淺談人性化視野下高校體育教學(xué)改革的現(xiàn)狀與展望

摘 要：社會(huì)全能型人才需求量的不斷提升，使各大高校的教育教學(xué)工作必須做出針對(duì)性的改革與創(chuàng)新，教師要站在人性化角度，對(duì)各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行豐富，以人為本，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率，促使現(xiàn)代化教育事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展。本文結(jié)合人性化教育理念，對(duì)我國高校體育教學(xué)改革進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：人性化教育；高校；體育教學(xué)；改革；方向；分析

一、 引言

現(xiàn)階段，我國部分中小學(xué)教育水平相對(duì)不高，難以和高中及大學(xué)的教育教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)一體化地發(fā)展，這對(duì)現(xiàn)代教育事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生了一定的不良影響。高校課程改革，必須善于站在人性化視野下，對(duì)整體的教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化，控制課堂教學(xué)節(jié)奏。教師要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征和階段性需求制定出合理的教學(xué)方案，從而幫助學(xué)生明確未來的發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最大化。

二、 高校體育教學(xué)改革的重要性

（一） 明確教學(xué)改革目標(biāo)

體育教學(xué)的核心任務(wù)就是利用多元化手段，強(qiáng)化學(xué)生的體能素質(zhì)，使學(xué)生能夠以健康的體魄參與文化課知識(shí)的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，發(fā)揮創(chuàng)新力和想象力，快速地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在提升課堂學(xué)習(xí)效率的同時(shí)養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，從而適應(yīng)社會(huì)對(duì)全能型人才需求，為祖國建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的力量。人性化角度下，高校體育教學(xué)結(jié)構(gòu)愈發(fā)合理，同時(shí)為后續(xù)的審查工作給予有力保障，完善構(gòu)建出一體化的教學(xué)模式，為學(xué)生拓寬發(fā)展空間，真正體現(xiàn)出高校體育教學(xué)工作的實(shí)際價(jià)值與意義。

（二） 豐富課堂教學(xué)內(nèi)容

人性化教育理念成為高校體育教學(xué)模式改革的重要指導(dǎo)思想。校方應(yīng)該對(duì)體育教學(xué)改革工作給予大力扶持，并且根據(jù)實(shí)際的教學(xué)情況和學(xué)生的自然成長規(guī)律，進(jìn)行教學(xué)模式及教學(xué)方法的整合，對(duì)不同類型的學(xué)生實(shí)施不同類型的體育教學(xué)，在提升體育課堂教學(xué)效率的同時(shí)為學(xué)生綜合素質(zhì)的全方位發(fā)展奠定下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。目前，我國部分高校主要采用自主選擇式教學(xué)法，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中，由學(xué)生對(duì)具體活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行選擇，教師實(shí)施可行性的教學(xué)方案，調(diào)動(dòng)學(xué)生體育活動(dòng)參與的自主性和積極性，使得學(xué)生充分感受到人性化教學(xué)的樂趣，進(jìn)而更加主動(dòng)地配合教師進(jìn)行綜合體能的強(qiáng)化訓(xùn)練，全方位提升課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，推動(dòng)高校體育教學(xué)事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

三、 我國高校體育教學(xué)改革現(xiàn)存問題分析

人性化理念雖然能夠推動(dòng)現(xiàn)代化教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，但是在實(shí)際落實(shí)過程中它卻容易受到諸多制約因素的影響，這導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果無法盡如人意。當(dāng)前階段，各大高校的教學(xué)水平不同，課程改革也在不斷摸索中前行，教師的教學(xué)思想受到傳統(tǒng)教育觀念的束縛，無法對(duì)人性化教育理念進(jìn)行深化研究，這使得課堂教學(xué)模式過于落后，教學(xué)手段過于單一，教學(xué)活動(dòng)過于乏味，人性化教育改革趨于表面化和形式化，難以突出以人為本、以學(xué)生為主體的教育特征，部分高校體育教學(xué)改革滯后性現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。部分高校體育教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平相對(duì)不高，缺乏教學(xué)改革的熱情與積極性，對(duì)學(xué)校方針政策的理解有所偏差，難以將人性化理念巧妙地滲透在課堂教學(xué)過程中，使得學(xué)生人生目標(biāo)的樹立嚴(yán)重偏離了正確的軌道。上述問題的存在，必須引起教育部門及廣大教育工作者的重視。

四、 人性化視野下高校體育改革的前景與方向

（一） 人性化視野下高校體育改革前景

經(jīng)過長期的探索與實(shí)驗(yàn)我們可以明確認(rèn)識(shí)到，教育教學(xué)改革不能過于片面化，應(yīng)該注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，才可以達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的改革效果，突出以人為本、以生為本的創(chuàng)新教育理念，發(fā)揮出素質(zhì)教育的重要作用，高效和社會(huì)共同努力，構(gòu)建出高素質(zhì)、全能型人才的發(fā)展平臺(tái)，進(jìn)而為高校體育教學(xué)又好又快發(fā)展目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)提供最大助力。

（二） 人性化視野下高校體育改革方向

人性化教學(xué)理念是廣大教育工作者經(jīng)過不斷探索、實(shí)踐檢驗(yàn)后得出的一種高效化教育理念，將該理念充分滲透在體育課堂教學(xué)中，不僅能夠滿足學(xué)生的成長需求，還可以構(gòu)建出完善的教育體系，促使學(xué)生的綜合體能得到強(qiáng)化訓(xùn)練，樹立起積極向上的人生態(tài)度，步入健康、長遠(yuǎn)的發(fā)展軌道。優(yōu)化高校體育教學(xué)模式，教師必須摒棄傳統(tǒng)的教育思想，根據(jù)素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育的最新要求，設(shè)計(jì)出豐富的活動(dòng)項(xiàng)目，深入挖掘體育知識(shí)體系中的趣味性內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開闊學(xué)生的思維空間，使學(xué)生能夠切實(shí)感受到不同形式的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的全方位優(yōu)化。此外，人性化視野下，應(yīng)該不斷增強(qiáng)體育教學(xué)研究深度，分析高校體育教學(xué)中存在的問題，設(shè)計(jì)出針對(duì)性的解決措施，改善體育教學(xué)局限性較大的現(xiàn)狀，延伸體育教學(xué)范圍，開闊學(xué)生眼界及思維空間，為我國高校體育教學(xué)注入鮮活的生命力，實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值的最大化彰顯。

五、 結(jié)束語

總之，人性化教育理念，為高校體育教學(xué)改革創(chuàng)造了新的機(jī)遇，為教師課堂教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變提供了新的契機(jī)。堅(jiān)持以生為本、教學(xué)模式多樣化更新原則，為學(xué)生提供更多實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的行為準(zhǔn)則和道德觀念，明確未來的發(fā)展方向。學(xué)生不懈為之努力后，體現(xiàn)人生的最高價(jià)值。這樣才能推動(dòng)高校全能型人才教育事業(yè)的穩(wěn)定、健康發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：

王慶偉，黑龍江省哈爾濱市，哈爾濱華德學(xué)院。