以社團為載體的高校思政育人路徑探究

趙錦 魏鶴如

摘 要：本研究以社團為載體，結(jié)合全員育人的時代要求，對高校社團對大學(xué)生思想政治教育的作用力現(xiàn)狀進行分析并著力對高校學(xué)生社團思政育人路徑進行探究。

關(guān)鍵詞：高校社團;思想政治教育;路徑分析

對于高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個高校思政工作的根本問題，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上做出這樣的指示：要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全員育人、全過程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。習(xí)近平總書記的指示為高校的育人與改革指明了方向：要按照總書記的要求把立德樹人與思想政治教育內(nèi)化到高校教育和管理的各個方面，真正做到以學(xué)生全面發(fā)展為根本，促進學(xué)生全方位發(fā)展[1]。實現(xiàn)全員育人，除了抓好課堂教學(xué)這個主渠道外，也要加強第二課堂的教育引導(dǎo)作用，重視發(fā)揮學(xué)生社團的作用，實現(xiàn)文化育人與實踐育人共同推進。本研究將以社團為載體，以社團思政為導(dǎo)向，對高校社團對大學(xué)生思想政治教育的作用力現(xiàn)狀進行分析并著力對高校學(xué)生社團思政育人路徑進行探究，促使全員育人的有效實現(xiàn)。

一、高校社團對大學(xué)生思想政治教育的作用力現(xiàn)狀分析

學(xué)生社團是由本校學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成，為實現(xiàn)成員共同意愿，按章程自主開展活動的群眾性學(xué)生組織。學(xué)生社團根據(jù)不同育人功能分為志愿公益型、體育活動型、文化活動型、學(xué)術(shù)科技型、國際交往型。學(xué)生社員根據(jù)自愿、自主、自發(fā)自律的原則，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體開展主題鮮明、豐富多彩的線上線下活動，服務(wù)學(xué)風(fēng)建設(shè)，繁榮校園文化[2]。

然而在實際工作中，雖然社團在思政育人方面目前取得了一些成績，但是仍存在一些問題如目前高校社團數(shù)量多、專業(yè)類別多但是專業(yè)指導(dǎo)教師卻較少，導(dǎo)致社團活動缺乏長久的統(tǒng)籌規(guī)劃和恰當(dāng)安排。由于缺乏專業(yè)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，社團活動往往依據(jù)學(xué)生的興趣愛好來開展，思政教育的融入度匱乏，在弘揚主旋律和發(fā)揮社團思政發(fā)面往往缺乏長效持久度。

因此，如何有效開展社團思政，使學(xué)生社團在全員育人背景下發(fā)揮思政引導(dǎo)作用是本研究探討的重點。

二、高校學(xué)生社團思政育人路徑分析

（一）加強思想政治引領(lǐng)，思想建團，為青年堅定理想信念構(gòu)建有力精神支撐

用理想信念教育引領(lǐng)青年。堅持把政治性放在社團工作的第一位，不斷加強對青年學(xué)生的理想信念教育，推動廣大青年學(xué)生扣好人生的第一?？圩印ｉ_展社團活動的同時加強信念教育與價值觀引導(dǎo)，把黨的十九大精神刻印在頭腦中、融注在血液里、落實在行動上。廣泛利用主題團日、座談會、研討會、宣講會、社會實踐等多種方式，結(jié)合黨團重要會議和歷史紀念日，在青年學(xué)生中深入開展黨史、團史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化教育，將社團活動與之結(jié)合，激發(fā)青年與祖國同命運，與學(xué)校共奮進的使命感和責(zé)任感。

用主題教育啟迪青年。堅持全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務(wù)，充分發(fā)揮社團的育人優(yōu)勢，在社團成員中大力開展“我的中國夢”“社會主義核心價值觀”“四進四信”“學(xué)習(xí)近平總書記講話，做合格共青團員”等主題教育活動，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和社會主義核心價值觀引領(lǐng)廣大團員青年。開展“與信仰對話”“與經(jīng)典書籍對話”“與名人對話”等主題社團活動，引領(lǐng)青年師生共同感悟理論的魅力，凝聚前進的共識。

用互聯(lián)網(wǎng)教育影響青年。堅持學(xué)生為本、內(nèi)容為主、渠道為先，加強與青年師生的聯(lián)系和服務(wù)引導(dǎo)，推動社團工作的傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)的高度融合，增強共青團工作的時代感和吸引力。迎合“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的新形勢，運用互聯(lián)網(wǎng)思維和大數(shù)據(jù)技術(shù)，積極進行網(wǎng)絡(luò)信息化轉(zhuǎn)型，將線上、線下工作有機結(jié)合，成立媒體中心，以社團微信平臺為載體，結(jié)合時事熱點開展工作。

（二）打造特色校園文化，文化興團，加強專業(yè)型引導(dǎo)，為青年成長成才搭建多元發(fā)展平臺

文化引導(dǎo)，文化興團。以校園文化建設(shè)為切入點，開展多彩社團活動的同時堅持以文化人、以文育人，打造多元化育人平臺，促進學(xué)生多樣化發(fā)展。每個社團配備專業(yè)的指導(dǎo)教師，以專業(yè)視角指導(dǎo)社團工作，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，挖掘提升社團文化品質(zhì)，在社團活動中正確融入思想政治教育，實現(xiàn)思政教育工作和學(xué)生社團工作的共贏。

躍動青春展年華，增強社團使命感。增強社團成員使命感與責(zé)任感，以“青春”“使命”“中國夢”“理想”“信念”等為主題開展活動，打造充滿青春正能量的社團文化特質(zhì)。對于社團根據(jù)文化特點分類，開展分類管理，對不同類別、不同性質(zhì)和不同特點社團活動的開展進行統(tǒng)籌規(guī)劃，恰如其分地將思政教育有機結(jié)合到各個社團活動中，分階段、分主題、分類型開展，做到主題分明、連接有序、形式多樣、影響深遠，使思政教育工作在社團活動中完美呈現(xiàn)，使之成為一種具有計劃性和長期性的常態(tài)工作模式，讓社團活動中的思想教育感染每個學(xué)生，外化為具體實踐。

三、結(jié)語

綜上所述，在全員育人背景下，以社團為載體，加強社團的思想引領(lǐng)與文化建設(shè)可以實現(xiàn)增強學(xué)生綜合素質(zhì)的同時實現(xiàn)思想政治教育的有效融入，使得社團思政有效實現(xiàn)。

參考文獻

[1] 譚夏茹.論高等教育如何實現(xiàn)全方位育人[J].文學(xué)教育（下），2018（5）.

[2] 劉曉亮.論加強高校理論學(xué)習(xí)型社團建設(shè)的路徑選擇[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2016（8）.

作者簡介：趙錦（1989.05- ），女，滿族，遼寧大連人，教育學(xué)碩士，大連科技學(xué)院講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育;魏鶴如（1992.05- ），女，漢族，遼寧大連人，社會工作專業(yè)碩士，大連科技學(xué)院講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。