論習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作

葛 瑞

（遼寧大學(xué)馬克思主義學(xué)院，遼寧 沈陽 110036）

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是黨的十八大以來，圍繞新時代應(yīng)該堅持與發(fā)展怎么樣的中國特色社會主義、該如何堅持與發(fā)展中國特色社會主義這一重大課題，并緊密結(jié)合新的時代條件和實踐要求，形成的馬克思主義中國化最新理論成果。而高校作為青年思想政治教育的主陣地，應(yīng)該充分認(rèn)識到做好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想高?！叭M”工作的重大意義，充分利用思想政治理論課這個主渠道，采取有效措施，使之成為新時代背景下大學(xué)生實踐行動的指南。

一、落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作的重大意義

“三進”是我國高校對大學(xué)生進行思想政治教育的主渠道，落實好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”這一工作，既是使大學(xué)生堅定理想信念的現(xiàn)實需要，也是助力青年大學(xué)生成長成才的重大舉措。

1.促使大學(xué)生堅定理想信念的現(xiàn)實需要

隨著我國改革開放進一步深化，我國正呈現(xiàn)出各種社會矛盾凸顯、價值觀念趨于多元化的特征。再加上西方一些國家的所謂民主思想、文化霸權(quán)、宗教思想和網(wǎng)絡(luò)信息多元化等的輸入，使我國在意識形態(tài)安全方面面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，從而導(dǎo)致大學(xué)生的價值觀趨于多樣化，共產(chǎn)主義的理想信念產(chǎn)生動搖。

做好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想高?！叭M”工作，是培養(yǎng)大學(xué)生堅定理想信念的現(xiàn)實需要。在黨的十九大報告中習(xí)近平總書記明確指出：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。廣大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒?！盵1]習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是對新中國成立以來我國馬克思主義中國化優(yōu)秀思想理論成果的繼承與發(fā)展，它提出了要堅定“四個自信”、要堅持社會主義核心價值體系，牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，筑中國精神、力量、價值，為中國人民提供精神指引。落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作，就是要使這一思想真正進教材、進課堂、進頭腦，使大學(xué)生明確自己的歷史責(zé)任，牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，自覺抵制西方資本主義價值觀念的侵襲和中國落后思想的腐蝕。

2.加強高校思想政治教育的必然要求

高校是對大學(xué)生進行思想政治教育的主陣地，承擔(dān)著培育新時代中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任。強化和完善高校思想政治教育工作，不僅關(guān)系到辦什么樣的大學(xué)、怎么樣辦大學(xué)的根本問題，而且事關(guān)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，以及中國特色社會主義事業(yè)是否后繼有人的問題，是一項重大的政治任務(wù)。

將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作落到實處，是加強高校思想政治教育的必然要求。黨的十九大報告中指出，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新理論成果，是中國共產(chǎn)黨和中國人民實踐經(jīng)驗、集體智慧的結(jié)晶，是全黨全國各族人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動指南。高校思想政治教育的主要任務(wù)就是用馬克思主義中國化最新理論武裝大學(xué)生的頭腦，使其思想意識、價值觀念等與社會的發(fā)展和時代的要求相契合。正確解讀和宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，使其進教材、進課堂、進頭腦，堅持“立德樹人”，堅定大學(xué)生的“四個自信”是高校思想政治教育的必要內(nèi)容。

3.助力青年大學(xué)生成長成才的重大舉措

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次圍繞青年成長成才發(fā)表系列講話，強調(diào)青年對社會發(fā)展的重要性。青年有擔(dān)當(dāng)，國家就有希望。青年是民族和國家的希望，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和實現(xiàn)中國夢的重要力量。青年大學(xué)生應(yīng)該堅定與祖國同呼吸共命運的立場，樹立全面建成小康社會、實現(xiàn)中國夢的遠大理想。

但是，近年來隨著網(wǎng)絡(luò)化的普及，大學(xué)生的思想狀況發(fā)生了一些偏離，大學(xué)生成長成才面臨重大挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)為：一方面，功利主義、個人主義占據(jù)大學(xué)生的頭腦；另一方面，大學(xué)生的思想與現(xiàn)實相脫節(jié)，從而造成知行不統(tǒng)一。時代發(fā)展了，但是一些大學(xué)生對未來卻感覺迷茫，他們?nèi)狈硐肱c信念，缺乏對時代要求的清晰認(rèn)知，更缺乏國家意識與社會責(zé)任感。當(dāng)代大學(xué)生需要了解社會主義發(fā)展的客觀規(guī)律，需要了解我國當(dāng)今社會的主要矛盾，更需要樹立社會責(zé)任感，擔(dān)當(dāng)歷史重任。只有這樣，大學(xué)生才不會辜負家庭與祖國的期望。黨的十九大報告中提出的習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，明確地回答了時代課題，指明了在新時代背景下應(yīng)該堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義，以及怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義，這就為大學(xué)生明確自己的目標(biāo)、任務(wù)指明了方向。高等院校應(yīng)該做好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作，幫助大學(xué)生認(rèn)清國家大勢，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定實現(xiàn)中國夢的決心，使大學(xué)生真正成為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊厣鐣髁x新型人才。

二、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作主要內(nèi)容

在新的時代背景之下，高校落實“三進”工作，就是要做到讓習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。

1.因勢而新進教材

（1）將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入高校思想政治理論課統(tǒng)編教材?！斑M教材”是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作的主要載體，是將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想滲入教學(xué)過程的主要媒介，是大學(xué)生學(xué)習(xí)新思想的直接途徑。2018年由中央審定，中宣部、教育部組織編寫，高等教育出版社出版的高校思想政治理論課教材依據(jù)國際、國內(nèi)形勢的變化，將十九大提出的黨的新的指導(dǎo)思想融入教材。如教材《馬克思主義基本原理概論》，2018年新修訂的版本，導(dǎo)論中在講述馬克思主義的發(fā)展時，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想極大地豐富了馬克思主義內(nèi)容給予高度肯定。教材的第六章和第七章在論述社會主義的發(fā)展和共產(chǎn)主義崇高理想及其實現(xiàn)時，也多處引用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的內(nèi)容。只有將這種新時代下的新思想融入統(tǒng)編思想政治理論課教材，才能使大學(xué)生進一步理解并吸收，從而扮演好自己的時代角色。

（2）積極編寫習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教學(xué)輔助資料。高校是傳播主流意識形態(tài)的主要場所，教師是進行思想政治教育的主導(dǎo)。因此，在落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“進教材”時，高校思想政治理論課教師要發(fā)揮積極作用。在“進教材”的過程中，由于地區(qū)的不同、學(xué)生接受度的不同以及文理科專業(yè)的差異，很難做到讓每一名學(xué)生都充分理解該思想，因此，各高校應(yīng)當(dāng)組織教學(xué)經(jīng)驗豐富并且對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想有深刻理解的教師，在國家統(tǒng)編教材以及大綱要求范圍內(nèi)，積極參與編寫相關(guān)的教輔讀本和理論普及讀物等教學(xué)系列用書，從而形成教材和教輔資料互相補充的完整體系。

（3）高校教師要將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想內(nèi)容納入教學(xué)大綱和課件。在2017年教育部印發(fā)的《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》中，明確指出了要通過推進馬克思主義理論研究和建設(shè)工程教材、思想政治理論課統(tǒng)編教材編寫修訂，加強課堂教學(xué)設(shè)計，并根據(jù)研究成果制定課程育人指導(dǎo)意見，充分挖掘、運用各門課程蘊含的思想政治教育元素作為教材講義必要章節(jié)、課堂講授主要內(nèi)容和學(xué)生考核關(guān)鍵知識等，深入推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作。因此，高校思政理論課教師應(yīng)當(dāng)因勢而新，適時把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想納入教學(xué)大綱，更新教例和教學(xué)課件。比如在講授2018年修訂版“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程時，高校教師不但要向?qū)W生講授習(xí)近平新時代中國特色社會主義是什么，還要借助補充資料，講清楚為什么習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想會在十九大報告中正式提出。教師只有依據(jù)當(dāng)今社會發(fā)展形勢，及時更新補充教學(xué)內(nèi)容和課件，才能做好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“進教材”的工作。

2.因人而化進課堂

（1）堅持“以人為本”的基本原則，做好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進課堂工作?！耙匀藶楸尽笔强茖W(xué)發(fā)展觀的核心要義，也是高校開展思想政治教育工作的基本理念?！耙匀藶楸尽斌w現(xiàn)在課堂教學(xué)中就是從學(xué)生的要求和實際出發(fā)，堅持“以學(xué)生為本”，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，采用互動式教學(xué)方法，讓學(xué)生從被動的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥摹拔乙獙W(xué)”。教師可以采用主題演講、小組討論的方式，讓學(xué)生在課堂互動中深入理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)內(nèi)涵，自覺地提高其思想政治覺悟和道德修養(yǎng)水平。除此以外，教學(xué)還應(yīng)做到有針對性，教師要對一些有心理問題的學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生因材施教。只有從學(xué)生需要和成長規(guī)律出發(fā)，改進教學(xué)方法，才能真正實現(xiàn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“進課堂”。

（2）遵循“科研育人”的基本思路，推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。要想提高習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融匯到課堂的實效性，就必須發(fā)揮高校教師的主導(dǎo)作用。教育部于2017年12月14日下發(fā)的《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》中明確提出，要“改進科研環(huán)節(jié)和程序，把思想價值引領(lǐng)貫穿選題設(shè)計、科研立項、項目研究、成果運用全過程。”[2]思政課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大報告，不斷加大習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想內(nèi)涵、理論和實踐價值的學(xué)術(shù)研究，并及時將自己的研究成果融入到課堂中，轉(zhuǎn)化成課堂的教學(xué)素材，提升思想政治理論課堂教學(xué)質(zhì)量，增強大學(xué)生對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的認(rèn)同感。

（3）利用互聯(lián)網(wǎng)教育的授課手段，創(chuàng)新習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的教育教學(xué)方法。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷完善，加之其具有覆蓋面廣、傳遞迅速、實效性強的特點，網(wǎng)絡(luò)日益成為大學(xué)生生活中不可或缺的一部分。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“進課堂”除了采取傳統(tǒng)的課堂授課以外，還要充分利用網(wǎng)絡(luò)教育這一大學(xué)生喜聞樂見的手段。教育者要有效地利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這一手段，開拓習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的“第二課堂”。通過網(wǎng)絡(luò)教育，可以使習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想包含的“八個明確”及“十四個基本方略”更好地被廣大師生所吸收，促進“進課堂”工作的展開。

當(dāng)晚，閻長林把警衛(wèi)班班長武象廷找來談話，叮囑他說：“武班長，明日你親自到火車站送他們，一定要當(dāng)作一項政治任務(wù)來完成。”武象廷接受“政治任務(wù)”后，第二天天不亮，他就起了床，把兄弟倆叫上，然后一起頂著寒風(fēng)，到達了前門東火車站。

3.因時而進進頭腦

（1）加強黨員積極分子的黨課培訓(xùn)，發(fā)揮榜樣模范作用。十九大以后，習(xí)近平總書記在講話中多次強調(diào)新時代實現(xiàn)偉大夢想、偉大斗爭要堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，要發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。大學(xué)生中的黨員和積極分子是先進青年的代表，因此習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“進大學(xué)生的頭腦”首先應(yīng)該“進黨員、積極分子的頭腦”。只有使廣大大學(xué)生黨員、積極分子認(rèn)同黨的新思想，才能使他們發(fā)揮好榜樣示范作用[3]。進而用他們的先進事跡和先進思想去感染身邊更多的群體。同時，鼓勵大學(xué)生黨員、積極分子自覺踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)他們充分認(rèn)識“為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗”是青年運動的時代主題。

（2）加強大學(xué)生理想信念教育，發(fā)揮文化育人的作用。沒有一大批具備堅定共產(chǎn)主義理想的中華兒女，就沒有今天我國的發(fā)展進步[4]4。而要想把我國發(fā)展得更加美好，則離不開理想信念的力量。大學(xué)生只有堅定馬克思主義理想信念，才可以將習(xí)近平新時代中國特色主義思想更好地“入腦入心”。而“文化育人”是高校加強思想政治教育的基本任務(wù)。因此，高校要順應(yīng)我國社會主義建設(shè)已進入新時代這一特征，深刻把握新時代我國社會的主要矛盾。開展“傳承紅色基因、擔(dān)當(dāng)復(fù)興重任”主題教育活動，實施“我的中國夢”主題教育活動，大力繁榮校園文化，創(chuàng)新校園文化品牌，推進“一校一品”校園文化建設(shè)。

（3）開展各類社會實踐活動，發(fā)揮實踐育人的作用。實踐是認(rèn)識的來源，只有通過實踐才能讓黨的新思想真正進入大學(xué)生的頭腦，進而吸收轉(zhuǎn)化為他們的理論認(rèn)識，進一步指導(dǎo)實踐。實踐是課堂教學(xué)的有益補充，高校教師要組織大學(xué)生分組開展社區(qū)宣講實踐活動，總結(jié)實踐經(jīng)驗，完成實踐報告書，并對實踐成果進行主題匯報。此外，組織開展“百萬師生同上一節(jié)課”“百萬師生重走復(fù)興之路”等社會實踐專項活動。通過這些實踐，讓大學(xué)生切身體會與領(lǐng)悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的時代內(nèi)涵，從而樹立實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想，自覺踐行社會主義核心價值觀，讓思想進入頭腦，指引人生前進的方向。

三、推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作的路徑

高校具體落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作不能一蹴而就，而是一個長期漸進的工程，因此應(yīng)該進一步明確“三進”工作的實施路徑，通過堅持黨的意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)、加強校園文化建設(shè)、完善高素質(zhì)的教師隊伍，才能促進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。

1.堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，掌握好高校意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

在全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記曾強調(diào)：“辦好我國高等教育，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地?！盵5]所以，推進新思想高?！叭M”工作，必須不斷加強高校黨建工作。首先，要堅持高校黨委全面領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)校的工作，切實發(fā)揮好其領(lǐng)導(dǎo)核心的作用。要選好配好具備社會教育家標(biāo)準(zhǔn)的校長，校長承擔(dān)主體責(zé)任，其他的黨組成員要履行“一崗雙責(zé)”，抓好思想政治和高校的黨建工作，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的“三進”工作作為高校的首要政治任務(wù)。其次，以校黨委為主陣地，制定推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作總體規(guī)劃，各二級院系協(xié)同聯(lián)動，利用各院系的學(xué)科優(yōu)勢，調(diào)動師生參與的積極性，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想宣傳教育工作落到實處。最后，發(fā)揮學(xué)生黨團組織的宣傳作用。各個學(xué)生黨支部應(yīng)該組織學(xué)生黨員進行習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想黨課培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使廣大學(xué)生黨員系統(tǒng)了解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理論來源以及當(dāng)代價值。各個學(xué)生團支部應(yīng)該舉辦相關(guān)知識競賽和宣講活動，讓更多的同輩群體認(rèn)同和接受習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。

2.加強校園文化建設(shè)，利用好校園文化活動載體

習(xí)近平總書記在黨的第十九次全國代表大會上的報告中強調(diào)，“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興?！盵1]因此，推進高?！叭M”必須加強校園文化建設(shè)。首先，高校應(yīng)該營造一種濃厚的校園文化氛圍，充分利用校報、宣傳專欄、文字條幅等傳統(tǒng)媒介，加強對十九大黨的新思想具體內(nèi)涵的深入宣傳、認(rèn)真解讀，從而讓廣大受教育者對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想產(chǎn)生強烈認(rèn)同。其次，舉辦校園精神文明評選活動，樹立先進典型，發(fā)揮榜樣示范的作用。以高校黨團委組織為主導(dǎo)，評選在學(xué)術(shù)上、道德上有突出表現(xiàn)的“教師典型”和“學(xué)生典型”進行表彰，并將這些先進典型人物的事跡、精神進行全校重點宣傳，從而鼓勵更多的師生踐行校園精神文明和社會主義核心價值觀，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想內(nèi)化于心、外化于行。最后，構(gòu)建校園文化網(wǎng)絡(luò)平臺，在線上交流互動中提升大學(xué)生的思想境界。創(chuàng)建微信公眾號，成立學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的專欄，指引廣大師生學(xué)習(xí)習(xí)近平系列講話精神，深刻領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的靈魂；邀請本?！瓣P(guān)于習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想理論研究”的專家教授開設(shè)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)直播課，以網(wǎng)絡(luò)直播這種學(xué)生喜聞樂見的形式跟學(xué)生在線上進行互動，答疑解惑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作。

3.完善師資隊伍，發(fā)揮好思政課教師主導(dǎo)作用

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，“教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道?！盵5]因此，推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作必須加強高校思政教師隊伍建設(shè)。首先，應(yīng)該加強高校教師理想信念教育。組織教師深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，廣泛開展中國特色社會主義理論體系學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)教師樹立正確的“三觀”，堅定“四個自信”，不斷進行“精神補鈣”，不斷提升教師的政治素養(yǎng)，推動高?！叭M”工作。其次，激發(fā)高校教師開展相關(guān)理論研究的熱情，例如：通過舉辦高水平的理論研討會、支持教師申報高層次的科研項目等渠道，鼓勵教師踴躍參與習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的研究工作，著力提升習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的研究水平[6]7。最后，通過參加專項研修班培訓(xùn)，打造一批高素質(zhì)的高校輔導(dǎo)員隊伍。高校應(yīng)該按照專業(yè)化、職業(yè)化培養(yǎng)方向，打造一批專業(yè)水平很高的輔導(dǎo)員骨干隊伍。在此基礎(chǔ)上，高校還應(yīng)該組織選派輔導(dǎo)員到專門的習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究基地進行研修培訓(xùn)，深刻領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作的重要性，從而將其更好地落實到大學(xué)生日常輔導(dǎo)工作當(dāng)中。