注重積累，突破高中英語學習瓶頸

夏西妍

【摘要】? ?對于我們學生來說，高中英語學習時期難免出現(xiàn)瓶頸期。在此階段，大部分同學易出現(xiàn)沮喪、失望的情緒，進而容易自暴自棄，放棄極為重要的英語學習，從而對自身的知識儲備與素質提高造成嚴重的影響。此文中，筆者將針對在高中學習英語過程中遇到的困難進行分析，提出如何度過在英語學習遇到的瓶頸期，使自身的英語成績有質的飛躍與提升。

【關鍵詞】? 英語積累 瓶頸期突破 學習方法

【中圖分類號】? G633.41? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）02-038-01

一、培養(yǎng)自身興趣，保持英語學習好奇心

高中英語學習要在保證課上認真努力基礎上，在課下也積極實踐與積累。因此，在課下時間，我會給自身設計相關的英語學習活動，比如跟隨電影學習發(fā)音、學唱英語歌曲、查閱相關的英語資料等等。如此方式來激發(fā)自身英語學習的興趣，鍛煉一身的語感，勾起自身英語學習的欲望及好奇心。例如：自己可以和小組成員或同桌互相監(jiān)督，共同進步。同學之間每天用英語對話，名字也用英語。同學：“Hello， Miss. Xia”我：“Hi.，how are you feeling today？”同學回答：“Very good。”此外，可以給自己取一個好聽的英文名，如：“Mary、 Davis、Linda、Stephen.”同學相處之間可以以此相稱，既能聯(lián)絡感情，激發(fā)英語學習興趣，也能逐漸的把英語口語當作自身的習慣。

二、擴大閱讀范圍，增加英語詞匯掌握

英語的閱讀基礎是單詞，而單詞是我們學生接觸英語最先學到的一部分。所以，詞匯量的掌握對于提升學生的英語學習能力至關重要。在學習中，我們應該找到背誦記憶單詞的訣竅以及方法，而不是費勁腦筋地“死記硬背?！弊陨碚莆盏脑~匯量越豐富，自然而然就能理解更多深層次的英語文章及題目，更容易突破英語學習瓶頸期。例如：在英語單詞學習中，利用記憶派生法，根據(jù)音標分出單詞結構，利用單詞的前綴與后綴來進行單詞的巧妙記憶，從而能達到舉一反三的作用。像：information、nation、education、return、review等。在日常的英語學習中，自己也要習慣性中滲透的單詞掌握學習，利用身邊的日常事物進行學習。利用教室的黑板、桌椅、書本以及電腦等等，利用便利貼的便利性，隨時進行單詞的記憶與復習并進行日常造句。如： There is a computer in front of the blackboard in the classroom等。通過此種方式，讓自己受到英語潛移默化的影響，從而擴大自己的單詞掌握量。

三、尋找閱讀細節(jié)，探究英語閱讀方法

在做英語閱讀理解相關題目時，應注重于閱讀本身，抓住閱讀時文章的細節(jié)部分，領略文章的大意。閱讀時，我總結了以下流程：

（1）粗略閱讀，理解大意：閱讀文章時，首先要根據(jù)文章的題目以及出題類型大略地進行文章的瀏覽，從而對文章的大意和詞語熟悉度有基礎的了解，在心中對整篇文章的脈絡有大體的掌控。

（2）逐字細讀，尋找細節(jié)：“答案就在文章里，看你會找不會找。”高中英語閱讀理解，都會附有相關的題目。做題時，可以先理解題型，根據(jù)題目的答案方向，再去文章里面仔細的分解，做到有目的地進行閱讀。

（3）上下對比，回答問題：英語閱讀時，部分學生會出現(xiàn)這樣一個問題：精讀與題目對比之后，仍然找不到題目答案。那么這時候，便需要根據(jù)文章上下文的意思，進行詞語意思的揣摩與理解。

（4）加快速度，反思效果：英語閱讀時，不僅要注重閱讀質量，也要保證閱讀時間。而速度的訓練別無他法，無非是依靠平時的積累與沉淀。學而不思則罔，思而不學則殆。與此同時，自己也要定時性的對自身的閱讀訓練進行反思與總結。在反思中找出自身的缺點并積極改正，也要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點并繼續(xù)保持。

四、鍛煉強大意志，激發(fā)英語學習潛力

高中時期學習壓力大，且部分學生對于英語這么外來語言的學習具有排斥心理，遇到學習困難易退縮。因此，英語學習中，要樹立克服困難的決心以及堅持學習英語的恒心，培養(yǎng)自身良好的意志品質和毅力，是英語學習中另一項重要的任務。例如：每天在筆記本上抄錄一句經(jīng)典英文或諺語，或來自某些英文名著及經(jīng)典影片的語錄?！癆fter all， tomorrow is another day（畢竟，明天又是新的一天）”語：“No pains， no gain.（一份耕耘，一份收獲）“All roads lead to Rome.（條條道路通羅馬）”當英語學習遇到困難時，以此自勵。在課余時間，學會放松自我，緩解壓力，可以看經(jīng)典的英語勵志電影，如《阿甘正傳》《肖申克的救贖》等，可以影片對話中鍛煉語感，并學習影片主人公堅持不懈克服困難的強大意志力。

五、主動尋求教師，幫助解決自身困難

學生時期，英語的學習進度以及學習方法都是教師帶領。因此，教師也最快最好的發(fā)現(xiàn)學生的問題所在。英語教師不僅為我們傳授知識，也是學生時期我們接觸最多的人。所以，每當英語學習方面遇到任何自身無法解決的問題時，都要及時地尋求老師的幫助。無論是英語學習方面的問題，還是自身的性格心里變化，只要遇到學習過程中的瓶頸期，都要及時地尋求教師的幫助，教室都會為自己提出最佳的解決方法，讓自己重拾自信，找回學習時的自信心。

結語

英語這門語言，博大精深而豐富多彩。在高中的英語學習中，我個人認為，需要點滴的積累以及一朝一夕的沉淀，才能有身心的收獲和益處。在對英語學習的不斷鉆研過程中，需要不僅需要教師的正確帶領，更需要自身的積極配合，努力沉淀積累自己，釋放自身強大的潛能，才能突破瓶頸，收到理想成績。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

[1]牛津高中英語必修教材一至十一版.譯林出版社2016年1月.

[2]學案版英語薛金星中學教材全解.譯林出版社2018版.