淺談環(huán)境描寫(xiě)在記敘文寫(xiě)作中的重要作用

陳艷

摘要：在記敘文作文寫(xiě)作中，環(huán)境描寫(xiě)的地位比較尷尬，經(jīng)常會(huì)被學(xué)生認(rèn)為可有可無(wú)，是一個(gè)比較容易被忽略的表達(dá)方式。就好比在一個(gè)房間里，有一束鮮花和沒(méi)有一束鮮花，房間的主人可以照樣生活。但是有了鮮花，房間瞬間有了色彩和生機(jī)，讓人賞心悅目。所以有了環(huán)境描寫(xiě)，有時(shí)能使平淡乏味的作文更豐富更生動(dòng)。

關(guān)鍵詞：寫(xiě)作;環(huán)境描寫(xiě)

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2019）04-0239-01記敘文可以說(shuō)是中學(xué)生比較熟悉和擅長(zhǎng)的寫(xiě)作文體。從小學(xué)開(kāi)始，學(xué)生就接觸記敘文，經(jīng)過(guò)多年的練習(xí)，在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生能注重對(duì)事件或者人物的描寫(xiě)，能夠做到將一件事情表達(dá)清楚，將一個(gè)人物刻畫(huà)完整。但是如何將記敘文寫(xiě)得內(nèi)容更豐富、更打動(dòng)人心，我覺(jué)得可以在環(huán)境描寫(xiě)上多下功夫。用好環(huán)境描寫(xiě)，給故事提供一個(gè)更真實(shí)的場(chǎng)景，這樣會(huì)使事件敘述會(huì)更生動(dòng)，人物刻畫(huà)會(huì)更形象，作者要表達(dá)的情感也會(huì)更深刻。

1.環(huán)境描寫(xiě)的重要作用

1.1首先環(huán)境描寫(xiě)可以交代故事發(fā)生的背景

比如在《智取生辰綱》中，一開(kāi)始作者就寫(xiě)到“此時(shí)正是五月半天氣，雖是晴明得好，只是酷熱難行……端的只是起五更，趁早涼便行，日中熱時(shí)便歇……天氣熱了行不得，見(jiàn)著林子便要去歇息?！秉c(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間是五月天氣候炎熱難耐，為后面故事的發(fā)展做好鋪墊。正是因?yàn)榭釤?，虞侯和禁軍不愿意中午趕路，楊志才與他們的矛盾激化，內(nèi)部不合，最終使吳用智取生辰綱的計(jì)謀成功施行。

同樣，在契訶夫的《變色龍》中有這樣的描寫(xiě)：“四下里一片寂靜……廣場(chǎng)上連人影也沒(méi)有。小鋪和酒店敞開(kāi)大門(mén)，無(wú)精打采地面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，像是一張張饑餓的嘴巴。店門(mén)附近連一個(gè)乞丐都沒(méi)有”，在這段描寫(xiě)中作者加入了形象的比喻和擬人，生動(dòng)地將沙皇統(tǒng)治下死氣沉沉、民生凋敝的社會(huì)背景刻畫(huà)出來(lái)，為接下來(lái)故事的開(kāi)展和奧楚蔑洛夫的各種丑態(tài)做好鋪墊。

1.2其次可以用環(huán)境描寫(xiě)渲染氛圍，烘托氣氛

在魯迅的筆下，對(duì)“故鄉(xiāng)”的描寫(xiě)是“時(shí)候既然是深冬;漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣?！?“第二日清早晨我到了我家的門(mén)口了。瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著，正在說(shuō)明這老屋難免易主的原因”。這些描寫(xiě)讓讀者一下子身臨其境，“陰晦”、“冷風(fēng)”、“蒼黃”、“蕭索”、“沒(méi)有一些活氣”、“斷莖”等，無(wú)不讓人體會(huì)到了“故鄉(xiāng)”的破敗、蕭條，心情不禁也和主人公一樣變得低沉、失落?！耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”，這些環(huán)境描寫(xiě)恰當(dāng)?shù)匾r托出主人公這次回鄉(xiāng)要變賣(mài)祖屋，從此離開(kāi)故鄉(xiāng)的悲涼。同時(shí)，故鄉(xiāng)景物的描寫(xiě)也是當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)的寫(xiě)照，這為接下來(lái)出場(chǎng)的楊二嫂和閏土的性格變化奠定基調(diào)，也可以說(shuō)這其中有他們性格變化的原因。

而在《我的叔叔于勒》中，作者同樣運(yùn)用景物描寫(xiě)來(lái)烘托菲利普一家出游哲爾賽島前愉快的心情，“我們上了輪船，離開(kāi)棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處?！钡钱?dāng)他們發(fā)現(xiàn)于勒竟然淪落到在船上的開(kāi)牡蠣，菲利普夫婦成為有錢(qián)人的愿望破滅，對(duì)心心念念的于勒也避之唯恐不及，這時(shí)“天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了”，意味深長(zhǎng)地讓讀者體會(huì)到此時(shí)菲利普夫婦內(nèi)心的失望、傷心和憤怒。

1.3環(huán)境描寫(xiě)有時(shí)不僅是故事的背景或渲染，它還能推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，在整個(gè)故事中承擔(dān)著推波助瀾，不可或缺的重要作用

曹文軒為了讓她筆下的小主人公杜小康成長(zhǎng)，特意為他安排了一場(chǎng)暴風(fēng)雨。正是暴風(fēng)雨的來(lái)l臨促成了杜小康從一個(gè)膽小、懦弱的小男孩成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、有責(zé)任感的小男子漢?！澳翘?，是他們離家以來(lái)所遇到的一個(gè)最?lèi)毫拥奶鞖?。一早上，天就陰沉下?lái)。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺(jué)得風(fēng)也是黑的……過(guò)不一會(huì)，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開(kāi)始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。”暴風(fēng)雨嚇得鴨群四散，眼看杜小康和父親幾個(gè)月辛苦養(yǎng)大的鴨子就要跑光了，杜小康顧不上暴風(fēng)雨有多猛烈，只身一人勇敢地闖進(jìn)曾經(jīng)讓他害怕的蘆葦蕩尋找鴨子，他不再害怕暴風(fēng)雨，不再害怕黑暗，不再害怕蘆葦蕩的空寂?？梢哉f(shuō)這場(chǎng)暴風(fēng)雨成就了杜小康的成長(zhǎng)，如果沒(méi)有這場(chǎng)暴風(fēng)雨，或許杜小康需要更長(zhǎng)的時(shí)間才能體會(huì)到自己身上的責(zé)任，才能成長(zhǎng)為一個(gè)小男子漢。

1.4環(huán)境描寫(xiě)還可以起到烘托人物形象的作用

《三顧茅廬》中寫(xiě)到“他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人?！边@段寫(xiě)景將諸葛亮居住的地方描繪地如此奇?zhèn)ビ智逵男沱悾靡r托出諸葛亮的雄韜偉略、志趣高潔。景襯托出人物形象，人物又使景更富有特點(diǎn)。

可見(jiàn)在平時(shí)的寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該多嘗試將環(huán)境描寫(xiě)融人文中，給故事和人物搭建一個(gè)舞臺(tái)，讓他們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上更好地演繹。

2.對(duì)于中學(xué)生如何在記敘文中寫(xiě)出恰如其分的、精彩的環(huán)境描寫(xiě)。我有幾點(diǎn)看法

2.1明確環(huán)境描寫(xiě)的目的

不要為了寫(xiě)環(huán)境而單純寫(xiě)環(huán)境，制造華而不實(shí)的場(chǎng)景，而是要做好謀篇布局，對(duì)事件的發(fā)展走向了然于胸，這樣才能讓環(huán)境更好地為事件和人物服務(wù)。比如，當(dāng)你需要事件的背景，就要考慮清楚要什么樣的時(shí)間、地點(diǎn)，有什么樣的社會(huì)環(huán)境或者自然環(huán)境。

2.2以情帶景，讓景活起來(lái)

在古詩(shī)詞中經(jīng)常有借景抒情、情景交融等手法的運(yùn)用，這些手法同樣可以用在記敘文寫(xiě)作。不論是自然環(huán)境之景還是社會(huì)環(huán)境之景，將景與人物的內(nèi)心變化巧妙結(jié)合，通過(guò)景的變化反映人物內(nèi)心的變化，將原本客觀的景賦予人的情感，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，這時(shí)的景會(huì)更生動(dòng)更有生命力，情感的表達(dá)也會(huì)更多元化，而不僅僅是通過(guò)事件或者人物來(lái)表達(dá)。

2.3對(duì)環(huán)境描寫(xiě)進(jìn)行篩選，選擇要有代表性、典型性

要做到這一點(diǎn)，就需要學(xué)生在平時(shí)生活中多觀察、多思考，學(xué)會(huì)抓住環(huán)境的主要特點(diǎn)。不可胡子眉毛一把抓，把所有覺(jué)得有用的環(huán)境都寫(xiě)進(jìn)文章。畢竟環(huán)境描寫(xiě)在文中只是配角，篇幅不可過(guò)多，不可喧賓奪主，應(yīng)盡量做到畫(huà)龍點(diǎn)睛，少而精。

2.4學(xué)會(huì)運(yùn)用多種寫(xiě)景的手法

比如：動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、白描細(xì)描、多種感官描寫(xiě)、多個(gè)角度描寫(xiě)以及修辭手法的運(yùn)用。