基于新常態(tài)下融入“互聯(lián)網(wǎng)+”的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究

羅惠英 陳書良

摘 ? 要： 新常態(tài)是對我國當(dāng)前社會整體形態(tài)和局勢的概括描述，隨著經(jīng)濟增速的放緩，社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)得以優(yōu)化，發(fā)展質(zhì)量也有明顯提高。當(dāng)代大學(xué)生積極響應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，但由于對社會經(jīng)濟形勢缺乏準(zhǔn)確把握，存在信心和動力不足，技術(shù)、資金和平臺缺少等現(xiàn)實問題。新常態(tài)下“互聯(lián)網(wǎng)+”作為新工具為各個領(lǐng)域帶來了新機遇，同時融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)掀起了新浪潮。推動大學(xué)生積極創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)離不開政府、高校、企業(yè)和個人任何一方的努力，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，可探索出新常態(tài)下很多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑。

關(guān)鍵詞：新常態(tài);創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);“互聯(lián)網(wǎng)+”;大學(xué)生

我國社會經(jīng)濟已逐漸步入一個全新的階段，與過去三十年經(jīng)濟高速增長不同，新常態(tài)下經(jīng)濟結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化，發(fā)展質(zhì)量提高，但仍處于重要戰(zhàn)略機遇期。國務(wù)院常務(wù)會議于2015年6月4日通過《關(guān)于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》，其中指明“推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是發(fā)展動力之源，也是富民之道、公平之計、強國之策，對于推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、打造發(fā)展新引擎、增強發(fā)展新動力、走創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展道路具有十分重要的意義”[1]。當(dāng)代大學(xué)生則是大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的社會重要力量。

一、新常態(tài)下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)局面分析

（一）新常態(tài)下我國政治經(jīng)濟特點

基于新常態(tài)下分析我國政治經(jīng)濟特點顯著：1.逐漸重視社會經(jīng)濟增長質(zhì)量，而非以往的經(jīng)濟增長速度。對國內(nèi)消費積極擴大，對政府投資合理布局，持續(xù)開拓國際新市場;發(fā)展經(jīng)濟的同時還加強環(huán)境治理。2.市場化建設(shè)步入新臺階。政府不斷激發(fā)市場活力、增強改革紅利，努力打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的市場環(huán)境。3.加強法治建設(shè)，深入反腐，嚴(yán)厲打擊不良作風(fēng)。4.大力推動科技進步，與經(jīng)濟發(fā)展同步。逐漸由制造大國轉(zhuǎn)變?yōu)橹圃鞆妵?以“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃推動信息技術(shù)發(fā)展;培育教育、文化等新的消費熱點。5.增強國際影響力，積極實現(xiàn)走出去。通過戰(zhàn)略部署“一帶一路”，大力支持周邊國家經(jīng)濟建設(shè)[2]，促進國際交流。

（二）當(dāng)前大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況

新常態(tài)的經(jīng)濟形勢下我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)空間擴大，但創(chuàng)業(yè)門檻不斷提高，大學(xué)畢業(yè)生普遍認(rèn)為“創(chuàng)業(yè)難”，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實際成功率較低，還需市場環(huán)境的支持;大多數(shù)大學(xué)生將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為實現(xiàn)自我理想的途徑，原因在于就業(yè)不理想;大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目前較缺乏專業(yè)化的指導(dǎo)和服務(wù)，如高校開設(shè)相關(guān)指導(dǎo)課程、提供社會實踐機會等;大學(xué)生難以把握當(dāng)前社會經(jīng)濟形勢，對未來規(guī)劃和發(fā)展較迷茫，容易喪失信心和動力，還需社會和政府多方面給予支持。

二、新常態(tài)下“互聯(lián)網(wǎng)+”對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的影響

（一）“互聯(lián)網(wǎng)+”為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供新工具

近年來，互聯(lián)網(wǎng)已逐漸普及人們的生活，我國提出以“互聯(lián)網(wǎng)+”為抓手，堅持“兩化深度融合”以及“四化同步協(xié)同發(fā)展”[3]，將“互聯(lián)網(wǎng)+”融合應(yīng)用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，驅(qū)動創(chuàng)新，實現(xiàn)技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)等新突破，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)造新興產(chǎn)業(yè)，以推動我國經(jīng)濟社會全面轉(zhuǎn)型升級?；ヂ?lián)網(wǎng)已逐漸成為當(dāng)前推動社會經(jīng)濟發(fā)展的新引擎，而以“互聯(lián)網(wǎng)+”為模式的創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)預(yù)計將在不久的未來為我國GDP增長做出巨大貢獻。

（二）“互聯(lián)網(wǎng)+”為各個領(lǐng)域帶來新機遇

我國經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略重點強調(diào)了在促進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新中互聯(lián)網(wǎng)的驅(qū)動作用，意味著“互聯(lián)網(wǎng)+”模式為各行各業(yè)都將帶來新的機遇?；ヂ?lián)網(wǎng)是包含大數(shù)據(jù)、云計算、移動互聯(lián)網(wǎng)以及物聯(lián)網(wǎng)在內(nèi)的新型信息技術(shù)，在人們生活、生產(chǎn)中擴散迅速、應(yīng)用廣泛，具有巨大且深遠的影響[4]?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”可與各種傳統(tǒng)行業(yè)相融合，促進農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)的形成和發(fā)展。如“互聯(lián)網(wǎng)+通訊”生成的QQ、微信等APP軟件極大的便利了人們的溝通，且在第三方支付等金融行業(yè)應(yīng)用前景廣闊。新常態(tài)下“互聯(lián)網(wǎng)+”融入傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)轉(zhuǎn)型和再升級，形成我國再創(chuàng)競爭優(yōu)勢的經(jīng)濟形態(tài)。

（三）“互聯(lián)網(wǎng)+”融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成新浪潮

“互聯(lián)網(wǎng)+”進入高校迅速掀起了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)浪潮。當(dāng)代大學(xué)生更貼近互聯(lián)網(wǎng)，且具有更多的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢，互聯(lián)網(wǎng)與專業(yè)知識的結(jié)合開創(chuàng)了眾多新型產(chǎn)業(yè)。如某農(nóng)學(xué)專業(yè)大學(xué)生利用“互聯(lián)網(wǎng)+信息服務(wù)”與社區(qū)緊密聯(lián)系，給予高檔住宅小區(qū)居民家庭藝術(shù)盆栽服務(wù)，通過分析客戶的不同需求為其量身定制，線上與種植基地等機構(gòu)合作，線下提供送貨上門、售后等貼心服務(wù)，充分融合了互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的特點，發(fā)揮了個人專長，順應(yīng)社會發(fā)展趨勢。

三、新常態(tài)下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑的探討

“互聯(lián)網(wǎng)+”作為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新載體、新機遇，對整個社會的創(chuàng)造活力和創(chuàng)新智慧都具有激發(fā)作用[5]。推動大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)還要加快高校教育改革，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)納入高等教育。

高校則是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的重要陣地，教務(wù)管理的改革和教學(xué)平臺的建設(shè)不容忽視。實行微課教學(xué)讓學(xué)生真切體驗互聯(lián)網(wǎng)的魅力對高校“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育有積極意義。在高等教育中，應(yīng)注重專業(yè)知識、通識知識、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與創(chuàng)業(yè)知識的深度融合，加強師資隊伍的建設(shè)，從而培養(yǎng)信息技術(shù)熟練、產(chǎn)業(yè)流程熟悉的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)復(fù)合型人才。此外，還要著重加強大學(xué)生思想教育，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的形成。

在新常態(tài)下，大學(xué)生要抓緊機遇、思維緊隨潮流，具備完善的知識并不斷更新，擁有高遠的目標(biāo)，同時腳踏實地、吃苦耐勞，才能努力促進職業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢。

參考文獻：

[1]楊福光， 王興龍. 試論新常態(tài)下高校利用“互聯(lián)網(wǎng)+”推進大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育[J]. 亞太教育， 2016（9）：90-90.

[2]魏艷春. 新常態(tài)下融入互聯(lián)網(wǎng)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一體化實踐平臺的構(gòu)建研究[J]. 科教導(dǎo)刊：電子版， 2017（17）：30-30.

[3]于洋. “互聯(lián)網(wǎng)+”對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的影響與引導(dǎo)研究[J]. 三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報， 2016， 15（2）：68-72.

[4]欒洪波. 分析新常態(tài)“互聯(lián)網(wǎng)+”融入下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)[J]. 赤峰學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版）， 2016， 32（18）：196-197.

[5]鄒婷. 現(xiàn)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的幾點思考 ——基于中國“互聯(lián)網(wǎng)+“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽視角[J]. 長江叢刊， 2017（26）：226-226.