培養(yǎng)讀圖技能提升課堂實(shí)效

武超 黃永波

摘 要：俄羅斯是世界上面積最大的國家，地跨亞歐兩洲，也是我國重要的陸上鄰國。教材以人地關(guān)系為主，安排了“世界面積最大的國家”“得天獨(dú)厚的資源條件”“橫貫東西的交通”三目內(nèi)容，突出介紹了俄羅斯的自然環(huán)境特點(diǎn)、自然資源與工業(yè)發(fā)展，以及交通運(yùn)輸路線分布的特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：俄羅斯；教學(xué)；特點(diǎn)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.在地圖上指出俄羅斯的地理位置和范圍，能說明俄羅斯是地跨亞歐的歐洲國家。

2.根據(jù)地圖，了解俄羅斯的地形、氣候和河流分布特點(diǎn)。

3.簡要分析俄羅斯的自然環(huán)境對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：運(yùn)用地圖描述俄羅斯的地理位置，概括俄羅斯的地理位置特點(diǎn)。

難點(diǎn)：運(yùn)用資料說出俄羅斯地形、氣候等自然環(huán)境的特點(diǎn)，并能舉例說明自然環(huán)境對人們生產(chǎn)和生活的影響。

三、學(xué)情分析

七年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了半學(xué)期地理，本學(xué)期在前面章節(jié)的學(xué)習(xí)中也了解與掌握了一個(gè)大洲、一個(gè)地區(qū)及一個(gè)國家的基本的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生已經(jīng)有一定的讀圖能力與歸納分析能力。在設(shè)計(jì)的過程中，注重激發(fā)學(xué)生的求知欲，通過巧設(shè)問題，使學(xué)生能夠結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)完成由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的過程。課堂活動(dòng)的多樣化也符合七年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

1.教法

a.運(yùn)用創(chuàng)造情景法導(dǎo)入新課；

b.運(yùn)用讀圖法，認(rèn)識俄羅斯的位置、范圍和地形；

c.運(yùn)用啟發(fā)引導(dǎo)法分析俄羅斯地形、地勢的特點(diǎn)；

d.運(yùn)用綜合分析法分析俄羅斯氣候東西的差異以及產(chǎn)生的原因。

2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)

在課堂上把盡量多的知識教給學(xué)生自己去學(xué)習(xí)探究，根據(jù)教師提供的相關(guān)材料，采用合作探究、自主學(xué)習(xí)的方法得出結(jié)論，并內(nèi)化成自己的知識。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1.學(xué)生收集有關(guān)俄羅斯的資料，準(zhǔn)備課上發(fā)言。

2.編寫導(dǎo)學(xué)案。

3.教學(xué)課件。

五、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課（幻燈片展示一組普京的圖片）

[提問]：普京是一個(gè)什么樣的人？

[學(xué)生]：根據(jù)觀看的圖片發(fā)言，普京是一個(gè)全能的人，是一位偉大的政治家。

[提問]你知道他是哪國的總統(tǒng)嗎？

[學(xué)生]：俄羅斯。

[教師]：普京在競選總統(tǒng)時(shí)曾經(jīng)說過，給我二十年還你一個(gè)強(qiáng)大的俄羅斯，俄羅斯是怎樣的一個(gè)國家？在普京的帶領(lǐng)下有沒有變得原來越強(qiáng)大？這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第二節(jié)俄羅斯，我將帶大家一起走進(jìn)俄羅斯，一同感受它的博大、領(lǐng)略它的風(fēng)采。

六、展示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)）

（過渡）本節(jié)課部分組成，接下來我們就來學(xué)習(xí)第一部分俄羅斯的基本概況

【圖知概況】——我自信 我能行 （自主學(xué)習(xí)）

俄羅斯的基本概況：（學(xué)生閱讀教材62頁圖8-2-1及教材63頁完成學(xué)案第一部分）

1.俄羅斯面積超過 萬平方千米，是世界上 最大的國家。

2.俄羅斯的位置

（1）半球位置：在 （南、北）半球；大部分在 （東、西）半球。

（2）緯度位置：位于 緯度，大部分位于 帶。

（3）海陸位置：東臨—— 洋，北臨—— 洋，西臨 海，西南臨—— 海和 海。

3.鄰國：在圖上按方位由東南到西北找出俄羅斯鄰國。

4.俄羅斯總?cè)丝?億，約有 民族，其中俄羅斯族占 。

5.俄羅斯地跨 、 兩大洲，歷來被認(rèn)為是

洲的國家。

全班活動(dòng)：假設(shè)教室的走道為烏拉爾山脈，葉尼塞河、勒拿河，請四個(gè)組的同學(xué)分別說出自己所在的地形區(qū)的名稱，處于歐洲部分地形區(qū)的同學(xué)請舉手，處于亞洲部分地形區(qū)的請舉手。

6.在俄羅斯的地形圖中描出以下河流并說出其流向及注入的海洋。

歐洲部分：伏爾加河（俄羅斯的母親河）自 向 流，注入 海。

亞洲部分：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河自 向 流，注入 洋。

七、【圖析氣候】——我思考 我進(jìn)步（探究學(xué)習(xí)）

（學(xué)生讀教材63頁圖8-2-2完成）

1.找出俄羅斯的主要?dú)夂蝾愋停?氣候分布最廣。

2.俄羅斯的氣候最顯著的特點(diǎn)是：冬季 ， 夏季 。

3.小組討論：對比分析莫斯科和雅庫茨克的氣溫和降水各有哪些差異？造成這種差異的原因是什么？（分析回答）

八、教學(xué)反思

在本節(jié)教學(xué)中，我主要采用導(dǎo)學(xué)案的形式，把每一個(gè)問題都貫穿到地圖上，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖習(xí)慣和技巧。利用俄羅斯的地圖（包括地形圖、氣候圖、位置圖等）設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生一步一步地完成本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生也在讀圖過程中，通過觀察思考，得到正確的答案。這種學(xué)習(xí)方法，不僅讓學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，使學(xué)生覺得學(xué)習(xí)地理不再是枯燥乏味的死記硬背，而是在讀圖中理解記憶。學(xué)生在學(xué)習(xí)地理中體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，從而對地理課產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)習(xí)效果和成績自然就提高了。