淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教育云平臺的運用

◎蘭天龍

引言：在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師獲取教學(xué)資源具有一定局限性，無法全面解決學(xué)生提出的問題，給予其有效指導(dǎo)，從而出現(xiàn)學(xué)生好奇心無法滿足，教師教學(xué)資源匱乏的局面，導(dǎo)致課堂教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率持續(xù)下降。而教育云平臺的出現(xiàn)，能夠有效改善教學(xué)資源匱乏的狀態(tài)，對豐富學(xué)科知識、便捷學(xué)習(xí)條件，以及鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)知識、實現(xiàn)學(xué)生家庭學(xué)習(xí)有著積極的促進作用。有助于提高課堂教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

一、合理利用名校資源，提高學(xué)習(xí)效率

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用教育云平臺中的教學(xué)資源開展教學(xué)活動，在提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果的同時，還能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)效率。教學(xué)平臺中含有多種板塊與海量教學(xué)資源，教師要針對不同教學(xué)內(nèi)容進行選擇。例如，在完成“角的初步認識”該章教學(xué)任務(wù)后，教師要想以階段測驗的方式檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可以借助教育云平臺中的“名校資源”，選擇不同名校的試題資源，如衡水、北京、上海等地，將其進行整合，使其形成一套完整的單元測試卷。在對學(xué)生進行測驗時，教師可以改變傳統(tǒng)的紙版答題方式，將其上傳到班級局域網(wǎng)內(nèi)，讓學(xué)生在電腦上進行答題。新穎獨特的答題方式不僅能夠吸引學(xué)生注意力，還能夠提高其答題效率。

二、合理利用網(wǎng)絡(luò)微課，鞏固重點與難點知識

教育云平臺中不僅蘊含豐富的“名校資源”，還含有大量的“微課資源”。當(dāng)前，微課的推廣與應(yīng)用，受到了許多教師和學(xué)生的擁護，其自身所具有的短小精煉、反復(fù)性以及隨意性等特點，能夠簡化教材中重點與難點知識，為學(xué)生提供便利的學(xué)習(xí)條件，學(xué)生在任何時間、任何地點，都能夠使用微課進行學(xué)習(xí)。因此，在今后的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要與學(xué)生的實際情況相聯(lián)系，將教育云平臺中的微課資源進行下載，并合理應(yīng)用到教學(xué)中。例如，在“三角形的內(nèi)角和”教學(xué)中，本節(jié)知識既是重點知識也是難點知識，由于學(xué)生缺乏一定的學(xué)習(xí)能力，使其無法熟練掌握和運用重點知識。這是，教師可以將提前下載好的“微課資源”分享給學(xué)生，讓其進行學(xué)習(xí)和觀看，學(xué)生通過有效的觀看與學(xué)習(xí)，不僅可以將“三角形內(nèi)角和為180°”印刻在腦海中，還能夠靈活運用這一知識點進行實踐應(yīng)用。

三、實現(xiàn)學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)，突破傳統(tǒng)教學(xué)上的束縛

在新課程改革背景下，教育部門不僅對學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)情況給予高度重視，對其家庭教育也越來越重視，并對教師和廣大家長提出了可行性的教育建議與方法。但是，在實際執(zhí)行過程中發(fā)現(xiàn)，其中存在許多問題，導(dǎo)致這種教學(xué)方法出現(xiàn)擱淺或者是止步不前的情況。根據(jù)實際調(diào)查可知，每年的寒暑假，學(xué)生在家中接受教育的主要方式是輔導(dǎo)班、家教等內(nèi)容，家長對學(xué)生教育的重視，會為一些以盈利為目的的教育機構(gòu)帶來可乘之機，學(xué)生在這種氛圍中學(xué)習(xí)，很難取得良好的學(xué)習(xí)成績和效果。除此之外，輔導(dǎo)班昂貴的費用，也會成為許多普通家庭的負擔(dān)。教育云平臺的出現(xiàn)，能夠?qū)?fù)雜、難以有效實現(xiàn)的家庭教育變?yōu)楹唵蔚氖虑?，同時還為家長節(jié)省了大筆補課費用，有助于形成雙贏的局面。例如，三年級下學(xué)期的學(xué)生在完成假期作業(yè)后，可以借住網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)四年級上學(xué)期的知識。由于數(shù)學(xué)學(xué)科隨著學(xué)生年級的增長，其難度也會有所提升，學(xué)生要想在學(xué)習(xí)中深入掌握其中內(nèi)容，可以借助教育云平臺中的“學(xué)習(xí)資源”板塊，進行自主預(yù)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，幫助其培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)教育平臺是把雙刃劍，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在利用其開展教學(xué)活動時，要立足于實際情況，選取有效的教學(xué)資源進行授課，同時還可以運用其中的優(yōu)秀課件來提升自身的教學(xué)水平和綜合素養(yǎng)。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力與數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同時，還能夠提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率，最終實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。