高中自主德育教育策略研究

摘 要：高中階段實(shí)行德育教育是十分重要的，而自主德育作為德育教育的一個(gè)分支，有利于培養(yǎng)同學(xué)們的自我管理、自我約束和自我教育能力。此篇文章首先闡述了目前我國高中自主德育存在的不足之處，并提出了高中實(shí)行自主德育的重要策略。

關(guān)鍵詞：高中；自主德育；教育策略

如今社會各界都開始重視起自主德育在教育工作中的重要地位，在全面實(shí)行素質(zhì)教育的情況下，將來人才的培養(yǎng)模式主要就是促進(jìn)同學(xué)們的整體性發(fā)展，其中自主教育可以使同學(xué)們獲得更好的行為修養(yǎng)，其在教育工作中的地位也越來越高。高中階段的同學(xué)們馬上就要進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，部分學(xué)生也會選擇直接進(jìn)入社會工作，因此在高中時(shí)期對同學(xué)們?nèi)鎸?shí)行自主德育是非常關(guān)鍵的，培養(yǎng)同學(xué)們的自主管理、自主學(xué)習(xí)的能力，以更適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

一、 高中自主德育存在的不足之處

新教改背景下，在各層次原因的阻礙下，當(dāng)今高中自主德育仍有很多不足之處，大體體現(xiàn)在自主德育體制不完善、缺少實(shí)踐支持等。在實(shí)際教學(xué)中主攻于思維智力和理論知識等教育，道德教育滲透不足，同時(shí)管理體系有待加強(qiáng)。在高中階段的教育教學(xué)中，對德育意義理解不夠，在漏洞百出的德育教程安排下，既達(dá)不到自主德育有效實(shí)行的目的，同時(shí)對高中德育滲透工作也極為不利。當(dāng)今高中自主德育中，在不完善的德育體系下無法結(jié)合學(xué)生心靈進(jìn)行有效的引導(dǎo)，就是缺少自主德育最基本的思想滲透，自主德育不同于傳統(tǒng)的道德教育，是需要讓學(xué)生從內(nèi)心深處接受自主德育教育方式，從而獲得更好的自主管理、自主學(xué)習(xí)的能力，在如今模式下缺少走進(jìn)學(xué)生心靈的自主德育體系。所以在實(shí)際教育工作中，一定要逐步規(guī)范高中自主德育系統(tǒng)，使其條條有序高效正規(guī)的實(shí)行，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，達(dá)到新常態(tài)下的要求。

二、 高中實(shí)行自主德育的策略

（一） 豐富自主德育教育方式

豐富自主德育的教育方式，需要學(xué)校、家庭與社區(qū)的全面配合。將各個(gè)領(lǐng)域的力量形成一股教育合力，共同致力于高中德育教育的實(shí)施，有助于學(xué)生自主教育能力的提高。首先，教育工作者要明確學(xué)校在學(xué)生自主德育教育中主陣地的地位，家庭與社區(qū)是實(shí)施德育的重要戰(zhàn)場。家庭是學(xué)生的重要生活場所，要促進(jìn)自主德育的實(shí)施，需要教育工作者與家庭管理者深度開發(fā)與利用家庭這個(gè)教育平臺。生活德育，是自主德育的一部分，作為教育工作者，要做好家庭與學(xué)校的互動，發(fā)揮家校聯(lián)合的作用，讓家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)情況以及學(xué)校的德育目標(biāo)與思路，統(tǒng)一學(xué)校與家庭的教育方式，營造良好的教育氛圍。第二，教育的重要陣地除了學(xué)校和家庭之外，還有學(xué)生成長的社區(qū)。社區(qū)對于學(xué)生的成長和發(fā)展影響也是很大的，社區(qū)工作人員應(yīng)該密切關(guān)注社區(qū)內(nèi)的孩子們的一言一行，對于那些違反社區(qū)規(guī)范的人員予以嚴(yán)厲的處罰，比如亂扔煙頭、垃圾等，要讓孩子們明白什么是文明的行為，及時(shí)制止孩子們的不文明、不道德行為，并在社區(qū)宣傳欄上張貼宣傳報(bào)紙，規(guī)范社區(qū)內(nèi)青年的言行舉止，幫助他們形成良好的道德行為習(xí)慣，讓他們逐漸學(xué)會自我管理、自我約束。

（二） 改進(jìn)學(xué)校自主德育環(huán)境，結(jié)合學(xué)生的心靈

增強(qiáng)高中自主德育還有一點(diǎn)非常主要，即改善自主德育環(huán)境，為高中生營建得當(dāng)?shù)淖灾鞯掠龤夥?，這樣會使自主德育工作開展的較為順利。改進(jìn)自主德育環(huán)境有一系列章程，它和高中生的基本教育、高素質(zhì)人才養(yǎng)成等密不可分。例如思想道德建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、道德風(fēng)尚建設(shè)、治學(xué)態(tài)度建設(shè)等。為優(yōu)化高中自主德育環(huán)境，應(yīng)著手于這些方面，避免學(xué)生受到不良思想的侵蝕，構(gòu)造一個(gè)得當(dāng)?shù)淖灾鲗W(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理的能力，著重于優(yōu)秀校園文化的建設(shè)，營造一個(gè)融洽的交際關(guān)系，提升教師與學(xué)生的思想覺悟、責(zé)任感。使他們積極參加到高中自主德育完善計(jì)劃中，為學(xué)生營造一個(gè)結(jié)合心靈的實(shí)效自主德育體系。

（三） 明確高中自主德育工作要點(diǎn)，確立工作目標(biāo)

自主德育的工作要點(diǎn)對自主德育正確有序的實(shí)行有非常重要的作用，它簡述了自主德育工作的方向，是高中德育的基礎(chǔ)方針，可使自主德育思想滲透到具體地區(qū)，進(jìn)而規(guī)范高中自主德育工作。通過一定的外在因素，形成一種有序的系統(tǒng)性和規(guī)范性的行為。比如說一些班級制度的執(zhí)行，班級干部的重要責(zé)任、每一名同學(xué)的責(zé)任、班級干部每周的值日計(jì)劃和班級內(nèi)學(xué)生每天的學(xué)習(xí)、生活的規(guī)劃等，引導(dǎo)學(xué)生自主制定一日的計(jì)劃，對于那些自主能力較好的同學(xué)予以鼓勵(lì)，通過這種管理方式使同學(xué)們擁有了主動參與意識和行為意識。

三、 結(jié)束語

總而言之，在高中階段實(shí)行德育教育是十分必要的，高中階段的孩子學(xué)習(xí)和生活壓力較大，必須讓他們學(xué)會自我管理、自我約束。高中老師要明確高中自主德育工作要點(diǎn)，確立合理的工作目標(biāo)，并改進(jìn)學(xué)校自主德育環(huán)境，為學(xué)生營造一個(gè)結(jié)合心靈的自主德育體系，同時(shí)還要豐富自主德育教育方式，重視起家庭和社區(qū)在德育教育方面所能發(fā)揮的重要力量。

參考文獻(xiàn)：

[1].丁錫雯.中職衛(wèi)校班主任有效開展德育教育的途徑[J].時(shí)代教育，2016.

[2].李紅斌.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的中職生道德異化與教育對策[J].課程教育研究，2012.

作者簡介：

吉六英，四川省宜賓市，四川省宜賓市第三中學(xué)校。