因材施教在中職數(shù)學課中的運用

摘 要：當前我國正處在一個教學信息非常發(fā)達的時代，因此教學方式變得越來越多。這就標志著所有的學校需要及時更新自己學校本身的教學方式以及各科具體的教學方式。

關鍵詞：師生關系；教學氛圍；學習興趣

對于中職的學生來說，因為在入學的時候，學校的門檻本身比較低。其本身就存在著比較多的問題。因此如何讓學生做到學以致用是當前我們面臨的主要問題。對于有些學生來說，他們已經(jīng)失去了學習的興趣。在教學方式上做到因材施教也是一種進步。

一、 在一定方面可以建立比較友好的師生關系

從本身的師生關系上來說，因此和諧的關系是促進學生學習的積極性、主動性以及創(chuàng)造性的基礎。在增加課堂氣氛以及學生學習的興趣方面等有一定程度的提高以及改變。老師和學生之間的氣氛能夠在一定程度上使得課堂的學習效率得到提高。目前來說，課堂效益于我們本身來說，有著重要的意義。因為中職的學生本身對學習的興趣就不是很高。這就導致了容易出現(xiàn)比較多的問題。我們需要在某些方面上逐漸進行改變，使得學生慢慢提高對學習的興趣，加強自己的學習能力。就當前的形勢而言，因為學生本身面臨著比較大的學習壓力，和其他的職業(yè)相比，也有自己的困難。因此中職學生一般在他們的九年制義務教育的階段，可能就是因為和老師的關系不是很好，導致最后自己的學習出現(xiàn)比較多的問題。因此在中職的老師，應該盡量能夠做到對學生的體諒，用自己的身心去體會。能夠建立比較好的師生關系?，F(xiàn)在應該盡量應該用自己的激情去誘發(fā)，使得自己的熱情得到感染。盡量能夠創(chuàng)造一種比較愉快的學習氛圍。這樣就可以在學校的師生交往中，獲得比較大的利益。學生之間的人際關系也非常重要。因為當前人們面臨著許多問題，所以比較好的師生關系有利于形成好的學習氛圍，進一步的使得學生慢慢改變自己的學習態(tài)度。

二、 在一定程度上創(chuàng)設一個學生學習的教學氛圍

現(xiàn)在中職學生數(shù)學的學習基礎一般來說，都是比較弱的。因此因為其本身害怕學習數(shù)學、缺乏一定的學習目標，使得學生逐漸失去學習數(shù)學的興趣。當前我們應該逐漸改變我們對于數(shù)學的看法。在現(xiàn)在的教學方式中我們應該逐漸做到把數(shù)學課上的艱難慢慢變?yōu)橐环N快樂。這樣才能收獲到自己的快樂。當前來說，數(shù)學是一門比較好的學科。其本身存在著比較多的學習奧妙，因此老師在教學方式上應該進行一定的改變，使得學生感覺到數(shù)學本身的魅力。

（一） 可以從其新穎性、趣味性以及矛盾的方面進行一定的改變

在教學的過程中，我們面臨著比較多的學習方式，在一定方面上需要我們做出一定的選擇。相對于一些比較枯燥的教學方式來說，新穎的教學方式一般容易引起學生學習的興趣。因為學生本身處在一種比較著急的心態(tài)下，需要我們用比較著急的方式能夠引起學生的注意。例如在學習二次函數(shù)的時候，老師可能會使用憤怒的小鳥的模型引起同學的注意力，這樣做的目的其實也是為了使得學生逐漸產(chǎn)生學習的樂趣。對于學生比較喜歡的一些東西，老師可以具體了解一下，這樣也能使得老師在教學過程中收獲到滿意。

（二） 可以從現(xiàn)實生活中引入數(shù)學

現(xiàn)在教師在教學的過程中經(jīng)常采用的一種教學方式就是在教學過程中逐漸引入一些比較熟悉的學習場景，因為現(xiàn)在數(shù)學方式已經(jīng)在慢慢改變著我們的生活。因此應該逐漸使得學生意識到學習的重要性?，F(xiàn)在應該逐漸明確的思想就是數(shù)學與我們日常的生活是密不可分的，因此我們在一定程度上應該處理好在教學過程中出現(xiàn)的問題。學生在學習的興趣方面已經(jīng)有了一定程度的改變，可能就是因為教學方式發(fā)生了改變，使得他們慢慢產(chǎn)生了對學習的興趣。生活中經(jīng)常會使用到數(shù)學知識，在教學的過程中，一旦教學情境引入了數(shù)學，可能就會使得學生了解到數(shù)學知識本身比較豐富的知識?，F(xiàn)在學習函數(shù)的過程中，經(jīng)常會遇到一些新的問題。因此關于具體的知識，我們需要進行詳細的掌握。學習到一些比較實用的數(shù)學知識，有利于我們在生活中好好的生活。因為在現(xiàn)實生活中，會有許多情境涉及到了數(shù)學知識。學會用數(shù)學知識去解決問題，有利于在生活中獲得喜悅以及快樂。

三、 如何改變中職數(shù)學的教學方式

因為課堂教學本身就是一種必備的教學方式，是師生情感交流的方式?，F(xiàn)在的教學方式本身的教學質量也存在著一些比較大的問題。老師和學生之間的交流有一定的障礙，我們對于其中存在的一些比較明顯的問題，可以進行一定程度的改變，這樣就可以使得數(shù)學的課堂教學效率有一定的提升。當前學生面臨著許多問題，中職學生在九年制義務制教學的過程中，因為和老師之間的不和諧的教學關系，還有沒有對學習的興趣，使得他們在上中職的過程中已經(jīng)逐漸喪失了學習的興趣以及樂趣。我們應該做到逐漸以學生為主題，了解到學生具體想要學習到什么東西。這樣就能夠在一定程度上調動學生的積極性。使得學生的學習效率也得到一定的提升。當前在學習的過程中，從學生的角度去看問題，能夠使得學生增加對學習的興趣。在學習的過程中也能做到更加輕快。數(shù)控中需要學習坐標畫圖設計等，都涉及到數(shù)學知識，電商中學生需要懂得分析店鋪的轉化率等各類數(shù)據(jù)，都與數(shù)學知識有關，計算機專業(yè)中會學到二進制，那么就會應用在數(shù)學知識。

（一） 可以引導學生去學習，這樣就可以學生提高學習能力

因為每個人都有自己的學習方法，至于他們在學習的過程中能夠之間學習到的知識有哪些就不言而喻了。因此對于其中存在的一些問題需要進行具體的掌握。在教學的過程中應該積極的鼓勵讓學生去提出問題，這樣就可以了解到他們具體的想法以及情況，從而引導其學習，提高興趣以及其能力。

（二） 可以使用個性化的教學方法

因為不同同學的學習興趣也存在著很大程度的差異，因此我們積極的采用各種教學方法去引導學生的學習，就可以使用教學方式給同學的教學方式做出一定的改變。

四、 結語

上文主要就中職學生的現(xiàn)狀、改變其現(xiàn)狀的一些基本的方法以及數(shù)學教學方式可以做出的一些改變等等進行了詳細的敘述。因此我們應該就其出現(xiàn)的具體問題進行解決，對于中職學生來說，其本身已經(jīng)在以前的學習中對于數(shù)學喪失了興起，所以需要在教學方式上能夠做到因材施教。這樣才能在一定程度上改變中職學生對數(shù)學的學習興趣。總的來說，中職學生還是需要我們進行進一步的督促。才能在教學過程中有一定的改變以及改善。

作者簡介：

張彩霞，山西省晉中市，平遙現(xiàn)代工程技術學校。