淺析農(nóng)村中學(xué)生常見心理問題成因及應(yīng)對措施

王娟

摘 要：隨著素質(zhì)教育改革的不斷深入，在當(dāng)今時代背景下，我國政府部門已經(jīng)極為重視農(nóng)村中學(xué)生心理健康問題，并且正在積極努力的引導(dǎo)中學(xué)教育機構(gòu)以及其它職能組織機構(gòu)參與到農(nóng)村中學(xué)生心理健康教育活動當(dāng)中。從實際角度出發(fā)，現(xiàn)階段，心理問題已經(jīng)成為影響學(xué)生健康成長的首要因素，如果這一問題得不到有效的解決，不僅會導(dǎo)致中學(xué)生難以積極努力參與到學(xué)習(xí)活動當(dāng)中，甚至還會致使其走上違法犯罪的道路。本文主要就農(nóng)村中學(xué)生常見的心理問題成因及應(yīng)對措施展開探討。

關(guān)鍵詞：心理健康;教育;中學(xué)生;問題;應(yīng)對措施

中圖分類號：G635.5 文獻標(biāo)識碼：A???? 文章編號：1992-7711（2019）04-005-1

一、農(nóng)村中學(xué)生常見心理問題成因

經(jīng)實踐調(diào)查研究顯示，現(xiàn)階段中學(xué)生心理健康問題已成為誘使青少年犯罪的主要因素。而中學(xué)生心理健康問題出現(xiàn)的主要原因有三方面，其一為，社會因素，在社會當(dāng)中諸多不法分子因為個人利益而在社會當(dāng)中散布一些不良信息，而中學(xué)生由于好奇心較強，會關(guān)注這些信息，在這種情況下，中學(xué)生由于收到不良信息的影響，就會產(chǎn)生錯誤的價值觀以及人生觀，進而致使其出現(xiàn)心理健康問題。其二為，學(xué)生方面，由于受應(yīng)試教育影響較深，中學(xué)教育機構(gòu)的教職人員過于重視文化知識教育，而忽略了素質(zhì)教育，很難準(zhǔn)確有效地認(rèn)知到學(xué)生建立健康教育對于學(xué)生健康成長的重要性，在這種情況下，由于學(xué)校心理健康教育水平較低，致使學(xué)生心理健康問題很難得到有效的防治。其三為，家庭因素，在農(nóng)村地區(qū)，由于學(xué)生家長忙于工作，對子女疏于管教，同時再加上一些家長過于溺愛子女，而造成子女的性格較為叛逆，以自我為中心，長此以往，就會致使子女產(chǎn)生較為嚴(yán)重的心理健康問題。

二、農(nóng)村中學(xué)生常見心理問題的應(yīng)對措施

1.社會要加大對心理健康的宣傳力度

為了能夠有效地解決農(nóng)村中學(xué)生心理問題，農(nóng)村中學(xué)教育機構(gòu)的心理健康教職人員必須要與社會當(dāng)中的媒體部門以及政府部門建立起堅實的合作關(guān)系，共同努力創(chuàng)設(shè)出良好的社會環(huán)境，降低學(xué)生心理健康問題產(chǎn)生的概率。為此，首先，政府部門必須要制定出完善的法律制度，加大對于一些散布不良信息人員的懲處力度，與此同時，還要將影響學(xué)生心理健康的行為進行具體的法律界定，并明確規(guī)定出該種行為要受到法律制裁。其次，社會當(dāng)中的媒體部門要充分的利用自身宣傳渠道的優(yōu)勢，與中學(xué)教育機構(gòu)建立起堅實的合作關(guān)系，通過教育機構(gòu)了解當(dāng)前中學(xué)生心理問題的相關(guān)信息，然后將一些具有針對性的解決措施進行有效的宣傳，擴大心理健康教育信息宣傳范圍以及宣傳成效。與此同時，媒體部門還要正確引導(dǎo)社會輿論導(dǎo)向，有效地防范不良信息的擴散，進而避免不良信息對中學(xué)生的心理健康造成不利影響。

2.中學(xué)教育機構(gòu)要強化心理健康教育

學(xué)校是對中學(xué)生進行心理健康教育的主陣地，在校園內(nèi)部，心理健康教育的質(zhì)量在一定程度上直接決定學(xué)生的心理健康水平，只有在高水平高質(zhì)量的心理健康教育模式下，學(xué)生的心理健康問題才能夠得到有效的解決。因此，中學(xué)教育機構(gòu)必須要重視心理健康教育的強化工作。為此，首先，中學(xué)教育機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者必須要加強對于心理健康教職人員的培訓(xùn)力度，定期的開展心理健康教學(xué)培訓(xùn)活動，積極引導(dǎo)每一位心理健康教職人員參與到培訓(xùn)活動當(dāng)中，以此來不斷的提升農(nóng)村中學(xué)心理健康教職人員的綜合素質(zhì)水平，進而使其能夠滿足心理健康教育工作的需求。其次，農(nóng)村中學(xué)學(xué)生心理健康教職人員必須要積極努力的與學(xué)生進行交流溝通，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)以及生活當(dāng)中所遇到的困難，然后盡可能的給予其幫助，幫助其走出困境，進而降低學(xué)生心理健康問題出現(xiàn)的概率。最后，中學(xué)教育機構(gòu)必須要與社會政府部門、學(xué)生家長、媒體宣傳部門建立起堅實的合作關(guān)系，成為連接家庭與社會組織機構(gòu)之間的紐帶，提升社會、家庭與學(xué)校三方之間的合作力度，共同努力構(gòu)建出和諧安定的社會環(huán)境，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)出良好的環(huán)境。

3.強化家庭教育質(zhì)量

俗話說“父母是孩子的第一任老師”，由此可以看出家庭教育對于孩子的健康成長有著較強的影響。因此，學(xué)生家長必須要重視對于中學(xué)生的家庭教育水平提升。為此，首先，學(xué)生家長必須要為中學(xué)生創(chuàng)設(shè)出良好的家庭教育環(huán)境，嚴(yán)禁在家庭內(nèi)部當(dāng)中制造不和諧因素，避免對學(xué)生產(chǎn)生不良的影響，要做到以身作則，規(guī)范自身的行為，做好子女的榜樣工作。其次，家長必須要積極努力的與學(xué)校老師建立起堅實的合作關(guān)系，時刻關(guān)注子女在學(xué)校的表現(xiàn)，與此同時還要尋求老師的幫助，學(xué)習(xí)如何提升家庭教育水平以及在家庭教育過程中的注意事項，以此來不斷的提升自身的家庭教育質(zhì)量。最后，必須要積極努力的與子女進行交流溝通，要站在子女的角度考慮問題，與子女建立起良好和諧的親子關(guān)系，同時在與子女進行交流溝通的過程當(dāng)中嚴(yán)禁對子女進行打罵教育，要以正向引導(dǎo)為主，告知子女不正當(dāng)行為的危害性。

結(jié)束語

綜上所述，現(xiàn)階段，解決中學(xué)生常見心理問題已經(jīng)成為中學(xué)教育機構(gòu)的首要工作任務(wù)，從現(xiàn)實的角度分析，要想全面地解決這一問題，不僅需要教育機構(gòu)的努力，同時還要有學(xué)生家長以及社會方面的全力配合。因此，農(nóng)村中學(xué)教育機構(gòu)內(nèi)部的學(xué)生心理健康教職人員在實際工作期間必須要將工作重心放到農(nóng)村中學(xué)生心理問題成因及應(yīng)對措施的研究上，結(jié)合學(xué)生心理健康教育的特點以及學(xué)生心理問題的成因，制定出具有針對性的應(yīng)對措施，以此來有效地解決中學(xué)生心理問題，進而保證其能夠健康成長。

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