探討高中力學(xué)的解題思路及技巧

劉奧煒

【摘要】? 力學(xué)是高中物理學(xué)習(xí)中的重點內(nèi)容，其能夠考察學(xué)生的邏輯思維能力、判斷能力、推理能力等。在解決力學(xué)問題時，只有掌握好基礎(chǔ)知識點、定理，以及較強(qiáng)的數(shù)學(xué)能力，才能夠?qū)栴}解決的更好?；诖?，本文主要闡述了關(guān)于高中力學(xué)的一些解題思路與技巧，以此提升學(xué)生的力學(xué)解題速度與質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】? 高中物理 力學(xué) 解題思路

【中圖分類號】? ?G633.7? ?? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）02-256-01

前言

物理是高中階段一門復(fù)雜的綜合學(xué)科，其會涉及到化學(xué)及數(shù)學(xué)等多個學(xué)科知識，知識覆蓋面較廣，具備一定的靈活性及綜合性。力學(xué)作為其重要構(gòu)成部分，只有學(xué)生充分掌握好有關(guān)力學(xué)知識，擁有靈活的解題思路與技巧，才可以有效解決綜合性較強(qiáng)的物理問題。

一、掌握好相關(guān)基礎(chǔ)概念，發(fā)散思維

在解決物理力學(xué)問題時，首先要掌握好其相關(guān)概念，因為物理概念是解決問題的第一步，只有牢記概念，分清界限，控制好自己的思維，才能夠更好的解決力學(xué)問題。

從字面上看，許多物理概念十分相近，但是其實際意義差別較大，像是速度和加速度，雖然僅有一字差別，但意義完全不同。速度是指對物體運動速度的快慢進(jìn)行描述的物理量，而加速度是指對物體運行狀態(tài)的變化快慢進(jìn)行描述的物理量，當(dāng)速度為0時，加速度不一定為0.因此，在解析力學(xué)問題時，要掌握好相關(guān)的基礎(chǔ)概念，以免在做題時犯下基本錯誤。在力學(xué)中還存在著許多這種相似情況。像是動能與動量、速度與速度等。

二、仔細(xì)審題，發(fā)散解題思維

在許多物理題目中，可能已知條件會給出一個物體，或是兩個及以上物體，又或是給出物理過程等，因此只有仔細(xì)審題才可以找到相應(yīng)的解題方法。在審題過程中，要對題目中的物體進(jìn)行受力分析，將所有物理單位換算為統(tǒng)一國際單位，再進(jìn)行代數(shù)運算，以此判斷其結(jié)果的正確性。接著要以抽象的思維進(jìn)行研究，將其轉(zhuǎn)換為相關(guān)物理圖，進(jìn)而將抽象化問題直觀化，便于更好的研究其運動規(guī)律，梳理解題思路。與此同時，學(xué)生還要將一些物理過程轉(zhuǎn)變?yōu)槲矬w狀態(tài)，在力學(xué)中，物體只有兩種運動狀態(tài)，一是平衡狀態(tài)，二是非平衡狀態(tài)，其運動狀態(tài)是由其受力狀況決定的，所以要把握好對此部分的認(rèn)知。然后，再將已知物體條件以圖示的方式畫出來，再根據(jù)題目中的物理量，標(biāo)出各個物體的受力狀況及相應(yīng)的運動狀態(tài)，此以直觀的表述出物體運動規(guī)律，提升解題條件與目標(biāo)的有效轉(zhuǎn)換。

三、具體分析，理清思路，提升推理能力

在高中力學(xué)中，含有許多定理與定理，像是萬有引力定律、牛頓運動定律、動能定理、動量守恒等，這些都是高中生需要牢記的知識點。并且許多力學(xué)綜合題也是考察這些知識點，以此對學(xué)生的思維能力、判斷能力及邏輯能力進(jìn)行判斷。對于力學(xué)綜合題而言，在解題時需要分析復(fù)雜的受力情況，是較難解決的問題，并且在解決此種問題時，學(xué)生要分段分析，使用已學(xué)力學(xué)知識點將其逐一解開，以理清解題思路，進(jìn)而將問題有效的解決。比如：一般情況下，對于加速度問題或是求瞬間關(guān)系問題，會使用牛頓定律來解決;對于變功做功問題或是位移問題，可以使用功與能定理來解決;對于沖量問題或是時間問題，可以使用動量守恒定律、動量定理來解決。此外，有一些問題要使用兩種或者及以上的方式求解。

在對力學(xué)問題題目分析時，首先要明確好守恒條件。一般情況下，使用守恒定律解決問題時最簡單的方法，但前提是要符合守恒定律，不可以在未分析的狀態(tài)下胡亂使用，特別是動量守恒定律中的特例，要重點關(guān)注。在對已知條件進(jìn)行分析時，學(xué)生要重點對物理過程進(jìn)行分析，并建立起相應(yīng)的物理情境。因為物體在運動時，不同階段的運動規(guī)律不同，所以只有明確運動規(guī)律，才能夠選擇出最佳解決方案。值得注意的是，許多物理過程變化形式較多，但其遵循的規(guī)律是相同的，許多力學(xué)題目都是在同種物理變化過程中，對一些基礎(chǔ)條件或是問法進(jìn)行改變，因此學(xué)生只需掌握好相應(yīng)的解題規(guī)律，就能提升物理解題效率及質(zhì)量。

四、全面掌握，提高綜合能力

若想快速、高質(zhì)量的解決好物理力學(xué)問題，最先需要的就是掌握好與力學(xué)相關(guān)的眾多基礎(chǔ)知識點，不能夠遺漏任何知識點，也不可以存在押題、猜題等僥幸心理，要牢牢掌握好多有基礎(chǔ)知識。我們只有對力學(xué)的概念有正確的理解，并掌握其基本規(guī)律。在做題時能夠靈活的運用，才能夠真正地提升解題能力。然后在基本知識掌握的基礎(chǔ)上，去深度記憶易考察的重點物理規(guī)律及知識點，像是上述提到的牛頓運動定律、能量守恒定律、動量定理等，只有掌握好此些重點概念、理論及規(guī)律，才能夠在面對力學(xué)問題時，快速的找出相應(yīng)的解題思路及方法。此外，物理力學(xué)還與數(shù)學(xué)之間存在著一定的學(xué)科交叉，高中生需要具備較強(qiáng)的數(shù)學(xué)能力，才能夠加強(qiáng)其自身的物理力學(xué)解題能力。所以，在解決力學(xué)問題時，要學(xué)會使用數(shù)學(xué)工具來解決實際力學(xué)問題，數(shù)學(xué)工具包括：三角函數(shù)、函數(shù)圖像、幾何圖形等，此些都是高中生所需掌握的，同時也是高中生所要具備的能力及素質(zhì)，進(jìn)而提升其高中物理成績。比如：如圖1，雨傘半徑為r，高出地面h，若以角速度旋轉(zhuǎn)，求雨滴自傘甩出落雨地面所形成的大圓圈半徑R.

結(jié)束語

綜上所述，高中力學(xué)問題是一種較為復(fù)雜的題型，要分析物體的受力條件與運動狀態(tài)，并且要選擇相應(yīng)的解題方法將其解決。同時還需要高中生具備一定的數(shù)學(xué)能力，掌握好相關(guān)物理知識概念，以此提升高中生的邏輯判斷力、思維能力等。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

[1]周向玲，胡林蘭，俞勝清，等.高中物理力學(xué)部分疑難問題調(diào)查分析——以喀什大學(xué)2015、2016級部分理科學(xué)生為例[J].喀什大學(xué)學(xué)報，2017，38（06）：79-83.

[2]王大春.例談高中物理“力學(xué)臨界問題”的突破策略[J].湖南中學(xué)物理，2018，33（04）：41-43.