高中數(shù)學(xué)在經(jīng)濟中的實際應(yīng)用探討

張炳蔚

摘 要：高中數(shù)學(xué)是高中學(xué)習(xí)階段的重要課程，其可以鍛煉學(xué)生的思維能力，進(jìn)而為以后生活中的應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。簡單闡述高中數(shù)學(xué)在經(jīng)濟中的作用和意義，而后重點探討高中數(shù)學(xué)在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、商業(yè)經(jīng)濟以及互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟中的應(yīng)用，對相關(guān)研究具有一定的參考價值。

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟；高中數(shù)學(xué)；應(yīng)用

隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，人們對高中數(shù)學(xué)的重視程度也逐漸增加。高中數(shù)學(xué)除了提高學(xué)生的計算能力，還可以提高學(xué)生空間想象力以及邏輯思維。經(jīng)濟領(lǐng)域一直與高中數(shù)學(xué)關(guān)系密切，經(jīng)濟人才必備的基礎(chǔ)知識之一就是數(shù)學(xué)知識。因此，探討高中數(shù)學(xué)在經(jīng)濟中的應(yīng)用具有重要的現(xiàn)實價值。

一、高中數(shù)學(xué)在經(jīng)濟中的意義和作用

人類活動中的一項重要內(nèi)容就是經(jīng)濟活動，而經(jīng)濟的本質(zhì)則是數(shù)學(xué)理論的應(yīng)用。由此看出，高中數(shù)學(xué)對經(jīng)濟有著重要的意義和作用。經(jīng)濟的基礎(chǔ)是數(shù)學(xué)，經(jīng)濟的發(fā)展離不開數(shù)學(xué)知識的支持。只有掌握基本的數(shù)學(xué)知識，在經(jīng)濟生活中才可以有較好的應(yīng)用。

隨著數(shù)學(xué)的不斷發(fā)展，其已經(jīng)具有豐富的內(nèi)容，很多數(shù)學(xué)公式都可以應(yīng)用到經(jīng)濟領(lǐng)域中，提高經(jīng)濟活動的效率以及質(zhì)量。同時，在經(jīng)濟活動中，隨處可見數(shù)學(xué)理論的身影。經(jīng)濟運算中常見的方法有數(shù)列、曲線圖以及概率等高中數(shù)學(xué)知識。

二、高中數(shù)學(xué)在經(jīng)濟中的應(yīng)用

1.高中數(shù)學(xué)在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟中的應(yīng)用

我國一直以來都是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)對人民的生活幸福指數(shù)以及生活水平都有著重大影響。農(nóng)業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展，對我國社會經(jīng)濟水平的提高有著重要的意義。將高中數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，可以極大地促進(jìn)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的進(jìn)步和發(fā)展。比如，在生態(tài)化農(nóng)業(yè)中使用高中數(shù)學(xué)模型，可以使農(nóng)業(yè)朝著科學(xué)化的方向發(fā)展。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中計算化肥的使用數(shù)量、農(nóng)藥的噴灑量、種子的播種量、農(nóng)田公頃數(shù)等都可以利用高中數(shù)學(xué)公式，通過已知的一個條件，就可以計算出所有的數(shù)據(jù)。這樣就可以保證農(nóng)田經(jīng)營的科學(xué)化、合理化，避免出現(xiàn)化肥農(nóng)藥、種子以及農(nóng)田的不合理使用情況，并且提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量。除此之外，合理使用農(nóng)藥以及化肥可以避免對環(huán)境的破壞，有利于環(huán)境保護(hù)工作。

2.高中數(shù)學(xué)在商業(yè)經(jīng)濟中的應(yīng)用

經(jīng)濟學(xué)研究中，利用高中數(shù)學(xué)知識可以計算商家的收益以及成本，從而得出經(jīng)濟活動的利潤。投資者進(jìn)行基金理財活動或者商業(yè)投資活動時，利用高中數(shù)學(xué)知識可以預(yù)估最佳利潤。比如，某商業(yè)銀行有三種不同的理財項目，本金相同的前提下三種基金的收益各不相同。根據(jù)各種信息數(shù)據(jù)可以計算出市場較好的條件下三種不同基金項目的期望收益。而投資者可以利用市場行情走勢以及銀行給出的利率，預(yù)估不同情況下不同基金的收益情況，投資者對其進(jìn)行對比分析就可以選擇出合適的基金產(chǎn)品。此過程中，會使用到高中數(shù)學(xué)中的函數(shù)以及期望值知識。同時，投資者通過分析和對比還可以判斷出不同基金產(chǎn)品的風(fēng)險高低以及平均收益等情況。通常情況下，投資者只有了解了基金產(chǎn)品的收益以及風(fēng)險，并且在風(fēng)險最低、利潤最大的情況下投資，才可以保證收益的最大化。

高中數(shù)學(xué)在商業(yè)經(jīng)濟中的應(yīng)用還體現(xiàn)在信用卡上，每個人都有或多或少數(shù)量的信用卡。信用卡可以為人們提供小額貸款，并且具有一定的免息期，因此成為很多消費者的首位選擇。信用卡中的資金都是銀行的資金，其屬于借貸卡。人們消費的過程中首先需要向銀行借款，然后在規(guī)定的時間內(nèi)將錢還給銀行。如果人們的還款時間超過了免息期，銀行就需要收取一定的利息，那么在利息計算的過程中就會使用到高中數(shù)學(xué)中的相關(guān)知識。

3.高中數(shù)學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟中的應(yīng)用

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)對金融市場格局也造成了很大的沖擊。很多傳統(tǒng)的金融企業(yè)都開始聯(lián)合起來，不再是傳統(tǒng)的分裂格局。通過使用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，可以合理分配經(jīng)濟效益以及資源使用，從而實現(xiàn)社會進(jìn)步以及經(jīng)濟發(fā)展的雙贏目標(biāo)。金融企業(yè)在選擇聯(lián)合的過程中，就可以應(yīng)用到高中數(shù)學(xué)的基本知識，計算聯(lián)合的收益以及成本，進(jìn)而保證企業(yè)的選擇和判斷合理。比如，計算利潤的時候，可以使用到高中數(shù)學(xué)知識中的圖表分析法以及平均數(shù)法，并且通過相應(yīng)的公式來計算出最終結(jié)果，為企業(yè)的決策提供數(shù)據(jù)支持。然后決策者對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，就可以保證企業(yè)決策的科學(xué)準(zhǔn)確。從此就可以看出，金融領(lǐng)域中使用高中數(shù)學(xué)知識，特別是大型企業(yè)聯(lián)合的前期階段具有較好的應(yīng)用。

三、高中數(shù)學(xué)在經(jīng)濟應(yīng)用中的局限性

高中數(shù)學(xué)具有較強的實踐性，但是很多教師只重視起解題能力，學(xué)生不夠了解其在農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟以及生活中的具體能力，甚至?xí)饾u喪失思維發(fā)散能力以及獨立思考能力。如果學(xué)生不具備實踐能力、創(chuàng)造力，那么數(shù)學(xué)知識在經(jīng)濟中就無法發(fā)揮應(yīng)用的作用。利用數(shù)學(xué)知識解決經(jīng)濟難題的時候，需要考慮文化、社會、歷史、法律等因素的影響，不能對數(shù)學(xué)有較強的依賴性。經(jīng)濟活動中除了應(yīng)用數(shù)學(xué)知識外，還需要使用生物、物理等學(xué)科的知識。

高中數(shù)學(xué)中包含的基礎(chǔ)知識，對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、商業(yè)經(jīng)濟以及互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟都有著重要的作用。經(jīng)濟活動中應(yīng)用高中數(shù)學(xué)，能夠保證收益的良好、決策的科學(xué)，對經(jīng)濟發(fā)展以及社會進(jìn)步都有著重要的作用。

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