中學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

羅冬梅

【摘要】對于中學(xué)生而言，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加規(guī)律化、科學(xué)化。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語這門需要投入大量的時間與精力的語言學(xué)科的過程中，更需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本文就培養(yǎng)高中學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣展開論述。

【關(guān)鍵詞】高中英語 英語學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)習(xí)效率

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）07-0096-02

高中階段學(xué)生開始進行難度更大的英語知識點學(xué)習(xí)，因此教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該引起重視，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也應(yīng)該引起高度重視。高中階段不僅是學(xué)生有效學(xué)習(xí)英語知識點的大好時機，也是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的大好時機，這就要求教師在教學(xué)的過程中，一方面要注重對學(xué)生進行知識點的教學(xué)，另一方面要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本文就幾種有助于培養(yǎng)高中學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法與大家分享。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好“聽”的習(xí)慣

英語作為一門語言，聽力是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要組成部分，在實際的教學(xué)中，教師培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力習(xí)慣，對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一個重要目的，就是在實際生活中有效進行溝通與交流，而學(xué)生進行有效溝通與交流的一個重要環(huán)節(jié)，就是聽懂對方在說什么，可見“聽”在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中發(fā)揮著十分重要的作用。那么在實際的教學(xué)中教師該如何有效培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力習(xí)慣呢？ 學(xué)生英語聽力能力的提升需要一個漫長的學(xué)習(xí)過程，因此，教師在培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力習(xí)慣的過程中，要培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的學(xué)習(xí)精神，鼓勵學(xué)生將工夫下在平時。當然在培養(yǎng)學(xué)生良好的英語聽力習(xí)慣的過程中，教師還要引導(dǎo)學(xué)生掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法與技巧：

①準確把握詞匯的發(fā)音方式。學(xué)生想要聽得懂，就要能夠準確的把握單個詞匯的發(fā)音方式，隨著學(xué)生掌握詞匯量的不斷增大，學(xué)生能夠聽懂的句子數(shù)量也逐漸增加，學(xué)生的英語聽力水平自然能夠得到有效提升。

②養(yǎng)成日常進行聽力練習(xí)的好習(xí)慣。上文已經(jīng)提到，學(xué)生聽力能力的提升是一個緩慢的過程，因此教師在教學(xué)的過程中要鼓勵學(xué)生把握好日常生活中零碎的時間進行聽力練習(xí)。例如：學(xué)生可以養(yǎng)成聽英文歌曲的習(xí)慣，在娛樂的同時也達到提升自身英語聽力能力的目的。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好“說”的習(xí)慣

“說”也是英語學(xué)科教學(xué)的重要內(nèi)容，英語作為一門語言，學(xué)生學(xué)習(xí)英語就是為了有一口流利的英語，達到有效進行溝通與交流的目的，而就目前高中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生在說英語方面還存在各種各樣的問題。為了使學(xué)生有一口流利的英語，要求教師在教學(xué)的過程中，對培養(yǎng)學(xué)生“說”英語的良好習(xí)慣引起重視，在實際的教學(xué)中，教師可以通過以下途徑培養(yǎng)學(xué)生“說”英語的好習(xí)慣。

①在課堂上積極說英語。在中國說英語需要一定的語言環(huán)境，對于初中學(xué)生來講，說英語的機會并不多，英語課堂無疑成為學(xué)生說英語的大好時機，因此教師要培養(yǎng)學(xué)生在課堂上積極說英語的好習(xí)慣，并為學(xué)生創(chuàng)造一些說英語的機會。例如：讓學(xué)生將學(xué)習(xí)的內(nèi)容編制成對話，在課堂上表演；組織學(xué)生之間進行互動，為學(xué)生創(chuàng)造用英語進行溝通與交流的機會等，不僅對提升學(xué)生說英語的能力有很大幫助，而且對培養(yǎng)學(xué)生良好的說英語習(xí)慣也有很大幫助。

②培養(yǎng)學(xué)生通過各種聽力途徑提升口語水平的習(xí)慣。除了培養(yǎng)學(xué)生在課堂上說英語的好習(xí)慣之外，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生通過聽力提升自身說英語能力的好習(xí)慣。英語聽力與口語之間存在密切的聯(lián)系，初中學(xué)生在說英語的過程中經(jīng)常出現(xiàn)的一個問題，就是發(fā)音不準確。學(xué)生只有把握好聽聽力的機會，通過聽力查找自身口語發(fā)音不準確的所在，才能更好地糾正發(fā)音中存在的問題，進而更好的提升自身的口語水平。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好“讀”的習(xí)慣

閱讀是學(xué)生獲取信息的重要途徑，英語作為一門語言，學(xué)生通過英語閱讀也能夠有效的獲取信息。在實際的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力，無疑是英語教學(xué)的一個重點，在培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力的過程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣也十分重要。那么，在實際的教學(xué)中，教師該從哪些角度培養(yǎng)初中學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣呢？

①注重量的積累。在培養(yǎng)初中學(xué)生良好英語閱讀習(xí)慣的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生進行閱讀量的積累。學(xué)生在剛剛接觸到英語閱讀的過程中，往往會出現(xiàn)不適應(yīng)的情況，例如學(xué)生的閱讀速度很慢，也難以有效的獲取信息。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)都是因為學(xué)生進行的閱讀量不夠，只有學(xué)生經(jīng)過大量的閱讀練習(xí)，才能提升閱讀速度，也才能更好地獲取有效信息。教師要培養(yǎng)學(xué)生每天都進行英語閱讀的好習(xí)慣，例如：教師要鼓勵學(xué)生每天讀一篇與高中學(xué)生的英語水平相適應(yīng)的文章，對提升學(xué)生的閱讀水平有很大的幫助。

②培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用有效的閱讀方法與技巧的習(xí)慣。學(xué)生閱讀能力的提升雖然與學(xué)生知識量的積累有很大關(guān)系，但是在實際的教學(xué)中我們不難發(fā)現(xiàn)，有效的閱讀方法與技巧對學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)也有很大幫助。有些學(xué)生雖然掌握了一些閱讀方法與技巧，但是在實際的閱讀過程中，難以將相應(yīng)的方法與技巧與實際的閱讀活動結(jié)合起來，進而難以達到更加有效進行閱讀的目的。教師要培養(yǎng)學(xué)生用有效的閱讀方法與技巧指導(dǎo)閱讀活動的好習(xí)慣，更加有效的提升學(xué)生的閱讀水平。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好“寫”的習(xí)慣

寫作在學(xué)生的英語學(xué)習(xí)中也發(fā)揮著舉足輕重的作用。學(xué)生對語文寫作并不陌生，但是學(xué)生在英語寫作的過程中卻遇到了各種各樣的困難。教師在教學(xué)的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的英語寫作習(xí)慣，對提升學(xué)生的寫作能力有很大幫助。具體教師可以從以下幾個方面下工夫：

①培養(yǎng)學(xué)生積累寫作素材的習(xí)慣。寫作的過程是學(xué)生進行知識輸出的過程，因此，能否有效的進行知識積累，直接影響到學(xué)生寫作的有效性。在初中英語學(xué)習(xí)的過程中，很多學(xué)生并沒有養(yǎng)成良好的寫作素材積累習(xí)慣，有些學(xué)生即使進行寫作素材的積累，也只是簡單的死記硬背。教師要引導(dǎo)學(xué)生靈活的進行寫作素材積累的好習(xí)慣，并培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用積累的寫作素材進行寫作的好習(xí)慣。

②培養(yǎng)學(xué)生進行寫作練習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生寫作能力的提升也是一個十分緩慢的過程，需要學(xué)生進行大量的寫作練習(xí)，因此，教師在英語寫作教學(xué)的過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生進行寫作練習(xí)的好習(xí)慣，其中教師鼓勵學(xué)生寫英語日記，就是培養(yǎng)學(xué)生進行寫作練習(xí)好習(xí)慣的一個重要途徑。

興趣是最好的老師，自己人生中的閃光點是因為自己有了興趣，才會慢慢的去鉆研、深入、喜歡。對于英語學(xué)習(xí)也是一樣，興趣一定是最好的老師。很多家長都向老師抱怨，孩子學(xué)習(xí)英語沒有興趣，一看到單詞就打瞌睡，完全沒有提升的空間。如果你對一件事物完全沒有興趣，你會愿意花費時間在它上面么？養(yǎng)成一份良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的前提，是先提起學(xué)生的興趣，然后施加以一定的壓力和方法，良好的習(xí)慣才能水到渠成。中學(xué)生的年齡決定了這個群體的特殊性，帶著對世事的懵懂和嘗試，對很多內(nèi)容開始有了自己的看法和意見，盡管不成熟，卻急需得到認可。他們渴望成功，但是往往會碰到失敗迎頭打來，尤其是來自學(xué)習(xí)方面的失敗，極其容易讓他們喪失信心，進而對某門學(xué)科喪失興趣。于是針對中學(xué)生這個特殊的群體，我們必須有一套針對他們的提高學(xué)習(xí)興趣的方案，來迎合他們的需求。進而培養(yǎng)出他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語是一門語言，它帶有極其明顯的特殊性。語言類的課程最最需要的，一定是有效有計劃的時間投入，說白了，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的貫徹。那就讓我們一起帶領(lǐng)學(xué)生形成好的習(xí)慣吧，相信好的習(xí)慣會讓他們在未來的學(xué)習(xí)和生活上受益匪淺！

參考文獻：

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