淺析中職素描課程設(shè)計(jì)

林美鳳

（福建工貿(mào)學(xué)校，福建 福州 350002）

素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，素描練習(xí)有利于中職學(xué)生認(rèn)知和理解客觀事物，培養(yǎng)正確的觀察方法和表現(xiàn)方式，修煉藝術(shù)水平，提高造型能力。無論學(xué)生未來從事任何與美術(shù)相關(guān)的工作，素描基礎(chǔ)都是必不可少的。在中職美術(shù)專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)中，結(jié)構(gòu)素描和明暗素描是學(xué)生根據(jù)專業(yè)方向須掌握的兩種素描方式。在教學(xué)研究中，我們對結(jié)構(gòu)素描和明暗素描兩種素描方式進(jìn)行分析，進(jìn)而對素描課程的教學(xué)進(jìn)行調(diào)整，根據(jù)學(xué)校美術(shù)相關(guān)專業(yè)的實(shí)際出發(fā)，以專業(yè)實(shí)用性原則設(shè)計(jì)一門有所側(cè)重的素描課程。

雖然素描是美術(shù)學(xué)科中的基礎(chǔ)，但在我們的中職美術(shù)教育中往往容易被忽視。現(xiàn)存的中職美術(shù)教學(xué)模式有許多的弊端和不足，已不適應(yīng)新時(shí)代的中職教育的要求。中等職業(yè)學(xué)校生源質(zhì)量參次不齊，一部分是中考中無法升學(xué)的學(xué)生，憑著對藝術(shù)的喜愛進(jìn)入職業(yè)學(xué)校，報(bào)了藝術(shù)相關(guān)專業(yè)；另一部分是由于中職學(xué)校招生門檻較低，有的學(xué)生雖沒有美術(shù)基礎(chǔ)和藝術(shù)愛好，但仍然進(jìn)入職業(yè)學(xué)校并就讀于藝術(shù)相關(guān)專業(yè)。這些學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，甚至有些學(xué)生沒有接受過基本的素描培訓(xùn)，同時(shí)他們的學(xué)習(xí)能力較弱，厭學(xué)情緒時(shí)常會(huì)出現(xiàn)。

針對存在的這些問題，中職素描課程的設(shè)計(jì)必然要兼顧基礎(chǔ)啟蒙和實(shí)用趣味幾個(gè)主題。我們的當(dāng)務(wù)之急是對素描課程的教學(xué)進(jìn)行調(diào)整，根據(jù)中職校藝術(shù)相關(guān)專業(yè)的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合結(jié)構(gòu)素描和明暗素描的異同，以專業(yè)實(shí)用原則摸索一條有所側(cè)重的素描課程設(shè)計(jì)之路。

1 淺析結(jié)構(gòu)素描與明暗素描的異同

1.1 結(jié)構(gòu)素描與明暗素描的相同點(diǎn)

在繪畫創(chuàng)作中，線條和光影是描繪繪畫對象中不可分割的兩個(gè)方面，通過對線條的描述，欣賞者可以體會(huì)繪畫對象的結(jié)構(gòu)，而通過對光影的描述，欣賞者能夠體會(huì)畫作明暗的變化。結(jié)構(gòu)素描和明暗素描雖然從不同的方面體現(xiàn)畫作的特點(diǎn)，但是，正是二者的相互依存和相互襯托才能夠展現(xiàn)畫作的立體性和層次性，例如達(dá)芬奇是世界美術(shù)史上的天才，通過對達(dá)芬奇所遺留的手稿中我們可以發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)素描與明暗素描之間的關(guān)系，其中一些關(guān)于機(jī)械操作的手稿中，幾乎都是利用結(jié)構(gòu)素描與明暗素描的結(jié)合來展示設(shè)計(jì)作品的可操作性，其中線條作為主干，展示了機(jī)械的基本構(gòu)造，而光影則進(jìn)一步渲染了機(jī)械的立體性，從而讓整個(gè)創(chuàng)造設(shè)計(jì)看起來更加生動(dòng)、一目了然。

1.2 結(jié)構(gòu)素描與明暗素描的差異

1.2.1 含義的差異

從基本含義上來看，結(jié)構(gòu)素描使用線條表現(xiàn)繪畫對象的一種方法，其在繪畫中通常不表現(xiàn)光影的變化，而突出強(qiáng)調(diào)對象結(jié)構(gòu)的基本特征，因此，其在繪畫中更強(qiáng)調(diào)繪畫的科學(xué)性，并利用透視的方法實(shí)現(xiàn)對物體的立體塑造；而明暗素描則是根據(jù)光影在物體表面明暗的變化來體現(xiàn)繪畫對象的層次性，因此，其在繪畫中更強(qiáng)調(diào)對光線氛圍的營造。

1.2.2 理解內(nèi)容的差異

如果將素描比喻成建造房屋，結(jié)構(gòu)素描就是房屋的基本框架，而明暗素描就是通過添磚加瓦以及氛圍的營造充實(shí)房屋的內(nèi)容，因此，在理解結(jié)構(gòu)素描的過程中，我們可以著重把握同一物體不同構(gòu)造之間的聯(lián)系，并從整體的角度把握結(jié)構(gòu)關(guān)系。

光影是不斷變化的，因此，在繪畫理解中有著一定的自由空間，而只有在把握結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，不同角度的光影進(jìn)行再現(xiàn)，并體會(huì)其中變化，才能夠構(gòu)建出更加生動(dòng)的立體形象。

1.2.3 觀察方式的差異

在美術(shù)繪畫中，良好的觀察能力對于提高繪畫的準(zhǔn)確性具有重要意義，因此，在中職美術(shù)專業(yè)教學(xué)中，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生善于從結(jié)構(gòu)素描和明暗素描不同的觀察方式出發(fā)，鍛煉自己的觀察能力。結(jié)構(gòu)素描所具有的較強(qiáng)的觀察邏輯，它利用三維坐標(biāo)將物體進(jìn)行固定，并針對不同的坐標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行觀察，進(jìn)而掌握其整體結(jié)構(gòu)；明暗素描的觀察則是通過對不同光影環(huán)境下的明暗、虛實(shí)變化，總結(jié)規(guī)律，并在繪畫中加以呈現(xiàn)。

1.2.4 構(gòu)圖方式的差異

在構(gòu)圖方法上，結(jié)構(gòu)素描強(qiáng)調(diào)的是繪畫對象的透視效果，如果畫作中只有一個(gè)物體，其構(gòu)圖的重點(diǎn)應(yīng)該放在視覺中心上，而如果包含多個(gè)繪畫對象，則應(yīng)該利用線條分別加以強(qiáng)調(diào)，并利用交叉之間的透視效果展示立體性。明暗素描的構(gòu)圖強(qiáng)效層次性，對于單個(gè)物體需要利用光線的過渡來體現(xiàn)其立體性，而對于多個(gè)物體則需要利用近實(shí)遠(yuǎn)虛的方法強(qiáng)調(diào)層次。

1.2.5 繪畫步驟的差異

結(jié)構(gòu)素描的繪畫步驟先要對靜物進(jìn)行觀察，掌握其基本結(jié)構(gòu)，然后從整體上進(jìn)行構(gòu)圖，確定視覺重點(diǎn)；接下來繪制主體物的位置，并區(qū)分主次；第四步繪制細(xì)節(jié)部位的結(jié)構(gòu)線，并加強(qiáng)結(jié)構(gòu)線的表達(dá)；最后，對結(jié)構(gòu)線條進(jìn)行調(diào)整。明暗素描的繪畫步驟首先確定光線角度，對靜物進(jìn)行觀察；然后繪制出基本圖形；接下來找出明暗交界線與投影；第四步繪制出明暗背景；最后，深入刻畫，并根據(jù)明暗交界線調(diào)整局部與整體的關(guān)系。

1.2.6 藝術(shù)情感的差異

在情感表達(dá)中，結(jié)構(gòu)素描更注重繪制的科學(xué)性，即從物體構(gòu)造的角度分析繪畫對象的立體效果，因此，結(jié)構(gòu)的情感表達(dá)更直白，也更加符合科學(xué)上的審美需求；而明暗素描則更注重繪畫作品所表達(dá)的視覺效果，進(jìn)而有利于激發(fā)欣賞者的個(gè)性化情感。

2 淺談我校各專業(yè)素描課程的側(cè)重

以我校為例，美術(shù)相關(guān)專業(yè)有：信息技術(shù)類的計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)等專業(yè)；財(cái)經(jīng)商貿(mào)類的服裝展示與禮儀（服裝設(shè)計(jì)方向）、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)等專業(yè)。

其中，計(jì)算機(jī)類的相關(guān)設(shè)計(jì)專業(yè)主要以學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)軟件平面設(shè)計(jì)為主，就業(yè)方向?yàn)閺氖萝浖_發(fā)與維護(hù)、網(wǎng)站構(gòu)建與管理、圖形圖像創(chuàng)作與網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)等工作。動(dòng)漫類的相關(guān)設(shè)計(jì)專業(yè)主要以學(xué)習(xí)使用專業(yè)軟件動(dòng)漫制作為主，就業(yè)方向?yàn)閺氖聫V告設(shè)計(jì)、動(dòng)漫制作、游戲設(shè)計(jì)、建筑裝潢設(shè)計(jì)、動(dòng)畫攝影與MTV制作、影視廣告制作、影視特技與后期合成等工作。服裝類的專業(yè)主要以學(xué)習(xí)服裝相關(guān)設(shè)計(jì)為主，就業(yè)方向?yàn)閺氖路椣浒獍b設(shè)計(jì)制作、服裝設(shè)計(jì)定制、服飾形象展示設(shè)計(jì)、服裝電商營銷等工作。形象設(shè)計(jì)類的美術(shù)相關(guān)專業(yè)主要以學(xué)習(xí)美容、美發(fā)、化妝、形象設(shè)計(jì)為主，就業(yè)方向?yàn)閺氖旅腊l(fā)導(dǎo)師、美發(fā)師、造型師、美發(fā)企業(yè)管理人員、美容導(dǎo)師、美容師、美體師、美甲師、化妝品銷售、化妝師等工作。

學(xué)校應(yīng)針對所設(shè)置專業(yè)的不同側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行素描課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，素描課程應(yīng)適合專業(yè)特點(diǎn)。計(jì)算機(jī)類設(shè)計(jì)課程重在解決透視和結(jié)構(gòu)，我們采用側(cè)重結(jié)構(gòu)素描的教學(xué)。服裝設(shè)計(jì)和美發(fā)形象設(shè)計(jì)專業(yè)課程以服裝效果圖、化妝基礎(chǔ)、影視化妝等為主，根據(jù)專業(yè)特性重在解決對物體光影效果及立體感的塑造，因此此類課程的素描課程我們側(cè)重明暗素描的教學(xué)。兩類專業(yè)對應(yīng)兩種素描，我們在選取教材內(nèi)容、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生作業(yè)等方面，都應(yīng)有所側(cè)重。

筆者長期從事美術(shù)教學(xué)，近年根據(jù)學(xué)校專業(yè)發(fā)展從實(shí)際出發(fā)結(jié)合學(xué)生生源質(zhì)量及專業(yè)發(fā)展方向研究、編制本校教材——《素描基礎(chǔ)教程》。該書主要從結(jié)構(gòu)素描與明暗素描兩條主線進(jìn)行編寫⑴結(jié)構(gòu)素描主要研究形體結(jié)構(gòu)及透視規(guī)律；⑵ 明暗素描主要研究光影、色調(diào)變化規(guī)律。教材于2018年4月由北京理工大學(xué)出版社出版并投入使用，為本校藝術(shù)相關(guān)專業(yè)學(xué)生的素描課程提供了適合他們學(xué)習(xí)的校本教材。

3 結(jié)束語

總之，隨著繪畫藝術(shù)形式的不斷深入，結(jié)構(gòu)素描與明暗素描作為藝術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)，也是中職學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生基本美術(shù)素養(yǎng)的關(guān)鍵。在現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)中，我們只有深入分析二者的區(qū)別與聯(lián)系，才能夠把握藝術(shù)教育內(nèi)涵，并總結(jié)教學(xué)規(guī)律，進(jìn)而不斷提高中職美術(shù)教育實(shí)踐效果。