探究體育訓(xùn)練教學(xué)成效的提升方式研究

張文鳳 張凱紅

【內(nèi)容摘要】體育是的基礎(chǔ)科目之一，主要目的是為了提升學(xué)生的身體素質(zhì)和體育素養(yǎng)，從而讓學(xué)生健康、快樂的成長。如何提升體育訓(xùn)練教學(xué)成效是體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)首先面對(duì)的問題，也是必須要解決的問題。只有提升體育訓(xùn)練教學(xué)成效，體育教學(xué)的作用才能得以展現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性和主動(dòng)性才能被激發(fā)。本文主要研究的是體育訓(xùn)練教學(xué)成效的提升方式，希望能夠體育教師提供一些借鑒。

【關(guān)鍵詞】體育訓(xùn)練? 教學(xué)成效? 提升方法

引言

體育是的重要課程，能夠提升學(xué)生的體育素養(yǎng)和身體素質(zhì)。提升體育訓(xùn)練教學(xué)成效是體育教師必須要完成的任務(wù)，也是提升學(xué)生對(duì)體育教學(xué)興趣的重要途徑。體育教師要重視實(shí)際情況，在體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，傳授學(xué)生正確的體育訓(xùn)練技巧，提升體育教學(xué)成效，讓學(xué)生在體育課程中全面發(fā)展，加快學(xué)生的成長進(jìn)程。

一、體育訓(xùn)練中存在的問題

1.教學(xué)內(nèi)容問題

在實(shí)際的教學(xué)過程中，許多教師設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容都不合理，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：第一個(gè)方面是教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重性不足。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)重視體育技巧的傳授，忽視了防護(hù)知識(shí)的傳授，無法讓學(xué)生構(gòu)建全面的知識(shí)體系架構(gòu)，影響了學(xué)生的進(jìn)步。第二個(gè)方面是教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性不足。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)忽略了男同學(xué)和女同學(xué)之間的身體差異和興趣愛好差異，致使體育內(nèi)容無法滿足學(xué)生的需求，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三個(gè)方面是教學(xué)內(nèi)容的生活性不足。教師在設(shè)計(jì)內(nèi)容時(shí)沒有添加生活性的項(xiàng)目，無法吸引學(xué)生的注意力，無法引起學(xué)生的共鳴，學(xué)生的參與度不高。2.教學(xué)方式問題

在實(shí)際的教學(xué)過程中，許多教師使用的教學(xué)方式都不合適，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：第一個(gè)方面是教學(xué)方式的互動(dòng)性不足。教師在教學(xué)時(shí)注重講述，不注重互動(dòng)，沒有尊重學(xué)生的主體地位，壓抑了學(xué)生的天性，阻礙了學(xué)生的進(jìn)步。第二個(gè)方面是教學(xué)方式的游戲性不足。教師在教學(xué)時(shí)過于注重訓(xùn)練，無法讓學(xué)生從訓(xùn)練中獲得樂趣，致使學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)失去了興趣和信心，無法主動(dòng)參與體育教學(xué)。第三個(gè)方面是合作性和競(jìng)爭(zhēng)性不足。教師在教學(xué)時(shí)使用的方式過于傳統(tǒng)，讓學(xué)生感到乏味，難以長期開展訓(xùn)練活動(dòng)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)問題

在實(shí)際的教學(xué)過程中，許多教師做出的評(píng)價(jià)都不客觀，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：第一個(gè)方面是教學(xué)評(píng)價(jià)過于片面。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)只看學(xué)生的體育測(cè)試成績，沒有重視學(xué)生日常付出的努力，致使評(píng)價(jià)不符合學(xué)生的實(shí)際情況，無法發(fā)揮出評(píng)價(jià)的作用。第二個(gè)方面是教學(xué)評(píng)價(jià)過于被動(dòng)。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)多半是在考試后，在平時(shí)沒有主動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。第三個(gè)方面是教學(xué)評(píng)價(jià)的同質(zhì)性過高。教師對(duì)學(xué)生做出的評(píng)價(jià)過于相同，無法體現(xiàn)出學(xué)生之間的差異，打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、體育訓(xùn)練教學(xué)成效的提升方式

1.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容是體育知識(shí)的重要載體，也是提升學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的重要工具。體育教師要優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，主要從三個(gè)方面入手：第一個(gè)方面是提升教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重性。教師既要重視體育技巧，又要重視安全防護(hù)。要傳授給學(xué)生體育基礎(chǔ)知識(shí)和安全防護(hù)知識(shí)，讓學(xué)生能夠在體育訓(xùn)練中熟悉體育技巧，保護(hù)自身不受傷害，提升體育教學(xué)的效率。第二個(gè)方面是提升教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性。教師要注重男女同學(xué)之間的差異，選擇有針對(duì)性的體育項(xiàng)目，例如男同學(xué)愛動(dòng)，可以選擇武術(shù)作為訓(xùn)練內(nèi)容;女同學(xué)愛美，可以選擇啦啦操作為訓(xùn)練內(nèi)容。第三個(gè)方面是提升教學(xué)內(nèi)容的生活性。教師要加入生活性的項(xiàng)目，吸引學(xué)生的注意力。例如加入男女生都喜歡的接力跑項(xiàng)目，既能夠提升學(xué)生的參與度，又能夠讓整體學(xué)生共同得到訓(xùn)練。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式

教學(xué)方式直接影響了體育教學(xué)的水平，體育教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，主要從三個(gè)方面入手：第一個(gè)方面是提升教學(xué)方式的互動(dòng)性。教師要學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，讓學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，解放學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的主體地位。第二個(gè)方面是提升教學(xué)方式的游戲性。教師可以開展游戲性教學(xué)，例如可以通過丟沙包、丟手絹等游戲來提升學(xué)生的體能，讓學(xué)生樂于參與教學(xué)。第三個(gè)方面是提升教學(xué)方式的合作性和競(jìng)爭(zhēng)性。教師可以將學(xué)生分為小組，讓每個(gè)小組之間互相競(jìng)爭(zhēng)，充分激發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生在競(jìng)賽過程中學(xué)習(xí)體育知識(shí)，鍛煉身體機(jī)能。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)檢測(cè)教學(xué)效果的重要方式，也是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑。體育教師要完善教學(xué)評(píng)價(jià)，主要從三個(gè)方面入手：第一個(gè)方面是全面評(píng)價(jià)學(xué)生。教師既要考查學(xué)生的日常表現(xiàn)，又要參考學(xué)生的測(cè)試成績，從而做出全面性的評(píng)價(jià)，給予學(xué)生學(xué)習(xí)體育強(qiáng)大的動(dòng)力。第二個(gè)方面是主動(dòng)評(píng)價(jià)學(xué)生。教師作為評(píng)價(jià)主體，要主動(dòng)做出評(píng)價(jià)，對(duì)于學(xué)生的刻苦練習(xí)要給予肯定和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，同時(shí)要讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)，給予學(xué)生評(píng)價(jià)自己和同學(xué)的機(jī)會(huì)。第三個(gè)方面是差異化評(píng)價(jià)學(xué)生。教師要做出差異化評(píng)價(jià)，要為每一個(gè)同學(xué)制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓評(píng)價(jià)更加準(zhǔn)確，只要學(xué)生達(dá)到自己的標(biāo)準(zhǔn)就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，這樣能夠充分提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

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（作者單位：山東省淄博市張店區(qū)灃水鎮(zhèn)第一小學(xué)）