淺談如何指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)寫(xiě)作文

李裕通

摘要：本文淺談?wù)Z文老師應(yīng)該如何指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)寫(xiě)作文，教導(dǎo)學(xué)生觀察生活，參與實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注時(shí)事新聞，從而提高小學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣，語(yǔ)文老師改善教學(xué)方式，激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出更優(yōu)秀的作品，加上傳統(tǒng)的基本功訓(xùn)練，通過(guò)以上方式，教會(huì)小學(xué)生寫(xiě)好作文。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;作文寫(xiě)作;方法指導(dǎo)

中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2019）04-0047-01

作為小學(xué)語(yǔ)文老師，最難的教學(xué)任務(wù)莫過(guò)于如何指導(dǎo)小學(xué)生寫(xiě)作文。小學(xué)生普遍年紀(jì)在7-13歲之間，這個(gè)年級(jí)，是孩子想象力最豐富思維最發(fā)散的年紀(jì)，卻也是他們最貪玩的年級(jí)。當(dāng)務(wù)之急是要解決如何讓小學(xué)生將寫(xiě)作文當(dāng)成一件快樂(lè)的表達(dá)自己的事情，而不是一項(xiàng)強(qiáng)制要求的枯燥任務(wù)。

1.提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣

1.1指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察

語(yǔ)文老師需要指導(dǎo)小學(xué)生觀察生活，教給學(xué)生觀察方法，組織學(xué)生觀察身邊人、觀察大自然、觀察所在城市的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使小學(xué)生積累豐富的寫(xiě)作題材。例如各種節(jié)日活動(dòng)，端午節(jié)包粽子，中秋節(jié)賞月，春節(jié)放煙花，讓學(xué)生們參與節(jié)日、觀察節(jié)目，通過(guò)家中老人搜集節(jié)日傳說(shuō)，將所見(jiàn)所想寫(xiě)成作文。這樣一來(lái)，小學(xué)生們會(huì)因?yàn)楣?jié)日的歡樂(lè)從而產(chǎn)生對(duì)寫(xiě)作的興趣。

1.2開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)

語(yǔ)文老師的教堂不僅局限于教室和課本，可以多開(kāi)展課外活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生跳出課本。我們總怪學(xué)生的作文空洞無(wú)物，可是細(xì)細(xì)想來(lái)，他們沒(méi)有那樣的生活體驗(yàn)，只能是憑空套話。正所謂“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。如《一次有趣的實(shí)驗(yàn)》，我就當(dāng)眾做了“瓶子吃雞蛋的實(shí)驗(yàn)”：實(shí)驗(yàn)器具有小于雞蛋體積的廣口瓶、煮熟的剝皮的雞蛋、菜油、廢紙、打火機(jī)。煮熟的剝皮的雞蛋放在廣口瓶上會(huì)怎樣呢？先用打火機(jī)點(diǎn)燃紙紙放在瓶里燃燒，將要燃盡時(shí)，迅速將粘油的煮熟的剝皮的雞蛋放在廣口瓶上會(huì)怎樣呢？只見(jiàn)雞蛋一點(diǎn)點(diǎn)地被瓶子吃到肚子里了?？茖W(xué)道理解釋是瓶子里燃燒后迅速放上雞蛋后，瓶外的壓力大于瓶?jī)?nèi)的壓力;粘油是為了增加潤(rùn)滑性。

這樣真實(shí)的經(jīng)歷使學(xué)生產(chǎn)生興趣，作文自然會(huì)寫(xiě)得好。我們甚至可以組織一次春游踏青活動(dòng)，讓學(xué)生們帶著零食玩具，在草地上結(jié)伴玩耍，結(jié)束后再布置一篇今日所見(jiàn)所思的作文，學(xué)生們游玩的熱情精力還在，自然可以文思泉涌。

1.3關(guān)注時(shí)事新聞

社會(huì)生活中有許多突然事件，也能成為學(xué)生們的素材。語(yǔ)文老師需要教導(dǎo)學(xué)生們多多關(guān)注時(shí)下新聞，敏銳地捕捉、開(kāi)發(fā)這些寫(xiě)作資源，讓學(xué)生真切的表達(dá)對(duì)于新聞看法，無(wú)論的憤怒的心情，還是理智的態(tài)度，都值得在作文中表達(dá)出來(lái)。

學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，自然對(duì)新聞事情產(chǎn)生興趣，大到國(guó)際政治新聞，小到鄰里社會(huì)新聞，都是真實(shí)的生活。

興趣是學(xué)生活動(dòng)最直接的推動(dòng)力，指導(dǎo)小學(xué)生對(duì)觀察對(duì)象的直接興趣，引起無(wú)意注意，激發(fā)學(xué)生的觀察動(dòng)機(jī)，從而激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣。

2.豐富老師的教學(xué)方式

2.1展示優(yōu)秀作文

小學(xué)生有自尊心，好勝心，都喜歡老師重視自己，表?yè)P(yáng)自己。根本學(xué)生的心態(tài)，語(yǔ)文老師可以在每次作文批改完之后著重表?yè)P(yáng)一些優(yōu)秀的作文。比如可以直接在課堂上讓學(xué)生朗讀出自己的作業(yè)，尤其是優(yōu)美的句子，新穎的開(kāi)頭，意料之外的結(jié)局，著重表?yè)P(yáng)學(xué)生。得到老師和同學(xué)們贊賞的學(xué)生，內(nèi)心的表現(xiàn)欲會(huì)得到滿足，并會(huì)產(chǎn)生自信，努力認(rèn)真地寫(xiě)好每一篇作文。而其他沒(méi)有被表?yè)P(yáng)的學(xué)生，會(huì)受到優(yōu)秀作文的啟發(fā)和激勵(lì)，也希望自己可以得到贊美，會(huì)不斷的進(jìn)步。

2.2多媒體技術(shù)教學(xué)

現(xiàn)代社會(huì)多媒體技術(shù)普遍，語(yǔ)文老師教課不單單是使用課本了。老師可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)，組織學(xué)生參與，進(jìn)行以提高學(xué)生作文能力為目的的系列作文教學(xué)活動(dòng)。

老師可以使用課件PPT訓(xùn)練學(xué)生的造句能力，可以口頭造句，這樣既節(jié)省時(shí)間，又能鍛煉學(xué)生的敏捷、靈活的反應(yīng)能力，這對(duì)提高語(yǔ)言表達(dá)能力起了直接的作用。也可讓學(xué)生書(shū)面造句，要求把句子寫(xiě)完整，寫(xiě)通順，句末寫(xiě)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在組織和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行造句練習(xí)睛，不要局限于能寫(xiě)完整的句子就行了，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生能造出內(nèi)容充實(shí)、語(yǔ)句優(yōu)美的句子。

教師要善于創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，使學(xué)生有素材可寫(xiě)。往往教師布置下作文題，學(xué)生總會(huì)感到無(wú)從人手，沒(méi)什么可寫(xiě)。這時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)出一些與教學(xué)目的相關(guān)且符合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)情景。教師可以設(shè)計(jì)PPT課件，圍繞著“準(zhǔn)備”“構(gòu)思”“起草”和“定稿”等活動(dòng)向?qū)W生布置各種學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)完成學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)完成寫(xiě)作練習(xí)。

3.訓(xùn)練小學(xué)生的基本功

3.1指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣

語(yǔ)文老師需要教導(dǎo)學(xué)生“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，“讀書(shū)使人進(jìn)步”，強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，讓學(xué)生培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。增加閱讀量可以讓學(xué)生開(kāi)拓視野，提高語(yǔ)言表達(dá)能力、寫(xiě)作能力。老師可以選擇一些優(yōu)秀的課外讀物，布置學(xué)生閱讀任務(wù)，甚至可以專門(mén)分出一堂閱讀課，教導(dǎo)學(xué)生一邊讀書(shū)一邊做閱讀筆記，并與其他同學(xué)分享讀書(shū)心得。

老師可以教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多次的仿寫(xiě)練習(xí)，學(xué)習(xí)名家作者的寫(xiě)作方法，寫(xiě)作規(guī)律，發(fā)展求異思維，鼓勵(lì)學(xué)生采取不同的表現(xiàn)反應(yīng)中心思想。多讀書(shū)，從仿寫(xiě)到創(chuàng)新是一種有效的提高學(xué)生寫(xiě)作能力的好方法。

3.2指導(dǎo)學(xué)生積累素材

小學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)常常感到無(wú)素材可寫(xiě)，某些熱門(mén)素材被反復(fù)提到，十篇中有五篇提到同一個(gè)素材，這樣文章的可讀性就大大降低。語(yǔ)文老師應(yīng)該知道學(xué)生積累屬于自己的素材，讓他們?cè)趯?xiě)作時(shí)有話可說(shuō)。

寫(xiě)日記是積累素材的最好方式，日記的內(nèi)容很廣泛，一天中身邊的人和事，廣播電臺(tái)中聽(tīng)見(jiàn)的，電視報(bào)紙中看到的，想到的，都可以被記錄下來(lái)。比如日記里記下今天爸爸帶我去游樂(lè)園游玩，之后在遇到“我的父親”類似題材的作文題目時(shí)，游樂(lè)園便可以是一個(gè)很好的素材。

日記是記錄成長(zhǎng)經(jīng)歷，抒發(fā)內(nèi)心感情最好的方式。寫(xiě)日記的過(guò)程是練習(xí)寫(xiě)作的過(guò)程，也是積累素材的方法。

3.結(jié)語(yǔ)

小學(xué)生寫(xiě)作訓(xùn)練，是語(yǔ)文教學(xué)中的重頭戲。通過(guò)多種方法讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)寫(xiě)作的興趣，訓(xùn)練學(xué)生的文字基本功，需要老師的心思和耐心。同時(shí)，老師也應(yīng)該提升自己的寫(xiě)作能力，多多閱讀，不斷地學(xué)習(xí)，才能教給學(xué)生更好更新的知識(shí)。