微信平臺(tái)“知識(shí)網(wǎng)紅”的特征分析
——以“力哥理財(cái)”、“惡魔奶爸”微信公眾號(hào)為例

杜 娟

（安徽警官職業(yè)學(xué)院，安徽 合肥 230031）

一、研究緣起

根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布的第43 次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2018 年12 月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.29 億，普及率達(dá)59.6%；我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.17 億，網(wǎng)民通過(guò)手機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)的比例高達(dá)98.6%。[1]這說(shuō)明，隨著科技的迅速發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)的普及，我國(guó)貧困地區(qū)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施“最后一公里”逐步打通，“信息高速路”有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我國(guó)國(guó)民運(yùn)用各種移動(dòng)設(shè)備查閱各類(lèi)信息已然成為生活常態(tài)。 然而，人們?cè)讷@得便捷信息的同時(shí)，個(gè)人時(shí)間也大量消耗在網(wǎng)絡(luò)上，信息的海量化與碎片化的特征更加明顯。 在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、人民生活水平不斷提高的今天，提高自身的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力已成為時(shí)代必須，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，顯而易見(jiàn)在于人才之間的競(jìng)爭(zhēng)。那么，如何提高個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力？在知識(shí)廣度可以輕易拓寬的今天，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累，打造知識(shí)的深度成為提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的不二之選。 因此，快速獲得個(gè)人所需要的第一手信息、增加個(gè)人所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，就成為不少網(wǎng)民的首選。 在這個(gè)信息泛濫、到處都是自媒體的時(shí)代，一股新興力量——“知識(shí)網(wǎng)紅”應(yīng)運(yùn)而生。

“知識(shí)網(wǎng)紅”是近兩年興起的新事物、新現(xiàn)象，它的出現(xiàn)滿(mǎn)足了一部分人對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的追求與渴望，同時(shí)也說(shuō)明了知識(shí)收費(fèi)擁有著廣闊的發(fā)展前景。 然而在知識(shí)傳播過(guò)程中， 受商業(yè)利益或其他個(gè)人利益驅(qū)使，依舊會(huì)存有一些不良現(xiàn)象。本文旨在通過(guò)對(duì)知識(shí)網(wǎng)紅， 尤其是基于微信公眾平臺(tái)生存并繁榮壯大的網(wǎng)紅，作相關(guān)的資料搜集整理，并加以分析，用傳播學(xué)的相關(guān)理論來(lái)解讀微信平臺(tái)上的知識(shí)網(wǎng)紅的特點(diǎn)，了解“知識(shí)網(wǎng)紅”存在的意義，并探究其在發(fā)展中存在的一些問(wèn)題。

二、基于微信平臺(tái)的“知識(shí)網(wǎng)紅”研究現(xiàn)狀

“網(wǎng)紅”是網(wǎng)絡(luò)紅人的簡(jiǎn)稱(chēng)，它是隨著互聯(lián)網(wǎng)的誕生及社會(huì)的發(fā)展而衍生出來(lái)的新名詞， 指的是那些在互聯(lián)網(wǎng)上受到大眾追捧而走紅的普通人。 伴隨著科技的進(jìn)步與時(shí)代的發(fā)展，“網(wǎng)紅” 的概念也在不斷發(fā)生變化。最初的網(wǎng)紅，是指如痞子蔡等靠文字而走紅于網(wǎng)絡(luò)的人，他們是文字時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)紅人。隨后出現(xiàn)的，是如“芙蓉姐姐”、“鳳姐”等靠著出“奇”制勝的“紅人”，他們是圖文時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)紅人?，F(xiàn)下時(shí)代的“網(wǎng)紅”，則指的是寬頻時(shí)代下，利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示自我并走紅于網(wǎng)絡(luò)的人。

“知識(shí)網(wǎng)紅”是“網(wǎng)紅”大概念下的一個(gè)小分支，是時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)結(jié)合的新生事物。 目前，學(xué)界對(duì)“知識(shí)網(wǎng)紅”尚沒(méi)有確切的定義。 有人說(shuō)，知識(shí)網(wǎng)紅就是販賣(mài)知識(shí)者，他們提高了知識(shí)的價(jià)值。智庫(kù)百科對(duì)知識(shí)網(wǎng)紅是這樣定義的： 它是指新媒體知識(shí)傳播變革中的知識(shí)傳播者、解釋者、翻譯者，他們?yōu)榇蟊娞峁└泳?xì)、多元的知識(shí)養(yǎng)分，并且自身?yè)碛性鷮?shí)功力和系統(tǒng)知識(shí)，精通個(gè)人IP 包裝和運(yùn)營(yíng)，能夠準(zhǔn)確把握受眾需求興奮點(diǎn)的這樣一群人。 從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，“知識(shí)網(wǎng)紅” 其實(shí)更傾向于是一種專(zhuān)業(yè)知識(shí)的擁有者與傳播者，它的出現(xiàn)意味著國(guó)人的需求從原先的“獵奇”、“圍觀(guān)”轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容、知識(shí)的渴求。

由于“微信公眾號(hào)”是基于中國(guó)本土的即時(shí)通訊軟件“微信”而產(chǎn)生的，因此，一切以“微信”及微信衍生產(chǎn)品為主的研究多半源于國(guó)內(nèi)學(xué)者。 通過(guò)在中國(guó)知網(wǎng)上搜索關(guān)鍵詞“網(wǎng)紅”，可以搜出292 篇相關(guān)文章；搜索“知識(shí)網(wǎng)紅”，可以搜出相關(guān)文章4137 篇；搜索“微信公眾號(hào)”，可以搜出相關(guān)文章8919 篇。 綜合以上幾個(gè)關(guān)鍵詞搜索到的結(jié)果來(lái)看， 目前國(guó)內(nèi)針對(duì)“知識(shí)網(wǎng)紅”的研究方向主要有以下幾種：一是對(duì)知識(shí)網(wǎng)紅的經(jīng)濟(jì)研究。如劉斯君所寫(xiě)的《知識(shí)網(wǎng)紅的變現(xiàn)邏輯——以羅振宇個(gè)人IP 驅(qū)動(dòng)知識(shí)產(chǎn)業(yè)全鏈條為例》，他在文中詳細(xì)闡述了知識(shí)能夠成功變現(xiàn)的幾種原因。 二是對(duì)直播模式下的“知識(shí)網(wǎng)紅”所作的研究。[2]又如馬夢(mèng)娟所作的《“直播”時(shí)代的知識(shí)網(wǎng)紅儀式傳播研究》，文中詳細(xì)闡述了“直播+”時(shí)代的網(wǎng)紅現(xiàn)象。[3]而將“知識(shí)網(wǎng)紅”結(jié)合微信平臺(tái)所作的研究則寥寥無(wú)幾。究其原因，可能有以下幾點(diǎn)：一是“知識(shí)網(wǎng)紅”作為一種新事物，在近幾年才興起，相關(guān)學(xué)者還未來(lái)得及對(duì)其作全態(tài)分析； 二是使用微信平臺(tái)傳播專(zhuān)業(yè)知識(shí)的現(xiàn)象， 可能還未引起相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士的足夠重視。

三、“知識(shí)網(wǎng)紅”微信公眾號(hào)的傳者分析

（一）各個(gè)領(lǐng)域的“意見(jiàn)領(lǐng)袖”

1.“力哥理財(cái)”的主創(chuàng)“力哥”，1984 年出生于上海，曾任專(zhuān)業(yè)財(cái)經(jīng)記者十年，期間累計(jì)寫(xiě)下逾400 萬(wàn)字理財(cái)作品。 2008 年成為持證國(guó)家理財(cái)規(guī)劃師，2014 年4 月開(kāi)始籌備自媒體娛樂(lè)理財(cái)脫口秀節(jié)目，命名“力哥說(shuō)理財(cái)”。2015 年10 月，力哥第一本付費(fèi)電子書(shū)《第一次領(lǐng)工資就該知道的理財(cái)常識(shí)》 在當(dāng)當(dāng)、京東、亞馬遜、百度閱讀、多看閱讀、豆瓣閱讀、網(wǎng)易云閱讀、掌閱上線(xiàn)。2016 年4 月，力哥出版第一本同名紙質(zhì)圖書(shū) 《力哥說(shuō)理財(cái)之小白理財(cái)入門(mén)必修課》， 同年12 月， 力哥以主講嘉賓的身份受邀出席雪球club 活動(dòng)和挖財(cái)社區(qū)年終理財(cái)盛典， 并榮獲“挖財(cái)社區(qū)2016 年度最受歡迎理財(cái)自媒體” 稱(chēng)號(hào)。2017 年2 月，力哥出版第二本同名紙質(zhì)圖書(shū)《力哥說(shuō)理財(cái)之玩轉(zhuǎn)互聯(lián)網(wǎng)金融》。 在此期間，“力哥說(shuō)理財(cái)”全國(guó)巡回線(xiàn)下理財(cái)講座也開(kāi)了8 場(chǎng)。2018 年，力哥出版第三本同名紙質(zhì)圖書(shū)《力哥說(shuō)理財(cái)之基金賺錢(qián)一本通》。

2.“惡魔奶爸”公眾號(hào)主要傳播的是英語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)，其主創(chuàng)“奶爸”，英文稱(chēng)呼“Sam”，曾任獵頭資深顧問(wèn)、 國(guó)際英語(yǔ)大賽導(dǎo)師、 新東方全國(guó)口語(yǔ)大賽評(píng)委。用“奶爸”自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，自己英語(yǔ)老師跟獵頭做得都很差。但他是所有英文教研人員中最懂職場(chǎng)的，同時(shí)又是所有獵頭里最懂英語(yǔ)教學(xué)的人，因此，他的絕學(xué)有兩項(xiàng)，若按及格分，每項(xiàng)60 分，加在一起，則是120 分，而別人僅僅一樣做得好，也就100 分，因此，他的厲害之處也就凸顯出來(lái)：正因?yàn)樗私饴殘?chǎng)與商業(yè)，因此他知道如何把英語(yǔ)實(shí)際用起來(lái)，學(xué)實(shí)用的英語(yǔ)。

通過(guò)對(duì)這些知識(shí)網(wǎng)紅的背景了解，不難看出，無(wú)論是“力哥”還是“奶爸”，他們都是在某一行業(yè)擁有一定話(huà)語(yǔ)權(quán)的人，也即新時(shí)代的意見(jiàn)領(lǐng)袖。 “意見(jiàn)領(lǐng)袖” 這個(gè)概念初次是由拉扎斯菲爾德在《人民的選擇》中提出來(lái)的，是指活躍在人際網(wǎng)絡(luò)中，經(jīng)常為他人提供信息、觀(guān)點(diǎn)或建議，并對(duì)他人施加個(gè)人影響的人物。[4]很顯然，傳播學(xué)奠基人之一拉扎斯菲爾德當(dāng)初所提出的這個(gè)概念已不能完全適用于今天飛速發(fā)展的新媒體，但從他的論述中，依舊可以看到意見(jiàn)領(lǐng)袖的這樣一個(gè)特征，即與大眾傳媒的接觸頻度高、接觸量大，這和今天在新媒體時(shí)代，在某一領(lǐng)域擁有一定話(huà)語(yǔ)權(quán)的人是一樣的，他們是行業(yè)里的佼佼者。而“力哥”和“奶爸”自身的履歷即可為其“知識(shí)”身份加分不少。

（二）“內(nèi)容為王”凸顯真本事

通過(guò)之前的概念闡述可以知道，“知識(shí)網(wǎng)紅”和一般的網(wǎng)紅是有很大區(qū)別的。他們不靠顏值、不靠出奇制勝，靠的就是知識(shí)。 在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，獲取信息并非難事，難就難在如何獲取“專(zhuān)業(yè)”知識(shí)。由于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的內(nèi)容比較深?yuàn)W，因此，如何將這些知識(shí)由“深”入“淺”地傳遞給受眾，被受眾接受，就是“知識(shí)網(wǎng)紅”的工作所在，而這些“專(zhuān)業(yè)”的信息，也就是由“知識(shí)網(wǎng)紅”打造并傳播出來(lái)的。

1.“力哥理財(cái)”是一個(gè)提供專(zhuān)業(yè)理財(cái)知識(shí)的公眾號(hào)，從傳播的內(nèi)容來(lái)看，它致力于為受眾提供一切和日常理財(cái)有關(guān)的內(nèi)容，包括理財(cái)、房產(chǎn)、基金、股票等；從傳播的渠道上看，為了降低受眾的接受門(mén)檻，它使用了各種媒介，包括文字、圖片、音頻、視頻以及超鏈接，老少、識(shí)字或不識(shí)字皆宜；從傳播面看，為了最大限度被人接受， 它對(duì)受眾進(jìn)行了不同角度的劃分， 既有從專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握程度的劃分， 如“理財(cái)小白”、“理財(cái)入門(mén)”、“定制理財(cái)”等，也有從不同知識(shí)的角度劃分，如“學(xué)理財(cái)”、“想買(mǎi)房”、“買(mǎi)基金”等。

2.從“惡魔奶爸”公眾號(hào)下方自己打的標(biāo)語(yǔ)——“分享人生經(jīng)驗(yàn)，提高知識(shí)水平”，可以知道這個(gè)公眾號(hào)的主打內(nèi)容。 初次關(guān)注此公眾號(hào)的受眾可能不太清楚，這里的“人生經(jīng)驗(yàn)”是指哪方面的經(jīng)驗(yàn)，“知識(shí)水平”又是指哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。 事實(shí)上，了解“奶爸”背景的人都會(huì)知道， 它是一個(gè)專(zhuān)門(mén)傳授人們職場(chǎng)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的公眾號(hào)。

從傳播內(nèi)容上看， 它提供一切和英語(yǔ)學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)，包括發(fā)音、語(yǔ)法、聽(tīng)力等；從傳播渠道上看，它也是使用了包括文字、圖片、音頻、超鏈接等各種媒介；從傳播面看，它也進(jìn)行了受眾細(xì)分，不僅包括幼兒、學(xué)子、成人，還有廣大想要走好職場(chǎng)路的在職人士。 由于“惡魔奶爸”提供的有英語(yǔ)和職場(chǎng)兩方面內(nèi)容， 長(zhǎng)期將兩個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容放在一起不利于提高中心受眾的關(guān)注度，因此“惡魔奶爸”的每日推文都是關(guān)于職場(chǎng)的， 而英語(yǔ)內(nèi)容則放在了近年另開(kāi)的一個(gè)公眾號(hào)“奶爸的英語(yǔ)教室”內(nèi)。

“力哥理財(cái)”與“惡魔奶爸”都將專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容做到了精細(xì)化的分類(lèi)管理，以適應(yīng)各種水平階段、各種需求的讀者。此外，無(wú)論是“財(cái)經(jīng)”知識(shí)還是“英語(yǔ)”知識(shí)，公眾號(hào)每隔一段時(shí)間就會(huì)有推文，當(dāng)深?yuàn)W的專(zhuān)業(yè)知識(shí)在絕妙的文字功底的烘托下，極有可能將“潛在受眾”化為“中心受眾”。

3.隱藏的“二次售賣(mài)”

在人人都是自媒體時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)格外激烈。僅僅依靠傳播知識(shí)是不足以安身立命的。 只有將高深的知識(shí)淺顯化，為大眾所接受、追捧，并將知識(shí)轉(zhuǎn)化為財(cái)富，即將知識(shí)付費(fèi)擴(kuò)大化，這才是“知識(shí)網(wǎng)紅”得以存活的重要手段。

其實(shí)，對(duì)于知識(shí)付費(fèi)，大家并不陌生。 “知識(shí)付費(fèi)”，顧名思義，就是知識(shí)的獲取者為所得到的知識(shí)買(mǎi)單。 其本質(zhì)就是將知識(shí)變?yōu)楫a(chǎn)品， 實(shí)現(xiàn)其商業(yè)價(jià)值。在自媒體多樣化的今天，知識(shí)付費(fèi)也有不同的模式，大體上可以分為以下幾種：第一種是對(duì)文字進(jìn)行付費(fèi)。 這種付費(fèi)方式在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)小說(shuō)的網(wǎng)站上尤為重要。 第二種是音頻付費(fèi)。 當(dāng)下許多音樂(lè)APP，如酷狗，多采用這種方式。 第三種是視頻付費(fèi)。 許多視頻APP，如優(yōu)酷等，多采用這種方式收取費(fèi)用。 第四種是直播付費(fèi)。

那么，基于微信平臺(tái)生存的“知識(shí)網(wǎng)紅”，在缺乏最為賺錢(qián)的“直播”渠道下，是如何收費(fèi)，并讓受眾心甘情愿為之買(mǎi)單呢？ 在這里，不得不提一下“二次售賣(mài)”。 “二次售賣(mài)”是傳播學(xué)上的一個(gè)概念，它是指媒介先將產(chǎn)品售賣(mài)給消費(fèi)者， 然后再將售賣(mài)者賣(mài)給廣告商。簡(jiǎn)而言之，第一次售賣(mài)，賣(mài)的的媒介信息，第二次售賣(mài)，賣(mài)的是消費(fèi)者的注意力。

在知識(shí)網(wǎng)紅的微信公眾號(hào)上， 雖沒(méi)有大張旗鼓的廣告，但暗藏在文章里的“消費(fèi)品”并不少。無(wú)論是“力哥理財(cái)”還是“惡魔奶爸”，每篇原創(chuàng)文章的尾部都有“打賞”，這在微信公眾號(hào)里是常態(tài)。對(duì)知識(shí)網(wǎng)紅來(lái)說(shuō)，“打賞”是小，“產(chǎn)品”才是大，他們也靠賣(mài)“產(chǎn)品”過(guò)日子，只是這些“產(chǎn)品”和平日里我們看到的產(chǎn)品不同。在“力哥理財(cái)”里，可以看到這樣的鏈接：“劃算保險(xiǎn)名單”、“力哥出品”；而在“惡魔奶爸”里，則可以看到這樣的鏈接字眼：“奶爸課程”。 它們既是知識(shí)，也是產(chǎn)品。

“知識(shí)網(wǎng)紅”之所以會(huì)“紅”，就是因?yàn)槠洹爸R(shí)”，也就是因?yàn)槠洹爸R(shí)”的專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)，僅僅依靠每天的推文及一兩篇文章， 是不可能系統(tǒng)學(xué)會(huì)的。 因此，當(dāng)受眾想要深入了解這方面的知識(shí)的時(shí)候，就需要花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)。 而購(gòu)買(mǎi)的產(chǎn)品，主要分為兩種。 一種是“知識(shí)網(wǎng)紅”將知識(shí)統(tǒng)合在線(xiàn)上的學(xué)習(xí)課程，如“力哥理財(cái)”的《理財(cái)入門(mén)一課通》課程、“惡魔奶爸”的《老友記原版劇本閱讀》課程等。 另一種是購(gòu)買(mǎi)“知識(shí)網(wǎng)紅”推薦的、和本領(lǐng)域有一定關(guān)聯(lián)的產(chǎn)品，如“力哥理財(cái)”公眾號(hào)里的各種保險(xiǎn)產(chǎn)品，“惡魔奶爸”公眾號(hào)里的推薦的各種英語(yǔ)書(shū)籍鏈接。

受眾因急于學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)， 就極有可能會(huì)購(gòu)買(mǎi)相關(guān)的知識(shí)網(wǎng)紅“產(chǎn)品”，自己在不自覺(jué)間被二次售賣(mài)卻渾然不知。

四、知識(shí)網(wǎng)紅的微信公眾號(hào)受者分析

（一）高性?xún)r(jià)比的知識(shí)獲取渠道

根據(jù)國(guó)家信息中心最新發(fā)布的《中國(guó)共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展年度報(bào)告（2019）》顯示，2018 年的共享經(jīng)濟(jì)，發(fā)展最快的領(lǐng)域之一就是知識(shí)技能， 較上年增長(zhǎng)70.3%。[5]由此可見(jiàn)，隨著信息化水平的提高，人們更愿意看到高質(zhì)量的信息，愿意為知識(shí)買(mǎi)單，精神的追求層次更高。隨著競(jìng)爭(zhēng)的激烈，人們不得不加大自身的競(jìng)爭(zhēng)籌碼——專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。現(xiàn)實(shí)的環(huán)境是，通過(guò)學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，耗時(shí)太長(zhǎng)，年紀(jì)稍大一點(diǎn)的人經(jīng)不起折騰；通過(guò)培訓(xùn)班進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，費(fèi)用太高，一般大眾不愿意出這個(gè)費(fèi)用。 而通過(guò)“知識(shí)網(wǎng)紅”傳播出來(lái)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)， 則更容易被想要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的大眾接受，主要源于以下兩個(gè)方面原因：一是專(zhuān)業(yè)知識(shí)以更為活潑、淺顯易懂的形式被大眾接受；二是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的獲取費(fèi)用比實(shí)際學(xué)?；蚺嘤?xùn)班的收費(fèi)要低得多。以線(xiàn)下實(shí)體的英語(yǔ)學(xué)習(xí)為例，按不同的學(xué)習(xí)目的，培訓(xùn)班的費(fèi)用少則兩三千，多則兩三萬(wàn)，而通過(guò)微信平臺(tái)購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)則便宜許多，少則幾百，至多幾千， 此番高性?xún)r(jià)比的知識(shí)獲取方式輕而易舉地籠絡(luò)了大眾的心。

（二）不安的環(huán)境加重從眾心理

“從眾心理”是指?jìng)€(gè)人的行動(dòng)受到外在環(huán)境的影響，在群體的壓力之下，個(gè)人會(huì)不知不覺(jué)地做出與多數(shù)人一致的行為，也即“隨大流”。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息更新速度之快可以以微秒來(lái)算，一個(gè)不注意，萬(wàn)億條信息過(guò)去。 因此，在這樣的時(shí)代背景下，人們很容易陷入一種“恐慌”之中，生怕自己錯(cuò)失了什么，或者，自己被遺忘了。因而，當(dāng)下的人們反而更容易受周?chē)h(huán)境的影響， 關(guān)注什么， 不關(guān)注什么也容易被他人左右。當(dāng)周?chē)娜巳憾荚趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)或財(cái)經(jīng)的時(shí)候，個(gè)人有點(diǎn)學(xué)習(xí)想法又不知作何行動(dòng)的時(shí)候， 就很難擺脫這種環(huán)境影響不去圍觀(guān)。而一旦個(gè)人關(guān)注了這些“知識(shí)網(wǎng)紅”的公眾號(hào)后，就很有可能會(huì)被其才華折服，為其知識(shí)買(mǎi)單。

（三）草根逆襲，另類(lèi)創(chuàng)業(yè)

在競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代， 生存永遠(yuǎn)是第一位的。 當(dāng)下，國(guó)家鼓勵(lì)個(gè)人創(chuàng)業(yè)，而在信息瞬息萬(wàn)變的今天，機(jī)會(huì)雖多，但哪個(gè)才是適合自己的？ 古語(yǔ)有云“人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂(yōu)”。 事實(shí)上，在關(guān)注“知識(shí)網(wǎng)紅”的受眾中，不乏有這樣的一群人，他們是潛在的創(chuàng)業(yè)者。 他們或許并不期望學(xué)習(xí)這一領(lǐng)域的知識(shí)， 他們或許也擁有某一領(lǐng)域的精尖知識(shí)， 但是他們?nèi)狈?chuàng)業(yè)的頭腦，又不甘于現(xiàn)狀，想通過(guò)新媒體賺取屬于自己的那一份金幣。他們自認(rèn)為，論才華，自己不低于“知識(shí)網(wǎng)紅”，但為何不為人知？ 于是“知識(shí)網(wǎng)紅”的公眾號(hào)便成了他們的學(xué)習(xí)對(duì)象， 通過(guò)暗暗觀(guān)摩同類(lèi)人群是如何操作的，積蓄力量，待時(shí)機(jī)成熟便創(chuàng)立屬于自己的公眾號(hào)。

五、結(jié)語(yǔ)

知識(shí)網(wǎng)紅是時(shí)代的產(chǎn)物， 通過(guò)微信平臺(tái)傳播專(zhuān)業(yè)知識(shí)是社會(huì)的需求。 知識(shí)網(wǎng)紅的公眾號(hào)為公眾所接受并買(mǎi)單，說(shuō)明了知識(shí)付費(fèi)市場(chǎng)的巨大前景。知識(shí)網(wǎng)紅通過(guò)微信公眾號(hào)向社會(huì)大眾傳遞專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為社會(huì)的發(fā)展做出的貢獻(xiàn)不言而喻。 首先，它打破了傳統(tǒng)的單一的教育模式，變單向被動(dòng)接受為雙向互動(dòng)交流，受眾主動(dòng)獲取知識(shí)的積極性大大提高。 其次，它通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息，集中了大眾的碎片化時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，因此，學(xué)習(xí)的效率大大提高。 最后，它將深?yuàn)W的、專(zhuān)業(yè)化的知識(shí)轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，且收取的費(fèi)用遠(yuǎn)低于傳統(tǒng)教學(xué)，因此，受眾的成本大大地降低了。

然而，事物都具有兩面性，知識(shí)網(wǎng)紅的公眾號(hào)也不例外。當(dāng)商業(yè)利益摻進(jìn)教育事業(yè)中，就不得不考慮它的社會(huì)價(jià)值與商業(yè)價(jià)值是否均衡。首先，廣告的數(shù)量過(guò)多。在當(dāng)下不少的知識(shí)網(wǎng)紅公眾號(hào)中，都可以看到各種隱形的廣告。那么，它們是否占用了受眾的過(guò)多注意力、 浪費(fèi)了受眾的大量時(shí)間？ 其次，“知識(shí)網(wǎng)紅” 的專(zhuān)業(yè)性由誰(shuí)來(lái)檢測(cè)。 在公眾號(hào)遍地開(kāi)花的今天，知識(shí)網(wǎng)紅的“知識(shí)”是否過(guò)“硬”，是否足以經(jīng)得起時(shí)間的洗禮與受眾的期待？ 他們的專(zhuān)業(yè)性由誰(shuí)來(lái)把關(guān)？ 最后，網(wǎng)紅“產(chǎn)品”購(gòu)買(mǎi)的必要性。 知識(shí)網(wǎng)紅推薦的各種“產(chǎn)品”，給出的各種鏈接，是否真的為大眾所需？ 是否有助于掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)？ 這些，都是值得深思的事情。

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上，知識(shí)付費(fèi)事業(yè)要做大，需要多方共同努力。 首先，“知識(shí)網(wǎng)紅”需加強(qiáng)個(gè)人自律，在公眾號(hào)內(nèi)部有廣告和鏈接的地方，需要有醒目的提醒。其次，各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)所有信息的審核， 一旦發(fā)現(xiàn)不利于社會(huì)發(fā)展的信息要及時(shí)刪除，并作出相應(yīng)的警告或懲罰。 最后，社會(huì)大眾也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)網(wǎng)紅的公眾號(hào)監(jiān)督， 及時(shí)舉報(bào)危害大眾利益的內(nèi)容。 只有發(fā)動(dòng)全社會(huì)的力量，共同努力，才能讓“假知識(shí)”無(wú)處遁形，讓大眾的“專(zhuān)業(yè)知識(shí)”學(xué)習(xí)之路走得更遠(yuǎn)，讓知識(shí)付費(fèi)市場(chǎng)做得更好。