淺析高校網(wǎng)絡(luò)思政教育對學(xué)生骨干培養(yǎng)的影響

曲昭月

摘 要： 思政教育是高校培養(yǎng)大學(xué)生的重要手段，在大學(xué)期間，學(xué)生普遍還處于塑造三觀的階段，學(xué)生易受來自各方面信息的影響。當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，這為高校思政教育的思路對策、方式方法提供了新的嘗試可能。如何主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地，抓好學(xué)生，尤其是學(xué)生骨干的培養(yǎng)成為現(xiàn)今高校面臨的一項重要挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞： 高校;網(wǎng)絡(luò)思政;學(xué)生骨干;骨干培養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)思政教育工作是依托于互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的快速傳播渠道，結(jié)合思想教育的基礎(chǔ)理論知識開展的一種新型思想政治教育工作方式。網(wǎng)絡(luò)思政教育主要通過博客、微博、微信、貼吧、論壇等網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺或自媒體為載體開展。隨著社會科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)普遍應(yīng)用到人們生活的方方面面，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，我們可以及時了解到各種信息，開展網(wǎng)絡(luò)思政教育建設(shè)對進行學(xué)生骨干培養(yǎng)有著潛移默化的影響。近年來，教育部多次表彰報道了全國各高校在校園網(wǎng)絡(luò)媒體建設(shè)中的優(yōu)秀經(jīng)驗，并組織召開了全國高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作研討會以及有關(guān)網(wǎng)絡(luò)思政教育的輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班，旨在切實提高網(wǎng)絡(luò)思政教育的針對性和實效性，如何在“自媒體”時代及時占據(jù)新媒體的有力陣地，成為思政工作的研究重點。

一、學(xué)生骨干的作用

學(xué)生骨干，是指那些在學(xué)生組織或以班級為單位的團體中擔(dān)任重要職務(wù)，并在活動中起到至關(guān)重要作用的學(xué)生干部。高校學(xué)生骨干是學(xué)校開展學(xué)生日常管理工作的主力軍，他們搭建了師生間上傳下達的橋梁，便于老師和學(xué)生間的良好溝通，并且最大限度地為其他同學(xué)們進行服務(wù)。學(xué)生干部是高校教育工作的核心組成部分，如能在日常管理中充分發(fā)揮他們的作用，思政教育的效果定能事半功倍。

（一）核心引導(dǎo)、榜樣帶動作用

黨員帶領(lǐng)干部，干部帶領(lǐng)學(xué)生，是貫徹于學(xué)生自我管理、自我教育過程中的常見規(guī)律。學(xué)生骨干的政治素養(yǎng)作為核心競爭力起著不可缺少的作用，而學(xué)生骨干在政治思想、學(xué)習(xí)能力、服務(wù)同學(xué)、敢為人先等方面表現(xiàn)突出，他們有著較高的政治敏感性，可在日常工作和生活中吸引、感染、帶動周邊的同學(xué)，起到核心引導(dǎo)和榜樣帶動作用。

（二）日常學(xué)生活動的組織者、管理者和參與者

日常學(xué)生活動作為高校思想政治教育的重要載體，起到十分重要的作用。學(xué)生骨干們樂于策劃組織文化娛樂、體育健身、學(xué)校社團等豐富多彩的活動，他們亦可充當(dāng)日常學(xué)習(xí)、紀錄秩序、個人及團體衛(wèi)生、課余生活服務(wù)等方面的管理者，同時也是各種學(xué)生活動的參與者。學(xué)生骨干們在各類活動發(fā)揮著不同的作用，影響著周圍同學(xué)在自我管理中實現(xiàn)價值的認可。

（三）橋梁作用

學(xué)生骨干的橋梁作用體現(xiàn)于：第一，便于學(xué)生和老師之間的交流，橋梁的一端是老師，另一端是學(xué)生，而中間的關(guān)鍵則是學(xué)生骨干們。學(xué)校組織、老師下達的各個任務(wù)，都要依賴學(xué)生骨干來溝通、策劃、完成;第二，便于學(xué)生和學(xué)生內(nèi)部的溝通，學(xué)生骨干經(jīng)常會擔(dān)任輔導(dǎo)員的角色，由他們?nèi)チ私夂途徍蛯W(xué)生自身內(nèi)部的隔閡，顯得簡單易行且更加快捷。

二、網(wǎng)絡(luò)思政教育在學(xué)生骨干培養(yǎng)中的特點

隨著科技的不斷發(fā)展，全球網(wǎng)絡(luò)的不斷建設(shè)，各種微博、微信公眾平臺成為大家關(guān)注的焦點。每天我們都會花一定的時間去刷微博、看微信等等，由此可見，思政教育網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)對培養(yǎng)學(xué)生骨干有著不可或缺的影響。

（一）傳播的廣泛性

網(wǎng)絡(luò)自媒體的最大特點就是它可以廣泛地進行傳播，只要有一部手機，隨時隨地都可以上網(wǎng)，而學(xué)生對于信息的獲取很大程度上還是依賴于這種方式?；诰W(wǎng)絡(luò)信息傳播的廣泛性，高校思想政治教育工作能夠更加高效快速地開展，相較于傳統(tǒng)思政教育方式覆蓋面窄、傳播速度慢等不足，網(wǎng)絡(luò)思政教育能夠給高校學(xué)生帶來更及時、更有針對性的思想交流和正確引導(dǎo)。

（二）形式的多樣性

利用網(wǎng)絡(luò)手段對學(xué)生骨干進行培養(yǎng)的思想政治教育工作作為一種新興的形式，彌補了傳統(tǒng)思政教育形式單一、過程呆板的不足，增加了線上的互動，通過生動的文字、圖片、視頻等多媒體表現(xiàn)形式，不斷豐富培養(yǎng)體系，增加學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣。

三、利用網(wǎng)絡(luò)思政教育培養(yǎng)學(xué)生骨干的方式

在了解了學(xué)生骨干的作用以及網(wǎng)絡(luò)思政教育的特點后，如何有效利用網(wǎng)絡(luò)思政的手段來培養(yǎng)學(xué)生，就成為我們關(guān)注的重點。

（一）理論知識及業(yè)務(wù)培訓(xùn)是基礎(chǔ)

1、理論知識的培養(yǎng)

知識是基礎(chǔ)，是眾多前輩們留存下來的寶貴財富，我們在做實際工作前，要對基礎(chǔ)性知識有一定的學(xué)習(xí)和了解，努力學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義基本理論，這是學(xué)生骨干成長的必要條件。首先，我們需要組織學(xué)生骨干們系統(tǒng)性學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論知識，之后要鼓勵學(xué)生將理論與實際生活、工作、學(xué)習(xí)等各方面相結(jié)合。只有將理論和實踐良好地結(jié)合起來，才能更好地激發(fā)學(xué)生們的積極性，使他們不會覺得枯燥，這樣既加深了對理論的理解，也使學(xué)生可以更好地將馬克思主義的相關(guān)知識運用到今后的工作和生活中來。我們在實踐中，可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺，通過視頻以及相關(guān)小活動等形式，將理論變得更加生動，便于學(xué)生進一步的理解和學(xué)習(xí)。

2、工作能力的培養(yǎng)

在日常工作中，我們經(jīng)常會為學(xué)生骨干們舉辦系列培訓(xùn)活動，通過前輩們的經(jīng)驗指導(dǎo)、同輩們的相互交流以及相關(guān)的團體輔導(dǎo)，可以讓每個學(xué)生骨干更好地融入到學(xué)生組織的大家庭中，獲得自己的歸屬感。在延續(xù)每年的基礎(chǔ)性培訓(xùn)中，我們要力求創(chuàng)新，在形式上要多元化發(fā)展，讓學(xué)生干部在過程中更好的找到適合自己的點以及確立自己要努力地方向。此外，還應(yīng)加強對學(xué)生骨干的管理，切實做好相關(guān)的考評工作，讓每個學(xué)生在成為學(xué)生骨干的時間里真正有成長、有收獲。通過網(wǎng)絡(luò)平臺的建立，我們會創(chuàng)建相關(guān)的微信平臺運營團隊，負責(zé)線上的活動宣傳，我們要定期對他們進行培訓(xùn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性，以及相關(guān)資料的搜集技巧。

（二）學(xué)生骨干的需要培養(yǎng)是目標(biāo)

管理學(xué)中馬斯洛的需求層次理論可以帶給我們一些思考，需求理論分五個層次，從下至上分別為：生理需求、安全需求、歸屬需求、尊重需求以及自我實現(xiàn)，層級上升的五個需求很像一名學(xué)生骨干的成長過程。大學(xué)一年級時候，剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生們對大學(xué)生活充滿著憧憬與不解，渴望得到他人的幫助與引導(dǎo)，以便更好地適應(yīng)大學(xué)生活。到了二、三年級，已經(jīng)基本適應(yīng)大學(xué)生活的學(xué)生們開始面臨著各種選擇與考驗，糾結(jié)自己畢業(yè)后到底要做什么，面臨著大學(xué)中眾多的選擇有些迷茫與畏懼。到了四年級，即將離開學(xué)校，走向社會，已經(jīng)清楚自己目標(biāo)的學(xué)生骨干實現(xiàn)了自我的目標(biāo)，為大學(xué)生活畫上圓滿的句號。

隨著不同時期，學(xué)生面臨的困惑不同，我們要分階段地進行相應(yīng)的培養(yǎng)，在滿足較低層次的需求后，我們可以進行更高層次的培養(yǎng)和考核。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，我們可以更好、更快捷地了解學(xué)生需求，通過相關(guān)的文章推送以及線上活動，可以讓學(xué)生骨干更好了解自己的需求，按需培養(yǎng)可以使培養(yǎng)的效果更加顯著。

四、利用網(wǎng)絡(luò)思政培養(yǎng)學(xué)生骨干的后續(xù)工作

（一）加強后期的管理和監(jiān)督

在對學(xué)生骨干的培養(yǎng)中，建立較為完善的管理制度是非常有必要的。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”，我們在工作中要建立規(guī)范制度，對于制度的建立要結(jié)合自身學(xué)生骨干的特點，體現(xiàn)一定程度的靈活性，在完善管理制度之后，更要做好監(jiān)督工作，以免制度成為空文。

（二）隨時關(guān)注網(wǎng)絡(luò)動態(tài)

現(xiàn)今社會科技日新月異，每天的消息更新更是無計其數(shù)，作為高校輔導(dǎo)員，我們要及時關(guān)注和掌握最新動態(tài)，運用好現(xiàn)有的政策及方針并在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，這樣才可以更好地引導(dǎo)學(xué)生骨干甄別信息，獲得最好的培養(yǎng)效果。

五、結(jié)語

隨著時代的發(fā)展與更迭，新世紀中人才的競爭越顯激烈，社會對人才的定義與要求也在逐步提升，我們不僅僅需要知識儲備作為積淀，還需要工作能力、適應(yīng)能力等相關(guān)能力以便適應(yīng)社會中的各種變化以及突發(fā)情況。學(xué)生骨干作為大學(xué)生中一批有代表性的主力軍，對于他們的培養(yǎng)我們一定要有政策、有方法，發(fā)揮他們的導(dǎo)向作用。同時，隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，我們自身要學(xué)習(xí)好相關(guān)的技術(shù)，在為自己充電的同時運用好這個強大的平臺，使我們對于學(xué)生骨干的培養(yǎng)產(chǎn)生事半功倍的效果。

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