另辟蹊徑　勇于探索

朱云華

[摘 要]傳統(tǒng)的分?jǐn)?shù)乘除法實(shí)際問題的解題思路是：確定單位“1”——確定數(shù)量關(guān)系——確定計(jì)算方法。教師根據(jù)課堂實(shí)際，從學(xué)生出發(fā)，另辟蹊徑，勇于探索，用整理數(shù)據(jù)的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘除法實(shí)際問題的教學(xué)，取得了意外收獲。

[關(guān)鍵詞]整理數(shù)據(jù);初步架構(gòu);熟能生巧

[中圖分類號(hào)] G623.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2019）02-0022-02

本文所談的分?jǐn)?shù)乘除法實(shí)際問題是基于蘇教版教材六年級(jí)上冊(cè)中的簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘除法實(shí)際問題和稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘除法實(shí)際問題。對(duì)于簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘除法實(shí)際問題，教材是安排在教完分?jǐn)?shù)乘除法計(jì)算方法后進(jìn)行的，稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問題是在教完分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算后安排例題教學(xué)的，而稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法實(shí)際問題是在百分?jǐn)?shù)這一單元里進(jìn)行的。由于這四種題型相似度高，單位“1”相同，數(shù)量關(guān)系相同，時(shí)間跨度長(zhǎng)，學(xué)生的解題正確率不高，尤其是對(duì)于后進(jìn)生來說，是個(gè)老大難問題。我結(jié)合近幾年的教學(xué)實(shí)際，開發(fā)了其他教學(xué)方法，取得了比較理想的效果。下面就針對(duì)幾種例題做一個(gè)有益的探索。