啟發(fā)式教學(xué)在高等專科院校足球教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用

摘 要：近年來，隨著教育體制的不斷改革，素質(zhì)教育也在不斷發(fā)展，足球教學(xué)已成為各類體育教學(xué)中的一門重要課程。目前，高等?？茖W(xué)校在足球教學(xué)方面取得了非常大的成效，但在足球教學(xué)的過程中，依然存在著諸多的弊端和不足，同時(shí)也對(duì)高等?？茖W(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提高帶來很大的影響。在這樣的情況下，如何改善高等?？茖W(xué)校足球教學(xué)中存在的問題，提高高等?？圃盒５慕虒W(xué)質(zhì)量，將是重點(diǎn)研究的對(duì)象。

關(guān)鍵詞：?jiǎn)l(fā)式教學(xué) 高等?？圃盒?足球教學(xué) 實(shí)踐運(yùn)用

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2019）01-0-01

前言

球類運(yùn)動(dòng)不僅深受眾多學(xué)生的喜愛，而且著名的球星通常是學(xué)生所遵從羨慕的對(duì)象。球類運(yùn)動(dòng)之所以受眾多人喜愛，是因?yàn)榍蝾愡\(yùn)動(dòng)不僅具有良好的對(duì)抗性、而且同時(shí)還具有趣味性等優(yōu)點(diǎn)，而球類運(yùn)動(dòng)又特別注重集體的團(tuán)結(jié)合作，可靈活多變的采用各種戰(zhàn)術(shù)，不僅使學(xué)生得到了很好的鍛煉，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)了更好的融入團(tuán)體協(xié)作的重要作用。充分的發(fā)揮出了個(gè)人及整個(gè)團(tuán)體的想法和智慧，對(duì)于學(xué)生的鍛煉具有無法代替的作用，不僅使學(xué)生的身體得到了很好的鍛煉，同時(shí)更鍛煉了學(xué)生的思維能力的發(fā)展。

一、啟發(fā)式教學(xué)的重要性

啟發(fā)式教學(xué)是目前教學(xué)方法中相對(duì)較科學(xué)合理的教學(xué)模式，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比這種教學(xué)方式可更好的激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而促進(jìn)提升學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性，營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生從之前的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，就當(dāng)前來說，這種教學(xué)方法已普遍運(yùn)用到了各種學(xué)科的教學(xué)中。而這樣的教學(xué)方式就需要老師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來開展教學(xué)，通過利用各種方法不斷的促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知程度和綜合能力的不斷提高，只有這樣才能激發(fā)出學(xué)生主動(dòng)對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，最終使學(xué)生整體的知識(shí)結(jié)構(gòu)得到大幅度提高，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)老師的教學(xué)任務(wù)。

把啟發(fā)式教育運(yùn)用到足球教學(xué)當(dāng)中，這種教學(xué)理念就是目前高等?？茖W(xué)校體育教學(xué)方式現(xiàn)代化的指導(dǎo)思想，也是對(duì)傳統(tǒng)的教育理念和目前素質(zhì)教育改革的需求所創(chuàng)建的。而這種教學(xué)理念的內(nèi)容就是要相應(yīng)的改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，建立學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)和鍛煉，讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思索和自主創(chuàng)新能力的新式教學(xué)方法，然而在體育教學(xué)過程中，老師應(yīng)依據(jù)每位學(xué)生不同的情況來開展教學(xué)，讓老師從而起到組織學(xué)生、啟示學(xué)生的作用，充分的發(fā)揮在學(xué)習(xí)中學(xué)生才是主體地位的重要地位，只有這樣才能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，從而使學(xué)生能主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展[1]。

二、目前高等?？茖W(xué)校在足球教學(xué)方面當(dāng)中存在的弊端

1.教學(xué)安排的不科學(xué)

在目前的高等?？茖W(xué)校教學(xué)過程中，因足球運(yùn)動(dòng)僅僅是被當(dāng)做一門選修課程，在每個(gè)學(xué)期只有不多次的選修機(jī)會(huì)，且教學(xué)的課程時(shí)間安排也相對(duì)較短。把眾多的教學(xué)內(nèi)容在很短的時(shí)間內(nèi)教授給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生了很大的壓力，導(dǎo)致學(xué)生無法學(xué)習(xí)到更專業(yè)的技術(shù)動(dòng)作和專業(yè)知識(shí)。與此同時(shí)，在老師的教學(xué)過程中反復(fù)的強(qiáng)調(diào)足球的動(dòng)作，從而讓學(xué)生喪失了主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生對(duì)于足球的學(xué)習(xí)停止不前。

2.學(xué)生對(duì)于足球基礎(chǔ)知識(shí)的不一樣

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)對(duì)技術(shù)要求特別高的運(yùn)動(dòng)科目，對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的培訓(xùn)過程也是需要長(zhǎng)時(shí)間的積累才能練成的。但是在足球教學(xué)活動(dòng)中由于各種因素的限制，一些基礎(chǔ)水平不太理想的學(xué)生對(duì)足球訓(xùn)練的接受程度也表現(xiàn)出了不一樣的進(jìn)度，所以就會(huì)對(duì)教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生不同的影響。一部分學(xué)生由于基礎(chǔ)條件不太理想，所以老師教出來的學(xué)生對(duì)于足球技術(shù)的掌握情況也不相同，從而導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)足球的興趣不高，使老師的教學(xué)效率也有所下降。

三、足球教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用啟發(fā)式的教學(xué)方法

1.營造良好的教學(xué)情境

在目前高等?？圃盒５淖闱蚪虒W(xué)當(dāng)中，由于足球的訓(xùn)練內(nèi)容和理論知識(shí)在通常情況下都是索然無味的，而教學(xué)的內(nèi)容也是非常傳統(tǒng)的，所以這些問題讓學(xué)生產(chǎn)生了厭煩的情緒。為了改變這種情況的再次發(fā)生，老師應(yīng)該在教學(xué)的過程中營造一種良好的教學(xué)情境，來幫助提高學(xué)生對(duì)于足球?qū)W習(xí)的興趣。例如，在教學(xué)活動(dòng)過程當(dāng)中，開展足球比賽讓老師和學(xué)生共同參與到其中，拉近學(xué)生和老師之間的關(guān)系，營造出良好的氛圍，在開展足球比賽的同時(shí)老師可以給學(xué)生提供引導(dǎo)。通過開展良好的教學(xué)情境從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)于足球的興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)各種足球技能的訓(xùn)練。

2.科學(xué)的足球訓(xùn)練力度

足球訓(xùn)練強(qiáng)度的不同也會(huì)對(duì)教學(xué)的質(zhì)量產(chǎn)生不同的影響，在實(shí)際的足球訓(xùn)練當(dāng)中，老師應(yīng)制定出科學(xué)的訓(xùn)練方法，只有這樣才能達(dá)到更好的訓(xùn)練效果。足球運(yùn)動(dòng)對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)和身體之間對(duì)抗強(qiáng)度比較強(qiáng)，在平常的訓(xùn)練中，可能會(huì)出現(xiàn)受傷的情況。所以，在訓(xùn)練的過程當(dāng)中要特別注意意外事情的發(fā)生，從而減少對(duì)學(xué)生的傷害，老師也應(yīng)多次強(qiáng)調(diào)，如果在實(shí)際足球比賽當(dāng)中出現(xiàn)問題該如何來應(yīng)對(duì)以及解決的辦法等，都可以采用興趣課堂的形式進(jìn)行給學(xué)生傳授。在訓(xùn)練的過程中老師只有掌握好訓(xùn)練強(qiáng)度，才能夠有效的預(yù)防問題的發(fā)生，只有這樣才能夠促進(jìn)足球教學(xué)不斷地得到發(fā)展。

3.對(duì)于足球的學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)的進(jìn)行

會(huì)踢球是足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中最重要的技術(shù)，也是在比賽當(dāng)中運(yùn)用最廣泛的，經(jīng)常是運(yùn)用到傳球以及射門。在學(xué)習(xí)踢球時(shí)，特別要注意遵循循序漸進(jìn)的原則，只有這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。練習(xí)時(shí)要先領(lǐng)會(huì)足球要領(lǐng)，然后再模仿無球技術(shù)動(dòng)作。然后再用球練習(xí)基本的技術(shù)要領(lǐng)，老師應(yīng)多給學(xué)生創(chuàng)造練習(xí)足球的機(jī)會(huì)，只有這樣才能保證練習(xí)的實(shí)際效果。通過積極開展踢球的練習(xí)，才能讓學(xué)生進(jìn)行討論研究，從而提升學(xué)生的觀察和分析能力，這樣才能有助于學(xué)生足球技能的不斷增強(qiáng)[2]。

四、結(jié)束語

足球教學(xué)在當(dāng)前高等專科院校體育教學(xué)當(dāng)中具有重要作用，通過開展足球競(jìng)技不但提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，而且還積極的調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生相互合作的精神，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提升。而啟發(fā)式的教學(xué)對(duì)于足球教學(xué)質(zhì)量提升具有很大的作用，所以，高等?？圃盒?yīng)積極的將啟發(fā)式教學(xué)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，只有這樣才能促進(jìn)行學(xué)生全方面的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]宋兆峰.啟發(fā)式教學(xué)在高職院校足球教學(xué)中的運(yùn)用[J].科教導(dǎo)刊：電子版，2016（31）：134-134.

[2]侯義凱.高職院校足球教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)的運(yùn)用[J].運(yùn)動(dòng)，2015（19）：126-127.

作者簡(jiǎn)介：藍(lán)壯旭，男（1964.11—）廣西南寧人，講師，在職研究生，畢業(yè)于廣西師范大學(xué)，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。