關(guān)于家長學校建設(shè)課程化的思考

周建洋

[摘 要] 辦好家長學校，提高家長的教育能力，對孩子的成長有著十分重要的意義，家長學校的課程化建設(shè)是家長學校建設(shè)的重要內(nèi)容。

[關(guān)鍵詞] 家長學校；四化；課程化；教材；教師；教學

習近平總書記強調(diào)：“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校?！奔彝ナ呛⒆映砷L的搖籃，家庭是孩子成長的土壤，家庭成長環(huán)境影響孩子的一生。家庭教育對孩子的成長具有獨特的作用，家庭教育是其他教育無法代替的。父母是孩子的第一任教師，也是孩子唯一的終身教師，家庭教育是家長融化在愛中的教誨，是人生的第一課。在現(xiàn)實中，有很多的家長不懂教育，不會教育，家長的教育能力直接影響孩子的成長。我們會發(fā)現(xiàn)，每一個優(yōu)秀的孩子背后都有優(yōu)秀的家長，而每一個問題孩子的背后一定會有不會教育孩子的家長。辦好家長學校，提高家長的教育能力，對孩子的成長有著十分重要的意義，這是學校工作的重要內(nèi)容，更是學校義不容辭的責任。如何辦好家長學校？江蘇省關(guān)工委關(guān)于家長學?！俺B(tài)化、標準化、課程化、特色化”四化建設(shè)標準為我們指了方向。本文針對家長學?！八幕苯ㄔO(shè)的課程化談幾點我的思考。

一、家長學校教材的選用

辦好一所學校不能沒有教材，教材是課程不可缺少的部分。家長學校的教材要以省編家長學校教學大綱為指導，省編《家長必讀》教材為母本，確保課程的系統(tǒng)性、完備性?！都议L必讀·江蘇省教育系統(tǒng)家長學校教材》是由江蘇省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會家庭教育教材編寫組編寫。內(nèi)容包括幫助子女確立職業(yè)理想、提高子女的專業(yè)綜合素養(yǎng)、關(guān)注子女的人際交往、引導子女正確上網(wǎng)等，理論水平高。內(nèi)容豐富，很有指導意義。

以市編《家長》雜志為補充，確保課程的地方性?；窗彩嘘P(guān)工委主編的《家長》雜志，欄目多，有本刊觀念、本刊專訪、家教論壇、家教案例、隔代教育、家教故事、家教隨筆等，內(nèi)容豐富，適用性廣。有很多的作者都是我們熟悉的人，如淮南市紀家樓實驗學校的左憲法、淮安市文通中學的紀效成?！都议L》雜志中說的就是我們身邊的事情，介紹的是我們可以借鑒的方法，可讀性強，很有啟發(fā)性，很適合家長閱讀學習。

以校本教材為特色，體現(xiàn)課程的特色性。每一所學校的生源不同，家長的素養(yǎng)不同，孩子的發(fā)展情況也不同，家長學校的教材要體現(xiàn)本校的特點，這就需要有校本教材。學校要根據(jù)學校實際情況編寫有關(guān)校本教材，更有針對性。目前，我們已經(jīng)組織編寫了家庭教育校本教材《家庭教育——不該被忽視的教育基點》《家教讀本》《學生理財》等多部家長學校校本教材。

省市校三級家長學校教材，相互補充，形成系列，為我們有計劃、有系統(tǒng)地開展家長學校教學奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、建設(shè)一支專業(yè)的家長學校教師隊伍

家長學校授課的對象是家長，由于家長的文化層次、社會閱歷、教育目標、教育方法不同，要想收到好的教學效果，就需要有一支專業(yè)的家長學校教師隊伍。沒有專業(yè)的教師隊伍，就無法實現(xiàn)家長學校的課程化，教師的專業(yè)化是課程化的重要組成。

優(yōu)秀的班主任是家長學校教師隊伍的主體。要提高家長學校的教育效果，絕不是通過幾次上課就能解決的，而是需要教師在平時的工作中有目的地進行潛移默化的教育，這就決定了家長學校的教師要以班主任為主體，每一位班主任都是家長學校的老師，主要承擔班級家長學校的授課任務(wù)。

優(yōu)秀教師和家庭教育講師團成員是家長學校的骨干教師。家長來自社會方方面面，有的家長是行業(yè)的精英、相關(guān)領(lǐng)域的專家、部門的領(lǐng)導，對教育的理解、對孩子的期望很高，決定了家長學校的授課教師要有較高的水平，較好的授課能力，這就決定了家長學校的教師隊伍中要有一批骨干教師，而優(yōu)秀教師和家庭教育講師團的成員就是很好的教師人選，教師中的優(yōu)秀教師、模范教師、專家教師也是很好的人選。他們的授課貼近家長實際，所講方法、所舉案例家長熟悉，講授的教育方法家長易于接受，效果好。這些骨干教師是學校開設(shè)大型的家長學校課程，如年級家長學校開課的主要人選。

專家型教師是家長學校的品牌教師。在知識就是力量的時代，在崇尚專家的時代，專家的授課可以為家長學校教學轉(zhuǎn)變理念、開闊眼界、提升檔次。專家可以是學校的領(lǐng)導、離退休的老同志、優(yōu)秀的家長、社會上熱心教育的人士、外校的名師、教育部門的負責同志，可以是外市教育部門、兄弟學校的專家、高等教育及研究機構(gòu)的專家，他們主要承擔學校大型的家長學校授課，特別是宏觀的、專業(yè)的授課。

為了不斷提高家長學校教師自身的素質(zhì)，學校要積極做好教師培訓工作。一是參加省市級教育部門組織的專題培訓，二是有關(guān)高校、研究機構(gòu)組織的學習培訓，三是學校組織校本培訓及教師自學。通過三級培訓，提高家長學校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，為辦好家長學校提供了優(yōu)質(zhì)的人才支撐。

三、規(guī)范化開展家長學校的教學工作

規(guī)范化教學。要實現(xiàn)家長學校系統(tǒng)地課程化教學，全面推進家長學校課程化教學，學校、年級要制定家長學校的課程教學計劃，家長學校教學要做到“四有、四定”：有目的、有計劃、有教材、有教案，定時間、定地點、定師資、定內(nèi)容。要保證每學期教學量不少于8課時。要組織老師編寫教案、編寫教學課件，要定期開展教案評比，評選優(yōu)秀教案。

加強對家長的督促。要督促家長及時參加家長學校授課，要對家長參加授課的情況進行檢查，要布置家長完成相關(guān)作業(yè)，要定期進行考試，提高家長學校的授課效果。我校已連續(xù)四年舉行了“師生心目中最值得敬佩的學生家長”評選活動，推動了文明家長評比的常態(tài)化建設(shè)。通過評比表彰，激勵先進、樹立典型，對鼓勵家長爭做合格家長、優(yōu)秀家長起到了積極的作用。

創(chuàng)新教學模式。除了學校、年級層面上的集體開課，除了班級層面的個性化輔導，可以豐富家長學校上課形式，創(chuàng)新教學模式。學校針對家長工作的實際，采取集中學習、問卷調(diào)查、印發(fā)宣傳單、利用“家校通”網(wǎng)絡(luò)平臺，微信公眾號等形式，組織實施家長學校教學工作。如建立QQ群、微信群，及時交流家教困惑、家教體會，經(jīng)常轉(zhuǎn)發(fā)有關(guān)家教文章，也可以發(fā)布教師自己對家教的理解的文章，讓家長學習借鑒。我們學校有一個關(guān)于家教的微信公眾號“白云之歌”，發(fā)布的就是教師關(guān)于家教的指導，深受家長歡迎。

辦好家長學校，推進家長學校“四化”建設(shè)，關(guān)乎孩子的未來，關(guān)乎家庭的幸福，關(guān)乎社會的穩(wěn)定，關(guān)乎國家的繁榮昌盛，關(guān)乎中國夢的實現(xiàn)。

我們要以習近平總書記加強家庭教育指示為根本遵循，認真辦好家長學校，抓好家長學校的“常態(tài)化、標準化、課程化、特色化”建設(shè)，為家長學校工作持續(xù)邁上新臺階做出更新更大的貢獻。

（責任編輯：劉瑩）