愛在心中 體驗(yàn)幸福

周笑梅

在生活中，人們都在追尋幸福，不少人常抱怨生活條件越來越好，幸福反而越來越少。其實(shí)，我們的生活中并不缺少幸福，而是我們?nèi)鄙賹?duì)幸福的感受。幸福本身是一種體驗(yàn)、一種感覺，每個(gè)小小心愿的滿足都有可能給我們帶來美好的感覺。那么教師的幸福是什么？我想，不僅僅在于教師是太陽底下最光榮、最高尚的職業(yè)，也不僅僅是教師越來越受到社會(huì)的尊敬，還因?yàn)槲覀冊(cè)趯?shí)際工作生活中的那份真實(shí)的體驗(yàn)與感覺。

細(xì)想起來，工作中許多的人和事讓我回味無窮，讓我幸福……尤其是我的學(xué)生以及學(xué)生的家長。那一年，我教四年級(jí)，班上有一位很聰明但很懶惰的學(xué)生。老師第一次布置的作業(yè)他就沒交上來。我問他：為什么連作業(yè)都不交？他沒好氣地回了我一句：“不會(huì)做唄。”“不會(huì)做我可以教你。”“您教也不會(huì)?！蔽疑鷼饬耍瑖?yán)肅地說：“你根本就不想學(xué)。”他無言以對(duì)，只是低下頭，不說話。平常，他除了上課睡覺、不交作業(yè)，還逃學(xué)、說謊，私自拿家里的錢，請(qǐng)他的“哥們”吃喝玩樂，到網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲……經(jīng)了解，得知孩子的父母是開服裝店的，父母因?yàn)楣ぷ髅?，每天和孩子接觸的時(shí)間并不多，溝通太少，而且文化素質(zhì)不高，溝通的態(tài)度語氣也不注意，平常孩子不聽話，父親還經(jīng)常以暴力解決問題。久而久之，孩子對(duì)其父親甚是怨恨，甚至曾離家出走。

一、用真心去融化

冰凍三尺非一日之寒。我先從家長人手，在和家長細(xì)致的傾談中得知，父親非常疼愛這個(gè)孩子。其實(shí)哪個(gè)父母不疼愛自己的孩子，只是有的父母不懂得孩子的心理，不善于與孩子溝通，加上工作繁忙，導(dǎo)致親子關(guān)系惡化。打罵孩子后，父母是后悔的，打在孩子身，痛在父母心。我費(fèi)盡心思說服家長，我說，首先，只有家長控制好自己的情緒，孩子才能好好跟家長溝通，孩子有做得不對(duì)的地方，家長先講道理，實(shí)在不行，也不能打，先做冷處理?？嗫谄判膭裾f下，家長領(lǐng)會(huì)到我是站在孩子的角度為孩子著想，終于被我說服了，同意無論什么情況都不打孩子，遇到事情及時(shí)跟我溝通。另一方面，我和孩子約法三章：1.不準(zhǔn)私自拿家里的錢。2.無論發(fā)生什么事，不準(zhǔn)離家出走。3.每天要堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)上學(xué)、放學(xué)，做作業(yè)。

二、用愛心去感化

馬上讓孩子做出改變是不可能的，我做好了打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。開始那一周，他就已經(jīng)按捺不住了，周六、周日一整天都在網(wǎng)吧里。于是，第二周的星期五，我就約上他和班上幾個(gè)男同學(xué)（其中有跟他要好的同學(xué)），周六去野餐。當(dāng)天，大家都玩得很開心，在活動(dòng)過程中我不失時(shí)機(jī)地教育他：“其實(shí)除了網(wǎng)絡(luò)游戲之外，還有很多好玩的東西，只是你還沒有發(fā)現(xiàn)而已。只要你有心，可能還會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)?！苯Y(jié)果在接下來的兩周，他都沒有去游戲機(jī)室。在這期間，我建議家長必須有一方抽出一定的時(shí)間（尤其在周末）陪伴孩子，哪怕是陪孩子看看電視，或在家煮幾個(gè)美味的菜，或請(qǐng)上他的幾個(gè)好朋友一起到家里玩，讓孩子感受到家庭的溫暖，感受到家長對(duì)他的重視、關(guān)愛。久而久之，他能堅(jiān)持的時(shí)間又長了一些，我又帶了他們幾個(gè)到我家做客，把關(guān)于我和我哥兩兄妹的成長故事、照片等與他們分享，或許是我們的故事打動(dòng)了他，或許是我的真心感動(dòng)了他。從那一天起，他再也沒有進(jìn)過網(wǎng)吧。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)做得認(rèn)真時(shí)，我會(huì)在他的本子上寫上“你做作業(yè)真用心”“你進(jìn)步了”“你上課積極了許多”……同時(shí)，我在班上把他的作業(yè)展示給同學(xué)們看;當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他這段話寫得精彩時(shí)，我會(huì)在班上不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)他，并把他的作品貼到學(xué)習(xí)園地里，還把類似一些《小故事大道理》這類蘊(yùn)含著一定做人道理的書籍作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給他。久而久之，他也開始信任我，慢慢地，他很少缺課，尤其是我的課，缺交作業(yè)的次數(shù)也變少了;課間，我還發(fā)現(xiàn)他居然在專心地看我送給他的書。我看在眼里，喜在心頭。放學(xué)有時(shí)間，我還會(huì)跟他聊上幾句，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的改變?cè)絹碓酱螅兊迷絹碓接眯淖x書，越來越用心做事，越來越讓人喜歡了。

三、用耐心去鼓勵(lì)

為了更好地鼓勵(lì)他，我不失時(shí)機(jī)地在班上幫他樹立威信，安排他做勞動(dòng)委員，每天放學(xué)監(jiān)督值日生做好值日工作，其實(shí)他每天都幫忙值日，總是檢查好值日工作：地面是否清潔，黑板是否擦干凈，窗門是否關(guān)好。他總是那么負(fù)責(zé)，總是最后一個(gè)離開教室?？吹剿麑?duì)工作這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力地把工作做好，我安排他做更多的工作，他也似乎感受到這種幸福，也更樂意去做了。在校運(yùn)會(huì)上，他除了幫忙拿水、帶好隊(duì)員們比賽，自己也在比賽中拿到了男子60米第一名、200米第二名的好成績，這使他信心倍增，同學(xué)們更是對(duì)他刮目相看。在這個(gè)過程中，我也有幸得到了家長的積極支持與配合，家長除了改變對(duì)孩子說話的態(tài)度、語氣外，平時(shí)還很關(guān)心孩子，經(jīng)常跟孩子一起到公園玩羽毛球，到球場(chǎng)上打籃球，一家人玩玩飛行棋、撲克……以增進(jìn)父母跟孩子之間的感情。家長還及時(shí)與我溝通，買來許多他愛看的書，并且每天都會(huì)抽出時(shí)間跟孩子溝通、談心，說說學(xué)校里的事情。看到孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我感到很欣慰，也感到無比幸福！功夫不負(fù)有心人，這個(gè)孩子在年度考試中名列前茅。假期里，他和父母到我家來看望我，此時(shí)此刻，我感覺到當(dāng)老師是如此幸福！如此“富有”！如此滿足！

其實(shí)只要敞開自己的心靈去感受，幸福無處不在！幸福是一個(gè)成績暫時(shí)落后的學(xué)生在我們的指引下進(jìn)步了，幸福是一個(gè)違紀(jì)的學(xué)生在我們的教導(dǎo)下改正了，幸福是一個(gè)學(xué)生把心底最秘密的事情告訴了我們，幸福是一雙稚嫩的雙手給我們送上一幅畫……

現(xiàn)在的我，不僅不會(huì)討厭教師這一行業(yè)，而且還深深地愛著這個(gè)行業(yè)，因?yàn)槲艺鎸?shí)而深刻地體驗(yàn)與感受著來自另一個(gè)生命所帶給我的幸福！