專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)探索與實(shí)踐

內(nèi)容摘要：針對專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)的問題，結(jié)合西南科技大學(xué)“共建與區(qū)域產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合辦學(xué)”體制，充分發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢，從職業(yè)實(shí)習(xí)與實(shí)踐、實(shí)踐課程設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)三個方面探討了具體的實(shí)踐措施。

關(guān)鍵詞：專業(yè)學(xué)位 研究生教育 聯(lián)合培養(yǎng)

研究生教育是我國高層次人才培養(yǎng)的主體部分，而專業(yè)學(xué)位研究生作為應(yīng)用型人才，隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，其社會需求不斷加大[1]。教育部不斷加大對研究生教育結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整的力度，不斷增加專業(yè)學(xué)位在研究生培養(yǎng)規(guī)模中所占的比例，同時社會對專業(yè)碩士的能力要求也在不斷提高[2]。然而，目前依然有一些難題困擾著專業(yè)學(xué)位教育的發(fā)展，其中日趨明顯的就是適合專業(yè)學(xué)位研究生發(fā)展的培養(yǎng)方案和實(shí)踐環(huán)節(jié)尚未形成及其培養(yǎng)模式尚未完善等困境。[3，5]為此，國家已出臺相關(guān)政策，大力推進(jìn)兩者的有效銜接。

西南科技大學(xué)（以下簡稱“西南科大”）是一個以理工科為主多學(xué)科并存的綜合型高校，具有“共建與區(qū)域產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合辦學(xué)”的特色，截至2018年，董事單位已有49家，區(qū)域覆蓋7個省份，包含了政府單位、國內(nèi)大型企業(yè)、國內(nèi)頂尖科研院所等。近年來，學(xué)校緊跟國家“專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革”的步伐，并以此為契機(jī)充分發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢，不斷加大對“應(yīng)用型”人才的培養(yǎng)力度，始終堅(jiān)持“重理論，強(qiáng)實(shí)踐”的人才培養(yǎng)理念，構(gòu)建了具有自身特色的全日制專業(yè)碩士培養(yǎng)模式（見圖1）。學(xué)校以此為基礎(chǔ)，從職業(yè)實(shí)習(xí)與實(shí)踐、培養(yǎng)方案制訂、師資隊(duì)伍建設(shè)三個方面構(gòu)建具有我校特色的專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制。

一.利用各方資源，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)

實(shí)踐教學(xué)是“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)的主要環(huán)節(jié)，在此過程中，實(shí)習(xí)（實(shí)踐）基地的配置、管理文件的制定等不可或缺。目前，學(xué)校依托自身辦學(xué)優(yōu)勢，充分調(diào)動以董事單位為主的各方資源，建成150余個校外實(shí)習(xí)（實(shí)踐）基地以及20余個校內(nèi)實(shí)習(xí)基地。其中有近60個校外基地是依托諸如“九院”、“827”、長虹集團(tuán)、九州集團(tuán)、黃金集團(tuán)等大型科研院所及企業(yè)建立的，同時也有近30個校外基地是掛靠政府單位的，此外還建有5個跨地域聯(lián)合培養(yǎng)地基?？傮w來說，西南科大的專業(yè)碩士實(shí)踐基地建設(shè)布局合理、數(shù)量充足，充分滿足了專業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)要求。

同時，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐，保障實(shí)踐教學(xué)的有效開展，西南科大制定了一系列管理文件來規(guī)范實(shí)踐教學(xué)程序。在這些管理文件中，明確規(guī)定了學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)累計時間不得少于6個月，并且其實(shí)踐內(nèi)容必須具有一定的職業(yè)背景和應(yīng)用價值。在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下，各二級培養(yǎng)單位也針對各自專業(yè)類別（領(lǐng)域）的特點(diǎn)，分別制定了專業(yè)實(shí)踐的實(shí)施細(xì)則，明確責(zé)任，保障質(zhì)量。此外，西南科大為了保障學(xué)生在實(shí)習(xí)或?qū)嵺`過程中的安全，專門制定了相關(guān)的安全管理辦法。明確規(guī)定學(xué)生外出實(shí)習(xí)（實(shí)踐），必須簽訂四方責(zé)任書，即學(xué)生、導(dǎo)師、學(xué)院和地基。在相關(guān)制度的保障下，學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)工作開展順利，專業(yè)碩士的實(shí)踐效果良好，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。同時，也進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校與實(shí)踐單位的合作。

二.以需求為導(dǎo)向，制訂特殊的培養(yǎng)方案

為提高專業(yè)碩士畢業(yè)后對行業(yè)的適應(yīng)能力，西南科大進(jìn)一步修訂完善了各專業(yè)領(lǐng)域的培養(yǎng)方案。在培養(yǎng)方案修訂的過程中，學(xué)校組織各專業(yè)類別（領(lǐng)域）成立專門的工作小組，走訪了相關(guān)行業(yè)企業(yè)，充分了解行業(yè)企業(yè)對專業(yè)碩士的素質(zhì)、知識、能力等方面的要求。同時學(xué)校邀請各專業(yè)學(xué)位委員會成員和職業(yè)資格認(rèn)證單位成員到校交流，參與到培養(yǎng)方案的制定過程中。新修訂的培養(yǎng)方案體現(xiàn)出了應(yīng)有的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、綜合性和先進(jìn)性。

專業(yè)學(xué)位碩士入學(xué)后，可以根據(jù)自身實(shí)際情況、專業(yè)特點(diǎn)以及實(shí)踐單位需求等，制訂特殊的培養(yǎng)計劃?？傮w方向?yàn)椋涸诒３终n程體系完整性的前提下優(yōu)化課程模塊，加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)落實(shí)，以及注重技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。目前我校翻譯碩士以及法律碩士已經(jīng)聯(lián)合相關(guān)職業(yè)資格認(rèn)證機(jī)構(gòu)，聯(lián)合制定培養(yǎng)方案，嘗試開展學(xué)分認(rèn)定。

三.聯(lián)合各方優(yōu)勢，提高導(dǎo)師實(shí)踐指導(dǎo)能力

學(xué)校充分發(fā)揮各方優(yōu)勢，不但遴選了一批實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的校外導(dǎo)師，更是不斷加大對校內(nèi)導(dǎo)師的實(shí)踐指導(dǎo)能力提升的支持力度。每學(xué)期都會遴選部分校內(nèi)導(dǎo)師到各高校培訓(xùn)、交流，到相關(guān)行業(yè)單位兼職、掛職，到聯(lián)合培養(yǎng)基地實(shí)踐鍛煉，具體情如圖2所示。

1.高校培訓(xùn)交流

針對校內(nèi)碩士生導(dǎo)師招收全日制專業(yè)碩士生的意愿不強(qiáng)，專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)碩士分類指導(dǎo)不明確等現(xiàn)象。西南科技大學(xué)定期開展導(dǎo)師培訓(xùn)工作，并制訂了相應(yīng)的導(dǎo)師培訓(xùn)管理辦法，規(guī)范了研究生導(dǎo)師培訓(xùn)工作的開展，同時，也積極推動導(dǎo)師參與校外的導(dǎo)師交流和培訓(xùn)活動。

2.行業(yè)兼職、掛職鍛煉

考慮到目前的職業(yè)資格認(rèn)證都是依靠相關(guān)政府部分或者是行業(yè)認(rèn)定的，為了能夠了解行業(yè)的最新動態(tài)及其對專業(yè)碩士的需求，西南科技大學(xué)每年都會選派導(dǎo)師到相關(guān)行業(yè)兼職、掛職。這樣可以促進(jìn)學(xué)校與職業(yè)資格認(rèn)證單位的聯(lián)系，為兩者的銜接打好基礎(chǔ)。同時，在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，能夠有效地引導(dǎo)專業(yè)碩士考取職業(yè)資格證。

3.企業(yè)和科研院所實(shí)踐鍛煉

2015年，西南科技大學(xué)開展的導(dǎo)師情況摸底調(diào)查顯示，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的校內(nèi)導(dǎo)師不足1/4。面對這個嚴(yán)峻的問題，學(xué)校每年劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持校內(nèi)導(dǎo)師外出進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，并制定了《提升專項(xiàng)管理辦法》，要求全日制專業(yè)學(xué)位導(dǎo)師必須參與能力提升專項(xiàng)活動。為了使專項(xiàng)活動達(dá)到預(yù)期效果，學(xué)校要求實(shí)踐工作時間不得少于30天，提前制定詳細(xì)的實(shí)踐工作計劃，對每天的工作內(nèi)容詳細(xì)記錄，及時總結(jié)收集案例?？己谁h(huán)節(jié)，提交詳細(xì)的總結(jié)材料和案例成果，每一天的工作筆記須由對方單位出具鑒定意見。考核結(jié)果將作為全日制專碩導(dǎo)師遴選和職稱晉升的重要指標(biāo)。目前順利完成“提升項(xiàng)目”的導(dǎo)師有97位，使得專業(yè)學(xué)位導(dǎo)師隊(duì)伍日趨完善。

四.結(jié)論

本文結(jié)合西南科技大學(xué)“共建與區(qū)域產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合辦學(xué)”體制，充分發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢，從職業(yè)實(shí)習(xí)與實(shí)踐、實(shí)踐課程設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)三個方面構(gòu)建具有我校特色的專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制。

參考文獻(xiàn)

[1]別敦榮，萬衛(wèi).論我國專業(yè)學(xué)位研究生教育人才培養(yǎng)模式改革[J].研究生教育研究，2011（4）：80-83.

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[3]曹思婷.全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式研究[J].北京航空航天大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2012（5）：105-108

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[5]我國專業(yè)學(xué)位基本情況[EB/OL].[2011-5-10].http：//www.cdgdc.edu.cn/xwyyjsjyxx/gjjl/szfa/ 267338.shtml.

基金項(xiàng)目：西南科技大學(xué)研究生教育教學(xué)改革項(xiàng)目（校級）：“工程專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)實(shí)踐基地建設(shè)研究”（16sxb118）。

（作者介紹：張慶，西南科技大學(xué)研究生院專業(yè)辦主任，助理研究員，研究方向：高等教育管理）