)。而歷史教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)毫無(wú)疑問(wèn)應(yīng)該是主陣地——課堂了，成功的課堂是成功教學(xué)的決定因素。因此歷史教師要營(yíng)造靈動(dòng)的有生命活力和張力的課堂，讓學(xué)生在歷史的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)過(guò)程中充分感受到強(qiáng)勁跳躍著的生命脈搏和人性人文之光，從而達(dá)到歷史學(xué)科教學(xué)情感態(tài)度價(jià)值觀的滲透和歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的提升的最終目的。怎樣才能做到讓歷史課堂靈動(dòng)而充滿生命張力呢？至少應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面。

【關(guān)鍵詞】靈動(dòng) 情感 歷史課堂

一、教師必須尊重歷史，給學(xué)生呈現(xiàn)真實(shí)的歷史

真實(shí)性是歷史的根本要求和本質(zhì)特征，也是歷史具有強(qiáng)大生命力的本質(zhì)原因。歷史教學(xué)首先就是要讓學(xué)生了解真正的史實(shí)。沒(méi)有真實(shí)的史實(shí)為基礎(chǔ)，就不可能理清歷史發(fā)展的脈絡(luò)，認(rèn)識(shí)歷史的發(fā)展規(guī)律，更談不上發(fā)揮歷史“以古鑒今”的重要作用了。

無(wú)論哪個(gè)版本，歷史教科書(shū)都會(huì)選取一些重大、具有典型性的歷史事件來(lái)圍繞單元或者課文主題進(jìn)行敘述，教師必須讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到真實(shí)是歷史的生命，教師也絕不能為了討好學(xué)生或者渲染氣氛，有意無(wú)意地添油加醋，甚至歪曲了史實(shí)。同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和分辨網(wǎng)絡(luò)媒體上那些鋪天蓋地的“戲說(shuō)”歷史和為了吸引眼球而歪曲的野史、“黑”歷史、“酷”歷史等等。比如，有的教師為了達(dá)到讓學(xué)生感興趣的目的，隨意將微信公眾號(hào)和朋友圈里轉(zhuǎn)發(fā)的非常不嚴(yán)肅、經(jīng)不起推敲的歷史評(píng)價(jià)、歷史結(jié)論等等不加分辨和甄別地傳授給學(xué)生，這是要不得的，是要明確反對(duì)的。

二、歷史教學(xué)必須飽含激情，給學(xué)生展現(xiàn)有情感的歷史

歷史教科書(shū)上單純文字式的史實(shí)敘述往往是蒼白的、干癟的、甚至是毫無(wú)生機(jī)的。只有教師用飽含激情的講述和演繹進(jìn)行適當(dāng)?shù)那楦泻嫱?，才能賦予這些文字以飽滿的血肉、豐富的色彩和勃勃的生氣。學(xué)生就會(huì)受到感染，就會(huì)喜歡歷史，就會(huì)愛(ài)上歷史課堂，從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)歷史的極大興趣，最終他們就會(huì)對(duì)歷史有更為深刻的認(rèn)識(shí)和感悟。這種效果不正是一直以來(lái)我們歷史教師甚至歷史學(xué)科所追求的嗎？

雖然做到這一點(diǎn)并不容易，但也不是我們想象的那么難。教師任何一種積極地努力和嘗試都能取得我們樂(lè)見(jiàn)的效果。如歷史新教材中本來(lái)就安排了許多豐富的感性材料，教師要有意識(shí)地利用好這些材料，適當(dāng)營(yíng)造情境，再運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓教師，教材和學(xué)生充分對(duì)話，產(chǎn)生情感共鳴。這樣就能把教科書(shū)中固定的文字?jǐn)⑹鲛D(zhuǎn)化成具體的生動(dòng)的歷史人物或事件，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)體會(huì)到歷史進(jìn)程發(fā)展的生動(dòng)性。

三、必須尊重學(xué)生見(jiàn)解，激發(fā)學(xué)生智慧和思想的火花

因?yàn)榕c人有關(guān)，與人類有關(guān)，歷史也是有生命有思想的，在課堂上教師不能壟斷了教材和文本的解讀權(quán)。歷史課堂應(yīng)該是靈動(dòng)的，而這種靈動(dòng)尤其離不開(kāi)學(xué)生獨(dú)到的、新奇的見(jiàn)解，歷史教師千萬(wàn)不要小看學(xué)生?，F(xiàn)在的學(xué)生獲取各種信息的渠道很多，每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)不一，個(gè)性各異，他們的個(gè)性應(yīng)該得張揚(yáng)，見(jiàn)解也應(yīng)該得到尊重。在追求真理這一點(diǎn)上，學(xué)生和教師應(yīng)該是絕對(duì)平等的。只有教師充分尊重了學(xué)生，學(xué)生的見(jiàn)解才能得到完整的表達(dá)，師生之間才能更多地出現(xiàn)思維火花的碰撞，學(xué)生的學(xué)習(xí)智慧和思想也才能得到充分的激發(fā)。這樣的課堂，一定靈動(dòng)無(wú)央，也一定會(huì)充分展現(xiàn)師生教學(xué)相長(zhǎng)的創(chuàng)造性從而飽含生氣和活力。更為可貴的是，這種充分尊重——完整表達(dá)——思維碰撞——智慧的激發(fā)和思想的啟迪只要堅(jiān)持下去，一定會(huì)形成一種可持續(xù)的良性循環(huán)。真若如此，善莫大焉。

四、必須引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系歷史與現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)有生活的歷史

真正的歷史都源于生活，學(xué)習(xí)歷史的最終目的也是為了現(xiàn)在和將來(lái)。歷史教材其實(shí)就是對(duì)不同時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技、思想文化和普通老百姓的衣食住行等等的描述。歷史教師要善于將歷史學(xué)科的教學(xué)與時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步聯(lián)系在一起，與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活密切聯(lián)系在一起，引導(dǎo)學(xué)生把自己的生活體驗(yàn)融入到歷史學(xué)習(xí)和探索中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)到歷史與生活，歷史與現(xiàn)實(shí)甚至歷史與未來(lái)的關(guān)系。

如在講述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，教師就可以從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)入手來(lái)設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入。如教師可提問(wèn)：國(guó)際禁毒日是哪一天？為什么全世界都要禁毒呢？學(xué)生簡(jiǎn)單回答后，教師可以利用多媒體手段（文字介紹、圖片、音響、影片視頻材料等等）展示毒品及其危害，學(xué)生一定會(huì)深受震撼。這種貼近學(xué)生生活的導(dǎo)入，能最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生熱情高漲，高度自愿自覺(jué)地參與到課堂學(xué)習(xí)與合作探討中，不僅使課堂更加靈動(dòng)，也使學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史與生活是息息相關(guān)的，還進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了毒品的危害，一舉多得，何樂(lè)不為。

陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“教育即生活”。如果老師為了簡(jiǎn)單，只把眼光局限在書(shū)本和教材上，時(shí)間一長(zhǎng)，教師一定教得寡味，學(xué)生自然也學(xué)得無(wú)趣。教師要善于從生活的汪洋大海中去選取有利于我們歷史學(xué)科教學(xué)的豐富素材，并在日常的歷史教學(xué)中，把學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、生活經(jīng)驗(yàn)以及時(shí)代的發(fā)展融入課堂，歷史教學(xué)才會(huì)對(duì)學(xué)生更富有吸引力，才能更有效地引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活、關(guān)注人類社會(huì)的生存和發(fā)展，從而凸顯歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提升的功能。

總結(jié)

中學(xué)歷史教學(xué)的改革和演進(jìn)從未停止，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，歷史課堂教學(xué)的主陣地作用得到理所當(dāng)然的不斷強(qiáng)化。在新的形勢(shì)下，如何讓中學(xué)歷史教學(xué)更符合時(shí)代發(fā)展需要，更貼近學(xué)生生活，更能提升學(xué)生人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)是所有中學(xué)歷史老師和歷史教育工作者應(yīng)該思考的問(wèn)題，而首先讓中學(xué)歷史教學(xué)的主陣地——?dú)v史課堂變得更為靈動(dòng)、更富有生命的張力就顯得尤其迫切，尤其重要。

【參考文獻(xiàn)】

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（作者單位：湖北省遠(yuǎn)安縣洋坪鎮(zhèn)洋坪中學(xué)）