依托智慧校園足球開(kāi)啟陽(yáng)光體育新模式研究

滕占強(qiáng)，許蘭東，王旭業(yè)

(1.長(zhǎng)春師范大學(xué)體育學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130032；2.長(zhǎng)春光華學(xué)院足球?qū)W院，吉林 長(zhǎng)春 130033)

2006年12月，教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定》以加強(qiáng)學(xué)生的體育活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)；2007年4月，全國(guó)各類各級(jí)學(xué)校以《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為根基，大力開(kāi)展了億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)[1]。前教育部部長(zhǎng)袁貴仁在談到《中國(guó)足球改革總體方案》時(shí)提出校園足球開(kāi)展的效果如何，事關(guān)中國(guó)足球的發(fā)展及學(xué)生體質(zhì)健康問(wèn)題。足球要從青少年學(xué)生抓起，從普通大眾抓起，從各個(gè)基層抓起。以校園足球?yàn)橐劳?，大力開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)不失為一種很有效的發(fā)展策略。校園足球是學(xué)校體育的組成部分，是學(xué)校育人的重要手段。通過(guò)開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，可以促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健。校園足球不僅要傳授足球技術(shù)之“器”，更要重視足球育人之“道”。智慧校園足球承載著新的發(fā)展使命，對(duì)新時(shí)代學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展新模式的開(kāi)啟有著重要的意義和價(jià)值。

1 智慧體育、智慧校園足球及陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)系概述

智慧體育是體育信息化的必然之路。隨著信息化進(jìn)程的加快，體育從業(yè)者對(duì)信息資源的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)。選擇智慧體育是我國(guó)體育發(fā)展的需要，更是戰(zhàn)略選擇和歷史發(fā)展的必然。智慧體育是指充分利用云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)分析、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)體育信息化。體育的智慧化主要通過(guò)立體感知、管理協(xié)同、服務(wù)便捷等方式體現(xiàn)出來(lái)。智慧體育在促進(jìn)體育事業(yè)的快速發(fā)展，改善國(guó)民的體質(zhì)健康狀況，實(shí)現(xiàn)體育事業(yè)的智能化、便捷化與安全化等方面將起到重要作用。智慧體育為全民健身事業(yè)以及我國(guó)體育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供有力的支撐和條件保障。

智慧校園足球主要源于“智慧校園”。智慧校園指通過(guò)信息化、智能化手段打造安全、穩(wěn)定、環(huán)保、節(jié)能的校園[2]。智慧校園的三個(gè)核心的特征：一是為廣大師生提供一個(gè)全面的智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺(tái)，提供基于角色的個(gè)性化定制服務(wù)；二是將基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)融入學(xué)校的各個(gè)應(yīng)用與服務(wù)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)和協(xié)作；三是通過(guò)智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)校與外部世界提供一個(gè)相互交流和相互感知的接口[3]。

2015年，在河南省校足辦專家組和一刻足球軟件開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的籌劃、實(shí)施、修正下，一刻智慧足球成功問(wèn)世。一刻智慧足球是一款智慧校園足球應(yīng)用軟件，將足球的動(dòng)作、踢球角度等作出了詳細(xì)、立體、360度的呈現(xiàn)。只需要將這些動(dòng)作按自己的喜好組合到一起，再配上樂(lè)曲,就可以制作出一套科學(xué)規(guī)范、有特色的足球大課間操。在一刻智慧足球的應(yīng)用系統(tǒng)里，從小學(xué)一年級(jí)的第一節(jié)課到高中畢業(yè)的最后一節(jié)課都準(zhǔn)備好了，每一節(jié)課要訓(xùn)練的內(nèi)容、訓(xùn)練的時(shí)間、形式以及要解決的問(wèn)題都實(shí)現(xiàn)了“傻瓜”模式。教師把參賽的班級(jí)隊(duì)伍信息輸入系統(tǒng)，一刻智慧足球軟件會(huì)自動(dòng)生成比賽流程；比賽過(guò)程中，將孩子的參賽成績(jī)輸入系統(tǒng)，就會(huì)自動(dòng)生成孩子的數(shù)據(jù)報(bào)告。

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是在全國(guó)范圍內(nèi)全面啟動(dòng)的一項(xiàng)有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展使全國(guó)青少年學(xué)生參與到這一活動(dòng)中來(lái)，提高身體素質(zhì)，體驗(yàn)參與感，走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，感受體育帶來(lái)的樂(lè)趣[4]。

2 智慧校園足球引領(lǐng)下的陽(yáng)光體育新模式

智慧足球致力于為中國(guó)足球特色學(xué)校、普通中(小)學(xué)日常足球課堂教學(xué)、校隊(duì)訓(xùn)練提供專業(yè)的教學(xué)資源服務(wù)整體解決方案。智慧足球擁有豐富的足球教學(xué)資源，包括足球3D教案、足球技術(shù)視頻、足球比賽視頻、足球知識(shí)庫(kù)和足球游戲等內(nèi)容，結(jié)合主流版本的中小學(xué)足球教材，能夠覆蓋從小學(xué)到高中的每一節(jié)足球課，將課程充實(shí)到每一分鐘。

2.1 陽(yáng)光體育教學(xué)新模式

智慧足球系列的3D技術(shù)資源和3D戰(zhàn)術(shù)資源通過(guò)三維動(dòng)畫(huà)，將冗長(zhǎng)的教案文字轉(zhuǎn)化成生動(dòng)形象的人物動(dòng)作，可以清楚觀察到每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)和行動(dòng)路線。操作方便的3D教案編輯器使足球教師擺脫了傳統(tǒng)文字加畫(huà)圖的教案制作模式。通過(guò)3D教案編輯器創(chuàng)建和保存屬于自己的3D教案，可以與平臺(tái)上所有用戶共享。通過(guò)使用3D技術(shù)虛擬構(gòu)建的足球場(chǎng)、球員模具和訓(xùn)練模具，輕松拖動(dòng)各類模具到虛擬球場(chǎng)，任意調(diào)整位置和角度并添加文字注解，便可輕松制作出3D足球教案，幫助教師節(jié)省大量備課時(shí)間。教案包含文字、3D動(dòng)畫(huà)、真人視頻等多種教學(xué)資源類型，為教師備授課提供多種選擇。

2.2 陽(yáng)光體育訓(xùn)練新模式

在訓(xùn)練中3D動(dòng)畫(huà)和360度旋轉(zhuǎn)控制的利用，可以全方位展示出足球的技術(shù)細(xì)節(jié)等，并根據(jù)技術(shù)特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。通過(guò)3D交互式足球技術(shù)動(dòng)作細(xì)節(jié)的動(dòng)畫(huà)演示，將足球動(dòng)作要點(diǎn)逐一拆分演示，使教學(xué)、訓(xùn)練效果更加生動(dòng)直觀。

2.3 陽(yáng)光體育競(jìng)賽新模式

利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段可以實(shí)現(xiàn)賽事的在線直播，有效提升了賽事的宣傳力和社會(huì)影響力，也為賽事參與方提供了更好的觀賽體驗(yàn)[5]。未來(lái)，一刻足球?qū)⒅执罱ā鞍l(fā)現(xiàn)人才、挖掘人才、培養(yǎng)人才、輸送人才”的良性體系，形成符合該地發(fā)展的人才輸送結(jié)構(gòu)，為各地市青少年的體育發(fā)展做出貢獻(xiàn)，更為各地陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展提供全新的模式。

2.4 課外體育活動(dòng)新模式

除了真人教學(xué)和3D教學(xué)的足球操，課間足球小游戲也引起了不少教師的關(guān)注。針對(duì)低、中、高不同學(xué)段的教授課程，智慧足球設(shè)置了一系列有關(guān)足球游戲的3D可操作視圖，配備詳細(xì)的文字描述，為課間足球教學(xué)增添了趣味。提供多種課間操組織形式，幫助學(xué)校組織足球大課間活動(dòng)，讓教師有序安排各年級(jí)學(xué)生的大課間活動(dòng)。智慧足球在移動(dòng)端的使用突破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的局限性，教師可以隨時(shí)隨地使用足球資源進(jìn)行教學(xué)。

2.5 智慧管理新模式

校園足球是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，任重而道遠(yuǎn)，沒(méi)有成功經(jīng)驗(yàn)可做參考，只有在發(fā)展中不斷突破瓶頸、轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，才能做到從頂層理念到基層實(shí)踐的系統(tǒng)思考，最終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度構(gòu)建出智慧化、信息化的校園足球管理體系，為學(xué)校陽(yáng)光體育的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

3 結(jié)語(yǔ)

隨著社會(huì)信息化程度的不斷加深，信息技術(shù)對(duì)教育的革命性影響日趨明顯，教育信息化及智慧教學(xué)模式對(duì)教育改革發(fā)展的支撐引領(lǐng)作用日益凸顯。因此，以智慧校園足球?yàn)橐I(lǐng)，以信息化發(fā)展為契機(jī)，在發(fā)展校園足球的同時(shí)，帶動(dòng)學(xué)校陽(yáng)光體育的發(fā)展已成為新時(shí)代學(xué)校陽(yáng)光體育發(fā)展的新模式。