高校教工黨支部發(fā)揮作用的機(jī)制建設(shè)

劉曉菲

摘? 要：在高校，為了進(jìn)一步提高高校教工黨支部管理水平，要重視結(jié)合實(shí)際，積極做好實(shí)踐工作。那么如何在繁忙的教學(xué)、科研和學(xué)生工作中開展黨政工作，必然要明確教工黨支部發(fā)揮的積極作用，以此才能確保工作有效開展，從而進(jìn)一步為建立良好的工作機(jī)制而努力。

關(guān)鍵詞：高校;教工黨支部;黨建;機(jī)制

引言

高校教工黨支部是宣傳黨政策方針的重要部分，同時(shí)也是提高教工思想覺悟的重要部門，為了發(fā)揮其實(shí)際作用，需要相關(guān)研究人員不斷實(shí)踐，從而明確相關(guān)的工作開展途徑，以為高校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展提供有效保證。

1 高校教工黨支部發(fā)揮作用機(jī)制建設(shè)的意義

黨在開展工作過程，明確提出高校改革發(fā)展新要求，高校的發(fā)展存在著巨大的挑戰(zhàn)和壓力，生源日趨競爭激烈、辦學(xué)層次的定位、就業(yè)壓力進(jìn)一步加大、專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、工學(xué)交替的結(jié)合等問題，都將影響高校的生存和發(fā)展。對照新形勢新要求，高校在教育理念、管理水平、改革作為和隊(duì)伍建設(shè)等方面還存在一些亟待改進(jìn)的地方。這也要求高校教工隊(duì)伍提出新要求，必須提升政治思想水平，堅(jiān)持思想武裝、與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展，在高校教育改革體制和機(jī)制上突破創(chuàng)新。在高校教工中全體黨員中落實(shí)新時(shí)期黨支部建設(shè)常態(tài)化工作要求，學(xué)習(xí)黨章、學(xué)習(xí)習(xí)近平講話精神的要求，對于深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，激勵(lì)和動員廣大黨員凝心聚力，充分發(fā)揮先鋒模范作用，方能應(yīng)對當(dāng)前嚴(yán)峻的改革形勢和高校發(fā)展困境。新形勢下，高校要應(yīng)對當(dāng)前復(fù)雜嚴(yán)峻形勢、破解改革發(fā)展難題，加強(qiáng)黨支部建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)高校教職工黨支部的凝聚力、支撐力和執(zhí)行力。

2 新時(shí)期高校教工黨支部發(fā)揮作用的機(jī)制建設(shè)途徑

2.1結(jié)合實(shí)際，營造高校教工黨支部建設(shè)機(jī)制

首先，打造多元載體。高校黨組織要結(jié)合新時(shí)期教職員工需求，立足于高校黨建工作服務(wù)大局的工作要求，從實(shí)際工作特點(diǎn)出發(fā)，充分發(fā)揮出高校內(nèi)部多元載體形式作用，如網(wǎng)絡(luò)載體、宣傳媒介等，將對于教職員工黨支部建設(shè)工作要求融入其中。通過豐富多彩的黨支部建設(shè)載體，讓教職員工黨員在多元化黨支部建設(shè)中得到熏陶和感染，充分發(fā)揮出新時(shí)期黨支部建設(shè)工作的吸引力和感染力。

其次，建立有效考核機(jī)制。高校黨組織要找準(zhǔn)黨員在圍繞中心、服務(wù)發(fā)展的作用，結(jié)合“四講四有”教職員工黨員中短板不足，定期開展考核，不斷改進(jìn)和完善考核工作體系，完善考核內(nèi)容，改進(jìn)考核方法。高校必須要統(tǒng)一組織黨組織建設(shè)考核，各管理部門分工負(fù)責(zé)、密切協(xié)作，各教研室支部也應(yīng)成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，明確主管領(lǐng)導(dǎo)和牽頭部門，認(rèn)真履行考核職責(zé)。針對各高校黨支部不同的工作特點(diǎn)，年初高校領(lǐng)導(dǎo)小組制定考核標(biāo)準(zhǔn)，年終各教研可是結(jié)合考核實(shí)際情況，確定量化分值，最后對于黨組織建設(shè)情況進(jìn)行評價(jià)。

2.2重視創(chuàng)新，構(gòu)建完善的師生支部共建活動

一是共建支部按季度確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)。共建支部每周二下午組織開展學(xué)習(xí)討論活動，以實(shí)現(xiàn)師生的良性互動，調(diào)動支部黨員主動學(xué)習(xí)和運(yùn)用黨的理論知識的積極性，使其深刻認(rèn)識和理解黨的理論知識。與此同時(shí)，建立黨支部網(wǎng)上聯(lián)系的QQ、微信群，發(fā)放相關(guān)專題的學(xué)習(xí)資料，交流著作或講話的學(xué)習(xí)心得。師生黨支部采取“三會一課”等黨的組織生活的基本形式，以落實(shí)黨員的教育管理相關(guān)制度為基本依托，采用集中研討、自我學(xué)習(xí)、抄寫馬列著作與黨章、重溫入黨誓詞等基本形式，持續(xù)深入地進(jìn)行中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深黨員對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。二是認(rèn)真統(tǒng)籌、落實(shí)平時(shí)的學(xué)習(xí)活動。師生支部通過落實(shí)“三會一課”制度，加強(qiáng)支部建設(shè)和強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，共同商議支部共建活動和支部發(fā)展計(jì)劃，開展批評和自我批評，促進(jìn)支部的健康發(fā)展。三是以理論學(xué)習(xí)帶動專業(yè)學(xué)習(xí)。每個(gè)教工支部遴選教學(xué)骨干，每周為共建支部學(xué)生舉辦學(xué)術(shù)講座，支部書記為學(xué)生黨支部上黨課，師生交流面對面，專業(yè)帶頭人學(xué)術(shù)沙龍等活動，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨，增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力、價(jià)值塑造能力，發(fā)揮專任教師在學(xué)生日常管理和思想教育中的獨(dú)特優(yōu)勢，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

2.3 積極實(shí)施，明確教工黨支部的政治核心作用

擁有一支素質(zhì)高、作風(fēng)好、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的黨員隊(duì)伍，配備有一支能干事、想干事、干成事、年富力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，是黨支部增強(qiáng)凝聚力、提高戰(zhàn)斗堡壘和政治核心作用的保證。在高校教師的思想政治工作中，當(dāng)前面臨的形勢更復(fù)雜、任務(wù)更繁重、工作更艱巨。必須強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，大力加強(qiáng)高校黨建和思政工作的制度建設(shè)及隊(duì)伍建設(shè)，并把師德建設(shè)作為當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期高校教師思想政治工作的核心內(nèi)容來抓，切實(shí)把思想政治工作和德育工作貫穿于學(xué)校工作的各個(gè)方面。通過加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，有針對性地開展教工黨支部工作建設(shè)及其研究，交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，積極、主動地維護(hù)高校的穩(wěn)定工作。

嚴(yán)格黨員標(biāo)準(zhǔn)，確保發(fā)展質(zhì)量。發(fā)展黨員工作關(guān)系到黨的純潔性，是一項(xiàng)細(xì)致而又嚴(yán)肅的工作。入黨積極分子作為黨的后備力量，其培養(yǎng)、教育和考察工作必須高度重視，及時(shí)到位，不能消極等待。特別要加強(qiáng)在教授、博士等高學(xué)歷、高層次教工中發(fā)展黨員，把發(fā)展黨員作為教工黨支部一項(xiàng)經(jīng)常性的工作。值得注意的是，不能因?yàn)槿朦h積極分子人數(shù)少，為了追求數(shù)量而降低標(biāo)準(zhǔn)，要嚴(yán)格以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求被發(fā)展對象，并以對黨負(fù)責(zé)的態(tài)度來對待這項(xiàng)工作;不能因?yàn)樯暾埲朦h的人是自己的同事、朋友而違反黨的章程，隨意省略程序，使發(fā)展黨員工作顯得不嚴(yán)肅、不認(rèn)真;更不能借口工作繁忙而忽略了必要的思想政治工作和培養(yǎng)環(huán)節(jié)。不僅要激發(fā)他們的入黨熱情，端正他們的入黨動機(jī)，更重要的是通過有條不紊的培養(yǎng)工作，使他們逐漸成熟起來，真正從思想上入黨。

結(jié)束語

總之，為了進(jìn)一步提高高校教工黨支部建設(shè)水平，要積極迎合時(shí)代發(fā)展，不斷培養(yǎng)更多黨的事業(yè)接班人。作為相關(guān)工作人員，更要不斷學(xué)習(xí)，樹立爭取的認(rèn)識，不斷加強(qiáng)專業(yè)能力，從而做到真抓實(shí)干，不斷提高工作創(chuàng)新能力，為高校教工黨支部發(fā)揮作用的機(jī)制建設(shè)提供有效保證。

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