新聞寫作中記者感性和理性的平衡性探討

張冠男

【摘 要】“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，把媒體行業(yè)也帶入了蓬勃發(fā)展的階段，同時，競爭也隨之而來。作為新聞記者在如此激烈競爭的環(huán)境下如何獲得關(guān)注，是從業(yè)人員需要持續(xù)思考的問題。寫作是新聞的載體，是傳遞新聞的重要途徑，寫作水平的高低，成稿的新聞是否能夠讓讀者接受，獲得讀者的喜愛和推崇，在一定程度上影響著媒體的競爭力水平。本文從新聞寫作的意義入手，分析了記者在新聞寫作中容易出現(xiàn)的問題，提出了提高新聞寫作的重要途徑是要把握好感性和理性的平衡。

【關(guān)鍵詞】新聞寫作? ?記者? ?感性? ?理性? ?平衡

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，讓人們將網(wǎng)絡(luò)變成了工作、生活、學(xué)習(xí)的必需品。在媒體行業(yè)競爭激烈的今天，媒體平臺發(fā)布的新聞消息的關(guān)注度就決定著該媒體的行業(yè)競爭力，由此可見，記者的新聞寫作水平在一定程度上就是影響媒體核心競爭力的關(guān)鍵因素之一。

一、新聞寫作的意義

新聞寫作是新聞表達最基本的形式，也是傳遞信息的基礎(chǔ)途徑。雖然今天我們已經(jīng)步入了信息化時代，但新聞寫作依然是新聞記者的基本功，新聞寫作的意義依然十分重大。首先，新聞寫作仍是大眾了解世界的重要途徑。無論是以前的紙質(zhì)媒體還是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)平臺，人們都需要通過瀏覽和閱讀信息來完成信息的傳播。所以，只有稿件質(zhì)量優(yōu)良，才能吸引大眾來閱讀和轉(zhuǎn)發(fā)，增加點擊量。其次，新聞寫作的題材和體裁都在發(fā)生變化，由以前的“5W+H”的模式轉(zhuǎn)變?yōu)樾问届`活的文體，尋求感性與理性的結(jié)合。最后，新聞寫作被時代和大眾賦予了全新的使命，它不僅是發(fā)布、傳遞消息的路徑，也是記者寫作功力的體現(xiàn)，更能夠幫助媒體平臺搶占受眾資源，提升自身的核心競爭力。

二、記者在新聞寫作中常出現(xiàn)的問題

雖然新聞記者多為受過高等教育以及專業(yè)知識學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的人士，但在新聞寫作的過程中，也常會出現(xiàn)一些習(xí)慣性問題，嚴重影響了讀者的閱讀流暢性，給讀者留下了不好的閱讀體驗。

1. 詞語錯用，規(guī)范性差。在新聞寫作過程中，記者要運用恰當(dāng)?shù)男侣務(wù)Z言對問題或事實進行闡述。在表達的過程中尤其要注意語言運用的準確和嚴謹，避免產(chǎn)生歧義和詞語錯用的情況發(fā)生。近日，新華社規(guī)定了媒體報道中的禁用詞，其中就包括網(wǎng)絡(luò)上廣泛使用的“‘一帶一路戰(zhàn)略”，規(guī)范用法為“‘一帶一路倡議”，這就要求新聞記者在寫作中要對用詞用語多加關(guān)注，理性思考，切勿亂用。

2.夸大事實，邏輯性差。在新聞寫作中還有一個問題比較容易出現(xiàn)，那就是夸大事實。有些記者為了能夠吸引讀者的眼球，博關(guān)注，在描述事實的過程中進行了不符合邏輯的夸大，造成事情的真相被扭曲。多年前，有篇反映軍民共建文明街的報道，文中寫道：“4年來，部隊官兵堅持義務(wù)掃街，每逢星期天和節(jié)假日，就自覺上街撿果皮、掃紙屑，僅3月5日這天，就清除垃圾十余噸?！庇浾叩谋疽馐且滟澒俦淖龇?，但仔細想來，既然天天打掃，為何還會一天清掃出十余噸垃圾？明顯與事實邏輯不符，可見是記者對官兵的行為在語言上進行了夸大，導(dǎo)致事件的邏輯性出了問題。

三、記者在新聞寫作中把握好理性與感性的途徑

身為記者，其本職就是將事件真實、準確地進行報道。因此，在新聞寫作中，必須把握好語言的使用，將感性思維與理性思維有機結(jié)合，并根據(jù)不同的新聞體裁隨機應(yīng)變。

1. 提升自身的新聞素養(yǎng)。新聞稿件的寫作質(zhì)量是由記者本身的語言功底和寫作能力所決定的。因此，必須盡可能提升新聞記者自身的新聞素養(yǎng)，提高語言文字的把控能力和新聞內(nèi)容的洞察力。在工作生活中，要注意觀察，注意積累，多用理性思維看待問題，勤于思考。同時，要注重在接受專業(yè)理論培訓(xùn)與繼續(xù)教育的過程中不斷提升自身的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，在思想上謀求進步，深入審視問題，提升大局意識、全局意識。

2.尊重客觀事實，理性對待。①做好新聞內(nèi)容的查證工作。新聞報道的基本要求就是要保證報道內(nèi)容的真實性，記者在進行寫作的過程中應(yīng)該首先對報道內(nèi)容的真實性進行考證，再進行新聞寫作。北京電視臺《紙做的包子》的報道最后被判定為造假，該記者在最初得知線索的時候就沒有對整個事件進行真實性的考證，就以此為題材在總編會上提出了報道該事件的想法，最終導(dǎo)致了報道播出造成了不良社會影響。因此，新聞記者必須在新聞報道之初就要進行相關(guān)調(diào)研，并對整個事件進行多角度審視，用理性的思維深入分析，在尊重客觀事實的基礎(chǔ)上，理性報道。

②深入基層，注意素材的積累。理性思維是認識活動，認識活動不能脫離實際，認識從實踐開始。作為新聞記者必須多下基層，時刻關(guān)注民生民意，關(guān)注熱點話題，傾聽百姓心聲。思考問題要有群眾視角，新聞報道的語言要樸素、平實，適當(dāng)使用一些描寫手法，投入感情因素，反映的問題要與群眾息息相關(guān)。在平時的工作生活中就要注重積累，收集身邊的問題線索，進行理性分析，鍛煉理性思維。

③理性思考中融入感性思維。在進行新聞寫作時，首先是對報道題目的擬寫。題目是一個稿件的題眼和關(guān)鍵，讀者在閱讀時第一印象就是標題，因此標題必須要有一定的感性色彩，才能夠吸引讀者的注意力，同時需要全方位考慮稿件內(nèi)容，選擇最佳的題目擬寫方案，并在不斷的練習(xí)中積累經(jīng)驗。而在內(nèi)容的寫作上，要注重感性思維與理性思維的有機結(jié)合，在文字中表現(xiàn)出感性色彩的同時又不失理性思考。比如，在汶川大地震的相關(guān)報道中，央視記者在《汶川·向世界報道》一文中寫道：“那不是一條安靜地等你踏上去的路，不斷地余震……危險無處不在……我們沒有停下腳步，邊走邊拍?！边@樣的描述表達了記者的真實感受，也讓人們在認識到情況有多么嚴重的同時感受到救援人員與記者所處的危險。這是感性與理性完美結(jié)合的報道。事實證明，感性與理性思維是互相扶持的關(guān)系，只有兩者和諧共處，寫出的新聞報道才能真正打動人、感染人。

（作者單位：錦州廣播電視臺）

【參考文獻】

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