體育社團(tuán)在中職學(xué)校課外體育活動(dòng)中的運(yùn)用

摘 要：當(dāng)前我國教育事業(yè)不斷發(fā)展與創(chuàng)新，生源數(shù)量不斷上漲，但是生源質(zhì)量卻逐步下降。教育部明確指出，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)并改善學(xué)生社團(tuán)工作的重要性。中職學(xué)校體育社團(tuán)的性質(zhì)與意義使得體育社團(tuán)的數(shù)量與規(guī)模不斷擴(kuò)張，越來越多的學(xué)生積極踴躍地參與其中，中職學(xué)校的戶外體育活動(dòng)在體育社團(tuán)的組織下有序開展，進(jìn)一步擺脫了傳統(tǒng)體育活動(dòng)對(duì)于學(xué)生身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)。所以本文在此背景下，簡(jiǎn)要分析體育社團(tuán)在中職學(xué)校課外體育活動(dòng)中的運(yùn)用情況，并提出具體的運(yùn)用策略，希冀有效提高中職學(xué)校課外體育活動(dòng)的有序開展。

關(guān)鍵詞：中職院校；課外體育活動(dòng)；體育社團(tuán)

一、 引言

中職院校課外體育活動(dòng)是中職院校體育工作中的重要組成內(nèi)容，關(guān)系著學(xué)生身心是否健康發(fā)展，是否能夠培育學(xué)生的體育意識(shí)，是否能夠使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，也是開展素質(zhì)教育以及快樂教育有效融合的重點(diǎn)內(nèi)容。雖然近幾年我國教育事業(yè)不斷發(fā)展與創(chuàng)新，課外體育社團(tuán)也逐步建立與發(fā)展，但是中職院校應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，緊密貼合教育部的相關(guān)要求，開展豐富多元的課外體育活動(dòng)，才能夠提高人才的質(zhì)量與素養(yǎng)，促使學(xué)生多元化發(fā)展。

二、 成立體育社團(tuán)，開展課外活動(dòng)

體育社團(tuán)是在中職院校內(nèi)部構(gòu)建以學(xué)生為主體，以體育為共同特征的學(xué)生自發(fā)的社會(huì)組織，具有統(tǒng)一性與互益性，屬于非正式團(tuán)體。中職院校開設(shè)體育社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生積極有效的參與，有助于增強(qiáng)學(xué)生的身心健康，促使學(xué)生多元化發(fā)展。由于當(dāng)前我國就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，部分學(xué)生面臨著畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象，以及專業(yè)選擇和學(xué)業(yè)考試等眾多壓力及容易產(chǎn)生抑郁、沮喪與焦慮緊張等不良情緒，通過參與體育社團(tuán)活動(dòng)，能夠緩解緊張情緒，改善學(xué)生的不良情緒狀態(tài)。所以中職院校應(yīng)當(dāng)積極地開設(shè)體育社團(tuán)，開展豐富多元的課外活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的身心發(fā)展。例如，可以運(yùn)用課余時(shí)間落實(shí)“體育藝術(shù)項(xiàng)目”，為了使學(xué)生在碎片化時(shí)間有所動(dòng)有所樂，可以成立各類體育社團(tuán)，組織學(xué)生進(jìn)行體育戶外活動(dòng)。在此過程中應(yīng)當(dāng)以教師為主力，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，鼓勵(lì)學(xué)生自主參與不同的社團(tuán)，參加社團(tuán)組織的課外體育活動(dòng)，在此過程中應(yīng)當(dāng)以學(xué)生自主管理為中心通過團(tuán)長(zhǎng)的有效引導(dǎo)以及教師的幫助，提高學(xué)生的自我管理能力。社團(tuán)應(yīng)當(dāng)由社團(tuán)中心予以統(tǒng)一管理，由社團(tuán)總負(fù)責(zé)人組織開展相關(guān)活動(dòng)，并且記錄好考勤。體育社團(tuán)由社長(zhǎng)與副社長(zhǎng)共同管理，制定科學(xué)完善的社團(tuán)章程以及活動(dòng)計(jì)劃開展豐富且有規(guī)律的體育活動(dòng)，每個(gè)體育社團(tuán)聘請(qǐng)教師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)教學(xué)，學(xué)校也對(duì)體育社團(tuán)提供活動(dòng)經(jīng)費(fèi)以及場(chǎng)地支持，對(duì)于社團(tuán)的導(dǎo)師進(jìn)行考核，每學(xué)期展開評(píng)選活動(dòng)，有助于提高社團(tuán)質(zhì)量。

三、 運(yùn)用多途徑進(jìn)行宣傳教育，鼓勵(lì)學(xué)生參與體育社團(tuán)

體育社團(tuán)是學(xué)生進(jìn)行自我管理與自我組織、自我發(fā)展性的群體活動(dòng)。體育社團(tuán)形式多元的組織管理方式，能夠使學(xué)生在課后定期高頻地開展課外體育活動(dòng)，在負(fù)責(zé)人的組織引導(dǎo)下有針對(duì)性地開展體育活動(dòng)，進(jìn)一步延展課外體育活動(dòng)范圍，加強(qiáng)了學(xué)生與社會(huì)的關(guān)聯(lián)性。學(xué)生參與體育社團(tuán)，能夠拓展學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)事業(yè)，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，有助于學(xué)生進(jìn)行人際交往與溝通，所以對(duì)于學(xué)生的身心發(fā)展有著難以替代的重要作用，但是部分學(xué)生并未正確認(rèn)識(shí)到體育社團(tuán)的重要性，所以應(yīng)當(dāng)在學(xué)生一入學(xué)時(shí)便進(jìn)行社團(tuán)招生，運(yùn)用學(xué)校的廣播站與宣傳欄、網(wǎng)站發(fā)布體育社團(tuán)的新聞，以及社團(tuán)的開展情況與信息，吸引學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的熱情與關(guān)注度。也可以通過轉(zhuǎn)播NBA與足球賽、各項(xiàng)體育賽事等，提高學(xué)生的體育欣賞水平。通過印發(fā)資料以及推薦課外閱讀，提高學(xué)生的體育鍛煉知識(shí)，拓展學(xué)生的體育知識(shí)面，使學(xué)生能夠自覺參與體育活動(dòng)中，感受到體育運(yùn)動(dòng)對(duì)自身學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的益處，才會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)興趣，由被動(dòng)式鍛煉轉(zhuǎn)換為主動(dòng)式運(yùn)動(dòng)。

四、 積極改善器材設(shè)施建設(shè)，拓寬課外活動(dòng)項(xiàng)目

由于中職院校是培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所，學(xué)校大多重視學(xué)生的專業(yè)技能教育，卻忽略了學(xué)生的身心發(fā)展情況。所以在新時(shí)期，中職院校應(yīng)當(dāng)積極改善器材設(shè)施建設(shè)，通過拓寬課外活動(dòng)項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生積極踴躍地參與體育社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生不僅能夠提高綜合素養(yǎng)，也能夠增強(qiáng)身體素質(zhì)與心理健康水平，有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。學(xué)?？梢愿纳七\(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，增添運(yùn)動(dòng)器材，拓寬活動(dòng)項(xiàng)目，開展集體性體育競(jìng)賽，為學(xué)生營造良好的體育鍛煉環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成鍛煉的良好習(xí)慣。不僅要開設(shè)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，也應(yīng)當(dāng)開展體育競(jìng)賽月活動(dòng)，例如足球競(jìng)賽、排球競(jìng)賽、健美操競(jìng)賽、乒乓球競(jìng)賽與拔河競(jìng)賽等等。傳統(tǒng)體育課外活動(dòng)通常是早操與課間操，班級(jí)體育活動(dòng)與校運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，這部分課外體育活動(dòng)的特點(diǎn)，通常是由學(xué)校統(tǒng)一安排與組織實(shí)踐，內(nèi)容與形式過于單調(diào)，缺乏靈活性，也難以滿足學(xué)生多元化的體育需求。體育社團(tuán)的快速興起與發(fā)展，有效彌補(bǔ)了傳統(tǒng)課外體育活動(dòng)中的不足之處，體育社團(tuán)具有群體參與性高，公開化等眾多特點(diǎn)，組織形式較為靈活多樣，體育社團(tuán)更加了解學(xué)生的身心發(fā)展需求，活動(dòng)的組織特點(diǎn)與方式也能夠符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。所以中職院校應(yīng)當(dāng)支持體育社團(tuán)的發(fā)展，通過舉辦豐富多元的課外活動(dòng)比賽項(xiàng)目，有助于學(xué)生積極踴躍地參與其中，使學(xué)生間的交往更加密切，提高學(xué)生人際交往能力，與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的身體綜合素養(yǎng)。

五、 結(jié)束語

綜上所述，我們能夠看出中職院校在體育教學(xué)過程中，以體育社團(tuán)的形式開展課外活動(dòng)，能夠取得良好的體育教學(xué)效果，但是部分學(xué)生并未正確認(rèn)識(shí)到戶外體育活動(dòng)的重要性，對(duì)于體育社團(tuán)的認(rèn)知存在一定的不足之處，所以中職院校必須通過有效的引導(dǎo)與幫助，能夠使學(xué)生積極踴躍地參與課外體育鍛煉，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣與意識(shí)，但是如果只憑借每周極少數(shù)的體育課教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以必須豐富發(fā)展課外體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育器材以及活動(dòng)開展的資金支持，并且予以宣傳教育和引導(dǎo)，提高學(xué)生的體育鍛煉認(rèn)知水平，才能夠有效提高人才培育質(zhì)量。

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作者簡(jiǎn)介：

杭杰，江蘇省溧陽市，溧陽中等專業(yè)學(xué)校。