朱培源
摘 要:在機(jī)械設(shè)計(jì)制造日益重要的今天,科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展,機(jī)械設(shè)備運(yùn)用愈加廣泛。高中生作為未來科技人才的儲(chǔ)備軍,必須提高自身的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)水平。本文從四個(gè)方面詳細(xì)論述了如何提高高中生的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)水平,為廣大同學(xué)提供參考。
關(guān)鍵詞:高中生;提升:機(jī)械:創(chuàng)新設(shè)計(jì)
隨著世界腳步進(jìn)程加快,機(jī)械設(shè)計(jì)制造在各行各業(yè)全面開花,各個(gè)行業(yè)的效率和便捷程度都有了較大提升,同時(shí)在機(jī)械設(shè)計(jì)制造中也具有較高的應(yīng)用價(jià)值,提升了原來的技術(shù)水平。就目前而言,機(jī)械設(shè)備的運(yùn)用價(jià)值還沒有完全發(fā)揮出來,需要進(jìn)一步挖掘,重點(diǎn)就是要加強(qiáng)機(jī)械設(shè)備的研究和技術(shù)創(chuàng)新。我們高中生作為以后社會(huì)科技發(fā)展的后備軍,目前最首要的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),擴(kuò)大知識面,學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)知識,為以后能夠有較高的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、培養(yǎng)創(chuàng)新思維
機(jī)械創(chuàng)新是基于思維創(chuàng)新的基礎(chǔ)之上的。我們高中生相對于專業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)工作者來說,專業(yè)素養(yǎng)較低,缺少設(shè)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),各個(gè)方面都與他們相差一大截,其中最明顯的就是創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維。作為學(xué)生我們?nèi)粢獪p少這樣的差距就需要對學(xué)校所學(xué)知識歸納整理,形成思維導(dǎo)圖,同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新思維,從而達(dá)到能夠機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的水平。培養(yǎng)個(gè)人的創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維主要是從兩個(gè)方面培養(yǎng),一是提升設(shè)計(jì)思路,二是提高靈感思維。但是設(shè)計(jì)靈感并不是課本知識,不是靠死記硬背得來的,它是思維從量變到質(zhì)變的一個(gè)過程。簡單的說,就是人們的新想法。靈感具有一系列特點(diǎn),包括它的隨機(jī)性、偶然性,它的可遇不可求的;第二就是世界上無論是誰都會(huì)產(chǎn)生靈感,不論產(chǎn)生靈感的個(gè)體是高貴還是貧賤,它只是思維的迸發(fā);第三是靈感的產(chǎn)生是不需要經(jīng)濟(jì)成本的,但靈感本身的價(jià)值卻是不可磨滅的。靈感的價(jià)值是根據(jù)靈感的應(yīng)用情況而確定的,并不是因?yàn)楫a(chǎn)生靈感的個(gè)人的價(jià)值的高貴貧賤而決定靈感價(jià)值的高低。靈感一旦實(shí)現(xiàn)了其價(jià)值,則可能使其主人高貴。第四是靈感具有“采之不盡,用之不竭”的特點(diǎn)。這是靈感最為特殊的特點(diǎn),靈感會(huì)隨著人有意識的開發(fā)而越來越多。第五是靈感具有稍縱即逝的特點(diǎn),如果不能及時(shí)抓住隨機(jī)產(chǎn)生的靈感,它可能永不再來。第六是靈感是創(chuàng)造性思維的結(jié)果,是新穎的、獨(dú)特的、與眾不同的,人產(chǎn)生靈感時(shí)往往具有情緒性,當(dāng)靈感降臨時(shí),人的心情是緊張的、激動(dòng)的、興奮的,甚至可能陷入迷狂的境地。因此作為學(xué)生而言,我們需要做的就是擴(kuò)大知識面,不斷實(shí)踐得到經(jīng)驗(yàn),積極探索,等待厚積薄發(fā)。
二、學(xué)習(xí)創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法
對于機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)其設(shè)計(jì)方法也是有跡可循的,我們應(yīng)當(dāng)通過各種渠道積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法。通常創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法主要是下面三種:第一是仿生設(shè)計(jì),這種設(shè)計(jì)方法十分常見,其主要是指學(xué)生在進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)時(shí)通過對生物行為特征的模仿設(shè)計(jì)機(jī)械,如機(jī)械手等。因此我們應(yīng)當(dāng)在日常生活當(dāng)中細(xì)心觀察留意,為以后的設(shè)計(jì)積累素材。第二是參考設(shè)計(jì),這一類是通過學(xué)習(xí)觀察國內(nèi)外的各種科技成果展品,吸收別人的優(yōu)點(diǎn)、進(jìn)而改進(jìn),設(shè)計(jì)出自己的機(jī)械設(shè)備產(chǎn)品。第三是技術(shù)移植方法,這里的移植是指對其他行業(yè)領(lǐng)域中的先進(jìn)技術(shù)的移植,進(jìn)而創(chuàng)新設(shè)計(jì)。因此,我們作為高中生想要提高創(chuàng)新水平,首先應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法,方能提高設(shè)計(jì)水平。
三、培養(yǎng)創(chuàng)新意識
只有擁有自主的創(chuàng)新意識才能實(shí)現(xiàn)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì),我們可以結(jié)合學(xué)校安排的課程,在綜合學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中有意識的培養(yǎng)個(gè)人的創(chuàng)新意識。首先我們要做到熟練掌握課堂上所學(xué)習(xí)的理論知識,靈活運(yùn)用,增強(qiáng)對新知識的靈敏度,同時(shí)自主的將新舊知識融合,形成自己的思維導(dǎo)圖,培養(yǎng)自己對知識梳理、整合、劃分以及思考的能力。此外,我們要對課堂上感興趣的專業(yè)知識深入研究,在課余時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)、課外書等方法進(jìn)行補(bǔ)充理解,學(xué)習(xí)有關(guān)這一知識的最新研究成果和創(chuàng)新,時(shí)時(shí)關(guān)注機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)技術(shù)的動(dòng)態(tài)。其次,我們還應(yīng)當(dāng)注重課堂上的自由討論環(huán)節(jié),勇于表達(dá)自己的新想法、創(chuàng)意,同學(xué)之間相互交流能夠迸發(fā)出不一樣的靈感,而且都能夠得到提升。重視老師在課堂上所舉的重要設(shè)計(jì)案例,深入研究,若是無法理解可以通過實(shí)驗(yàn)幫助解決。
四、重視實(shí)踐
作為高中生實(shí)踐機(jī)會(huì)少,若是僅僅通過上面的理論方法就想提高自身的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)水平是很難實(shí)現(xiàn)的。這時(shí)就需要借助新設(shè)計(jì)實(shí)踐的方法,實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)方法,將設(shè)計(jì)思維應(yīng)用在實(shí)處,實(shí)現(xiàn)了抽象化理論到具體的轉(zhuǎn)變。但是高中生最首要的目標(biāo)還是考上理想的大學(xué),課業(yè)安排緊湊,學(xué)習(xí)高度緊張,很少有實(shí)踐的機(jī)會(huì)。因此,我們應(yīng)當(dāng)抓住一切機(jī)遇,積極參加學(xué)?;蚪逃拷M織的各種科技創(chuàng)新類的比賽,借此不但能提高自己的設(shè)計(jì)水平,還能提升同學(xué)之間協(xié)同合作和競技能力。同時(shí),還能結(jié)交一些志同道合的同學(xué),大家一起共同進(jìn)步。
世界生產(chǎn)力不斷提高,工業(yè)化進(jìn)程加速,我國為了跟上世界的步伐就需對機(jī)械設(shè)計(jì)制造的要求不斷提高,以實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力的提升。機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)水平代表了國家科技生產(chǎn)力,決定了國家生產(chǎn)力水平,對國家的工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重大的貢獻(xiàn),同時(shí)也提升了國家綜合實(shí)力。綜上所述,我們作為高中生應(yīng)該加強(qiáng)培養(yǎng)個(gè)人的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力,即培養(yǎng)創(chuàng)新思維,學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法,增強(qiáng)創(chuàng)新意識,并通過實(shí)踐提高個(gè)人的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)水平。為國家的機(jī)械行業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,推進(jìn)國家科技發(fā)展。
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