微信視閾下的高校思想政治教育探析

張利民

(安順學(xué)院馬克思主義學(xué)院，貴州 安順561000)

當(dāng)今社會(huì)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)滲入經(jīng)濟(jì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，它的廣泛應(yīng)用使新產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，極大地提高了經(jīng)濟(jì)效率，并以前所未有的速度推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。作為當(dāng)前信息時(shí)代一種新的信息交流與傳播工具，微信以其豐富的內(nèi)容、精準(zhǔn)及時(shí)的推送、開(kāi)放便捷的操作等特征為當(dāng)代大學(xué)生大開(kāi)方便之門(mén)，贏得了他們的青睞，極大程度地影響和改變了他們的學(xué)習(xí)、生活和行為模式，因而微信不可避免地對(duì)高校思想政治教育工作產(chǎn)生重大影響[1]。

一、微信給大學(xué)生的交流交往、學(xué)習(xí)、生活、行為模式帶來(lái)的新變化

1.微信功能齊全，為當(dāng)代大學(xué)生的人際交流帶來(lái)極大便利。微信在當(dāng)代青年大學(xué)生中普及度高，大學(xué)生在日常生活中可以隨時(shí)隨地通過(guò)微信的“掃一掃”等功能方式添加好友和關(guān)注公眾平臺(tái)，隨心所欲地傳送、分享信息到朋友圈，成為當(dāng)代大學(xué)生了解社會(huì)的重要窗口，極大程度地?cái)U(kuò)展了他們的人際交流圈，使他們足不出戶就可以在虛擬社會(huì)進(jìn)行交流，從而為其交往帶來(lái)極大便利。

2.微信拓展了大學(xué)生的生活圈，使當(dāng)代大學(xué)生活更加多姿多彩。微信具有綜合效應(yīng)，注重多面開(kāi)發(fā)，融合了傳統(tǒng)媒體和現(xiàn)代媒體的多種優(yōu)勢(shì)，極大程度地拓展了當(dāng)代大學(xué)生的生活圈。微信能隨時(shí)隨地為大學(xué)生提供迅速接收信息的平臺(tái)，既可以與移動(dòng)終端進(jìn)行通信，又具有信息交互功能；微信既可以像傳統(tǒng)媒體那樣讓青年大學(xué)生獲取圖文并茂的信息，又可以讓他們根據(jù)自己的意志開(kāi)發(fā)、分享、傳播信息；此外，借助微信，大學(xué)生甚至可以實(shí)現(xiàn)在線娛樂(lè)、支付、購(gòu)物，極大地提高了當(dāng)代大學(xué)生的生活效率，極大程度地方便了大學(xué)生活，使當(dāng)代大學(xué)生活更加豐富多彩。

3.微信使青年大學(xué)生增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了他們的學(xué)習(xí)效率。微信作為信息傳播平臺(tái)，在信息傳輸方面極其便捷，當(dāng)代大學(xué)生借助微信能第一時(shí)間獲取新聞，從而搶占信息制高點(diǎn)。首先，微信為當(dāng)代大學(xué)生推送的大量信息，開(kāi)闊了他們的視野，使他們能夠獲取到的學(xué)習(xí)資源更加豐富；其次，青年大學(xué)生可以借助微信平臺(tái)隨時(shí)搜集他們認(rèn)為“有用”的信息；第三，微信在信息傳播方面以快餐式文圖消費(fèi)、碎片式的信息傳播迎合了現(xiàn)代社會(huì)人們快節(jié)奏的學(xué)習(xí)、生活方式的需要；第四，微信公眾號(hào)一般具備發(fā)送文字、圖片、音視頻的功能，微信以圖片、音頻、視頻的形式推送的信息內(nèi)容豐富，樂(lè)于為青年大學(xué)生接受，克服了傳統(tǒng)教育方式枯燥乏味的弊端，使高校完全有可能通過(guò)建立思想政治教育微信公眾號(hào)增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性與親和力、傳播正能量。

二、微信豐富了高校思政教育資源，具有極大優(yōu)越性

微信在信息傳送方面具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，受到青年大學(xué)生的青睞，已成為當(dāng)代大學(xué)生交流的首選。因此，微信的問(wèn)世拓寬了高校思想政治教育渠道，使高校思想政治教育資源更加豐富。相對(duì)于傳統(tǒng)思政教育資源而言，借助微信平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育具有如下優(yōu)越性：

1.縮小師生間的心理距離。如果師生通過(guò)微信進(jìn)行線上交流、互動(dòng)，就能有效消除思想政治教育對(duì)象的戒備心理，拉近師生間的心理距離，增加師生間的信任度，增強(qiáng)思想政治教育對(duì)象對(duì)思想政治教育的情感認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同，從而最大限度地提高思想政治教育效果。

2.微信突破了傳統(tǒng)思想政治教育手段的時(shí)空限制。相對(duì)于傳統(tǒng)思想政治教育手段而言，微信具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。借助微信，高校思想政治工作者能夠加大宣傳力度，隨時(shí)隨地宣傳黨和國(guó)家現(xiàn)階段的路線、方針、政策，迅速傳播正能量，使當(dāng)代青年大學(xué)生潛移默化地受到教育，為有效開(kāi)展思想政治教育提供廣闊舞臺(tái)。

3.微信互動(dòng)性強(qiáng)，能實(shí)現(xiàn)即時(shí)溝通，充分滿足大學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。一般而言，青年大學(xué)生青春活力迸發(fā)、個(gè)性極強(qiáng)，在互動(dòng)中希望自由表達(dá)意見(jiàn)，并希望別人尊重自己的意見(jiàn)。而這僅憑傳統(tǒng)的思想政治教育方式與手段顯然難以實(shí)現(xiàn)，借助微信能極大地增強(qiáng)思想政治教育者與受教育者之間的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)即時(shí)溝通。

4.借助微信能夠豐富網(wǎng)絡(luò)思想政治教育載體，很大程度上增強(qiáng)高校思想政治教育的針對(duì)性，提升高校思想政治理論課教師的親和力。高校思想政治工作者可以充分利用微信具有的推送信息的快速性和操作的便捷性等優(yōu)勢(shì)拓展高校思想政治教育資源，利用微信為青年大學(xué)生提供的新的交流、交往平臺(tái)，提升思想政治教育的親和力、針對(duì)性，從而充分挖掘微信的思想政治教育潛力和價(jià)值。

針對(duì)特色作物病蟲(chóng)治理示范和稻水象甲疫情防控，集中技術(shù)力量和物資，通過(guò)建設(shè)防控技術(shù)核心示范點(diǎn)，并在核心示范區(qū)設(shè)立低毒主推農(nóng)藥防治展示，強(qiáng)化技術(shù)培訓(xùn)，提高防治技術(shù)的普及率、到位率、入戶率。在病蟲(chóng)防治的重要適期，各地通過(guò)電視專(zhuān)題節(jié)目、培訓(xùn)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、宣傳資料、標(biāo)語(yǔ)、墻報(bào)、宣傳車(chē)等各種有效形式，做好對(duì)基層農(nóng)技干部、農(nóng)民技術(shù)員、廣大農(nóng)戶的技術(shù)培訓(xùn)、宣傳和防治動(dòng)員工作。

三、微信對(duì)高校思想政治教育的消極影響分析

在校的青年大學(xué)生充滿活力、對(duì)新鮮事物具有好奇心且具有快速接受新事物的能力，也是引領(lǐng)社會(huì)生活方式革新的前沿群體，因此微信這一新媒體一出現(xiàn)就受到大學(xué)生的青睞，現(xiàn)在的在校生百分之百都成為“微民”。然而，作為一種新的思想政治教育資源，微信是一把雙刃劍，不可避免地會(huì)對(duì)高校思想政治教育帶來(lái)消極影響。

1.微信對(duì)高校思想政治教育對(duì)象的消極影響

首先，微信的普及不利于大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。微信在當(dāng)代青年大學(xué)生中的普及不利于他們養(yǎng)成獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣?！靶谐捎谒?xì)в陔S”，由于在網(wǎng)絡(luò)及智能手機(jī)普及的時(shí)代，大學(xué)生使用微信沒(méi)有任何障礙，導(dǎo)致他們?cè)谕瓿衫蠋煵贾玫膶W(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)能夠隨時(shí)運(yùn)用微信平臺(tái)的搜索功能而懶于思考，他們對(duì)于搜索到的錯(cuò)誤答案也渾然不覺(jué)、以訛傳訛，長(zhǎng)此以往容易使他們思維鈍化、僵化，甚至出現(xiàn)“網(wǎng)云亦云”(一切照抄照搬網(wǎng)絡(luò)信息)，從而不利于他們?cè)鰪?qiáng)自主學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

其次，微信的過(guò)度娛樂(lè)化不利于青年大學(xué)生集中精力于課堂教育。當(dāng)下，相當(dāng)一部分學(xué)生(尤其是那些中學(xué)階段的“學(xué)困”生升入大學(xué)之后)沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而厭學(xué)已成為不爭(zhēng)的事實(shí)，他們?cè)谡n堂上刷屏已司空見(jiàn)慣，要讓他們把精力全神貫注于教師的授課已經(jīng)很難，如果任課教師不采取行之有效的授課方式，勢(shì)必會(huì)降低高校教育的質(zhì)量。

2.魚(yú)龍混雜的微信信息增加了高校思想政治教育的難度

目前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展正處于轉(zhuǎn)型期，人們的價(jià)值觀多元多樣多變，社會(huì)上各種思潮精彩紛呈，諸如歷史虛無(wú)主義、文化虛無(wú)主義、極端個(gè)人主義、享樂(lè)主義、拜金主義等負(fù)面信息沉渣泛起。微信作為新的信息交流和思想傳播工具，具有簡(jiǎn)潔、快速、及時(shí)和開(kāi)放等特性，但同時(shí)各種紛繁復(fù)雜的信息亦充斥其中。事實(shí)上，微信平臺(tái)發(fā)布的信息往往魚(yú)龍混雜，其中不乏故意渲染、無(wú)道德底線的低俗、媚俗信息，信息的真實(shí)性和正確性往往難以保證。此外，一些別有用心的人打著尊重歷史真相的旗號(hào)推送一些像“驚爆”“內(nèi)幕”“真相”等帶有噱頭的標(biāo)題以引起網(wǎng)民的關(guān)注，企圖混淆視聽(tīng)、誤導(dǎo)大學(xué)生“微民”。而諸如此類(lèi)的錯(cuò)誤思想觀念和言論對(duì)于涉世不深、價(jià)值觀尚未成熟定型、對(duì)多樣化社會(huì)思潮缺乏辨別力的大學(xué)生微民有著極大的負(fù)面影響，在很大程度上增加高校思想政治教育的難度。

微信內(nèi)容的碎片化使信息雜亂成為必然現(xiàn)象，同時(shí)，不斷更新、推送。令人眼花繚亂的信息增加了微信系統(tǒng)監(jiān)管信息的難度，也加大了微信信息系統(tǒng)的運(yùn)營(yíng)成本。碎片化信息經(jīng)過(guò)過(guò)濾或整合，將減少微信用戶的參與度和活躍度。此外，微信平臺(tái)簡(jiǎn)捷、快速、及時(shí)和開(kāi)放的特點(diǎn)，使得社會(huì)上或者校園內(nèi)的突發(fā)事件發(fā)生之后，會(huì)迅速在微信平臺(tái)傳播開(kāi)來(lái)，居心叵測(cè)的人會(huì)借此散發(fā)一些聳人聽(tīng)聞的言論，使得社會(huì)輿情的發(fā)展和變化脫離正常軌道，突發(fā)事件經(jīng)微信平臺(tái)“放大”之后，容易引起大學(xué)生思想混亂、價(jià)值觀迷失，這不可避免地加大了高校處理突發(fā)事件的難度[2]。

雖然微信對(duì)高校思想政治教育造成種種負(fù)面影響，但與傳統(tǒng)媒體相比，微信對(duì)思想政治教育所具有的優(yōu)勢(shì)表明它在高校思想政治教育陣地必然占有一席之地。因此，我們應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，將微信這一全新的思想政治教育方式與傳統(tǒng)思想政治教育方式有機(jī)結(jié)合，積極關(guān)注并不斷完善微信在高校思想政治教育中的應(yīng)用，充分發(fā)揮微信思想政治教育的積極作用，努力克服微信對(duì)思想政治教育的負(fù)面影響。

四、利用微信提高高校思想政治教育水平研究

在當(dāng)前信息社會(huì)時(shí)代，以習(xí)近平同志關(guān)于加強(qiáng)高校思想政治教育的講話精神為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，高校應(yīng)創(chuàng)建并積極經(jīng)營(yíng)好微信公眾平臺(tái)，使微信這一信息傳播平臺(tái)更好地服務(wù)于高校思想政治教育工作，增強(qiáng)高校思想政治教育的吸引力，使教育對(duì)象對(duì)思想政治理論課更加樂(lè)學(xué)，從根本上提高思想政治教育立德樹(shù)人實(shí)效。

1.利用微信公眾號(hào)傳播馬克思主義主流價(jià)值觀與意識(shí)形態(tài)

馬克思主義是社會(huì)主義主流價(jià)值觀與主流意識(shí)形態(tài)的靈魂，要使社會(huì)主義主流價(jià)值觀與主流意識(shí)形態(tài)進(jìn)學(xué)生頭腦，必須充分利用微信平臺(tái)提高馬克思主義的影響力與感召力、傳播黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長(zhǎng)期的革命進(jìn)程中所創(chuàng)造的“紅色文化”，在微信平臺(tái)利用重要節(jié)假日進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，營(yíng)造緬懷革命先烈英勇事跡的濃厚氛圍，使當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的信仰、正確的信念，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的信心。只有引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，引導(dǎo)青年大學(xué)生堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的信念，懷抱遠(yuǎn)大理想，才能促使他們樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)思想政治教育話語(yǔ)的健康發(fā)展。

2.高校應(yīng)建立健全思想政治教育微信公眾號(hào)并積極經(jīng)營(yíng)好，加強(qiáng)對(duì)青年大學(xué)生正確使用微信的教育與引導(dǎo)

一方面，青年大學(xué)生具有接受新鮮事物能力強(qiáng)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)新知識(shí)與掌握新技能速度快；另一方面，他們又具有思想可塑性強(qiáng)、價(jià)值判斷能力差的特點(diǎn)，容易受負(fù)面微信信息尤其是負(fù)面海量網(wǎng)絡(luò)信息的影響，容易對(duì)現(xiàn)狀產(chǎn)生質(zhì)疑、不滿甚至過(guò)激的行為，在選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容與進(jìn)行價(jià)值判斷時(shí)特別盲目和功利性極強(qiáng)。因此，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青年大學(xué)生的價(jià)值引領(lǐng)，引導(dǎo)他們樹(shù)立科學(xué)、正確的“三觀”，建立健全思想政治教育微信公眾號(hào)并積極經(jīng)營(yíng)好，加強(qiáng)對(duì)青年大學(xué)生正確使用微信的教育與引導(dǎo)。

首先，高校思想政治工作者要利用微信對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正面教育與引導(dǎo)，努力塑造大學(xué)生自尊自信、理性平和、積極健康的良好心態(tài)，緊緊圍繞大學(xué)生成長(zhǎng)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)及社交困惑等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題精挑細(xì)選微信內(nèi)容，從而為大學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的微信環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。其次，充分利用微信平臺(tái)創(chuàng)新思想政治教育方式，努力克服傳統(tǒng)思想政治教育方式單一、枯燥乏味的弱點(diǎn)，將微信學(xué)習(xí)引入課堂，活躍課堂氣氛，督促學(xué)生在認(rèn)真學(xué)好思想政治理論課的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和理想信念。第三，高度重視課程思政的作用，充分挖掘?qū)I(yè)課蘊(yùn)含的思想政治教育資源，使學(xué)生既樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和理想信念，又掌握扎實(shí)、過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的新時(shí)代新人。

3.建立健全高校微信思想政治教育監(jiān)管體系

鑒于微信傳播平臺(tái)信息的琳瑯滿目，各種有益信息與有害信息都在這一平臺(tái)呈現(xiàn)，因此，必須加強(qiáng)高校微信教育環(huán)境的監(jiān)管，建立健全高校微信思想政治教育監(jiān)管體系。第一，高校應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際情況，出臺(tái)符合國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管法規(guī)的高校微信思想政治教育制度或文件。為了規(guī)范對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的管理，目前我國(guó)已先后制定了一系列互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管的法律法規(guī)，高?？梢愿鶕?jù)這些法律法規(guī)，結(jié)合本校實(shí)際，制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則。第二，對(duì)青年大學(xué)生加強(qiáng)微信倫理教育，規(guī)范其微信言行，倡導(dǎo)大學(xué)生文明、合法、合理使用微信，對(duì)于利用微信平臺(tái)惡意傳播錯(cuò)誤價(jià)值觀及負(fù)面信息的大學(xué)生“微民”進(jìn)行批評(píng)教育。第三，從技術(shù)層面加強(qiáng)高校輿情監(jiān)控，屏蔽網(wǎng)絡(luò)不良信息，建立微信反饋信息平臺(tái)，對(duì)微信不良信息及時(shí)辟謠，增強(qiáng)學(xué)生微信信息辨識(shí)度。第四，建立健全高校網(wǎng)絡(luò)輿情研判隊(duì)伍，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良信息，制定處理微信突發(fā)事件的預(yù)案，盡量減少不良信息的負(fù)面影響。[3]

4.思想政治理論課教師應(yīng)充分利用微信提高自身親和力，提高立德樹(shù)人的成效

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與廣泛引用，面對(duì)微信在當(dāng)代大學(xué)生中普及的現(xiàn)狀，高校思想政治教育工作者尤其是思想政治理論課教師應(yīng)充分運(yùn)用微信這一新媒體平臺(tái)，促使思想政治教育工作化危為機(jī)，努力提高高校立德樹(shù)人的成效。為此，一是思想政治理論課教師應(yīng)該能嫻熟掌握微信的各種功能，善于利用微信提高思想政治教育的親和力與針對(duì)性。二是思想政治理論課教師應(yīng)努力克服微信對(duì)高校思想政治教育的負(fù)面影響，充分利用微信搶占高校思想政治教育陣地，利用微信平臺(tái)宣傳社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、社會(huì)主義先進(jìn)文化等主流文化。三是思想政治理論課教師要善于利用微信的各種功能創(chuàng)新思想政治教育方式，從而提高思想政治教育的吸引力。四是思想政治理論課教師要善于利用微信平臺(tái)開(kāi)展訪談、微演講、辯論等活動(dòng)，克服學(xué)生對(duì)“灌輸式”教育感覺(jué)枯燥乏味的弊端，從根本上提高思想政治教育效果。五是思想政治理論課教師要善于利用微信的熱點(diǎn)信息推送功能，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)話題，掌握教育對(duì)象的思想動(dòng)態(tài)，并結(jié)合這些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)話題有針對(duì)性地加強(qiáng)思想政治教育。

結(jié) 語(yǔ)

為了更有成效地做好高校思想政治工作，我們必須順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，在新媒體工具不斷涌現(xiàn)的當(dāng)下，大力加強(qiáng)教育信息化尤其是高等教育信息化建設(shè)，充分發(fā)揮微信這一新媒體傳播平臺(tái)的功能，加大從正面引導(dǎo)青年大學(xué)生的力度，克服其對(duì)青年大學(xué)生的消極影響，充分挖掘微信的思想政治教育潛力與價(jià)值，增強(qiáng)高校思想政治教育的針對(duì)性與親和力，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管，完善思想政治教育體制機(jī)制,以提高我國(guó)高等教育立德樹(shù)人的成效。