大學(xué)生黨建對學(xué)風(fēng)建設(shè)的推動作用研究

范慶華 劉美忻

摘 要：學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等學(xué)校人才培養(yǎng)的重要保障，是評價高校建設(shè)質(zhì)量的重要指標(biāo)，是學(xué)生工作中經(jīng)久不衰的課題。學(xué)生黨員是高校學(xué)生黨支部的重要組成部分，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的引領(lǐng)者，綜合素質(zhì)較高，在學(xué)生中起到了模范帶頭作用，能夠有效的推動優(yōu)良學(xué)風(fēng)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨建;學(xué)風(fēng)建設(shè);模范作用

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出要推動實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。大學(xué)生黨員在高等學(xué)校中是優(yōu)秀團體，有良好的群眾基礎(chǔ)，思想覺悟較高，在學(xué)生中能夠起到示范作用，帶動青年同學(xué)積極進取、奮發(fā)圖強，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要推動力，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅力量。因此，探索并發(fā)揮大學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用至關(guān)重要。

一、大學(xué)生黨建與學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)系

（一）大學(xué)生黨建與學(xué)風(fēng)建設(shè)具有一致性

大學(xué)生黨建與學(xué)風(fēng)建設(shè)都是以人才培養(yǎng)為目標(biāo)，二者都是針對大學(xué)生，都是促進學(xué)生成長成才的有力抓手和有效途徑，都為中國特色社會主義事業(yè)提供人才支撐。大學(xué)生黨建是學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重中之重，目標(biāo)是培養(yǎng)大學(xué)生黨員自覺接受思想政治教育，學(xué)習(xí)黨的理論知識，樹立正確的理想信念和價值觀，使其成為馬克思主義的繼承者，毛澤東思想、鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的發(fā)揚者。大學(xué)生是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的主力軍，學(xué)風(fēng)建設(shè)的最終目的是為學(xué)生提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的青年學(xué)生，根據(jù)社會需求為社會輸送大批量的人才。

（二）大學(xué)生黨建與學(xué)風(fēng)建設(shè)具有互補性

大學(xué)生黨建為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供思想政治保證，學(xué)風(fēng)建設(shè)為大學(xué)生黨建提供質(zhì)量保障。黨建工作的落實需要一個有利、有效的環(huán)境，學(xué)生黨員能夠有一個積極進取的心態(tài)，如果沒有適宜的環(huán)境，黨建工作的推進將事倍功半，學(xué)生會出現(xiàn)學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)狀態(tài)低迷，學(xué)習(xí)興趣不高的狀況，這會對學(xué)風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生負面影響，而大學(xué)生黨員大多成績優(yōu)異，思想先進，并且工作能力強，能夠為學(xué)生起到榜樣作用，學(xué)風(fēng)建設(shè)正是需要這樣的優(yōu)秀學(xué)生作為先鋒，帶動學(xué)生奮發(fā)成才。

（三）大學(xué)生黨建與學(xué)風(fēng)建設(shè)具有互促性

黨建和學(xué)風(fēng)二者有效共建能夠發(fā)揮一加一大于二的效力。大學(xué)生黨員能夠起到領(lǐng)軍作用，潛移默化的影響著青年同學(xué)，同學(xué)們也將以大學(xué)生黨員為風(fēng)向標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參加各項活動，成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，而優(yōu)秀的學(xué)生正是黨建工作所需要的，這也為大學(xué)生黨建工作提供了后備力量。學(xué)生的思想政治覺悟和日常行為規(guī)范都影響著學(xué)習(xí)風(fēng)氣的走向，這種學(xué)生黨員與學(xué)生之間的聯(lián)系會良性循環(huán)。

二、大學(xué)生黨建在推動學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題

（一）黨員發(fā)展和黨員管理制度不完善

發(fā)展黨員程序不夠規(guī)范，沒有將黨章規(guī)定的黨員條件具體化，對學(xué)生情況把握不準(zhǔn)確，目前大學(xué)生黨員較少，發(fā)展黨員不只要質(zhì)量也要數(shù)量?！靶问健贝笥凇皟?nèi)容”，制度的力量在于以規(guī)范性、可預(yù)見性和強制性引導(dǎo)和制約人們的行為，由于管理制度不規(guī)范，學(xué)生黨員的活動數(shù)量少，質(zhì)量低，沒有鮮明的主題，活動的參與度還不高，同時存在著學(xué)生黨員思想松懈、行為消極的現(xiàn)象。

（二）學(xué)生黨員繼續(xù)教育出現(xiàn)問題

“發(fā)展”與“教育”不平衡，學(xué)生黨員還是青年學(xué)生，缺乏磨礪和鍛煉，黨性修養(yǎng)需要加強，入黨后存在理論學(xué)習(xí)熱情下降，思想上沒有得到進步，甚至在新理念新思想新戰(zhàn)略出現(xiàn)時有了退步的情況。還存在著黨組織內(nèi)部考核管理制度不完善的缺陷，機制不健全就會發(fā)生黨員后續(xù)努力不足，工作責(zé)任不明確的情況。

（三）學(xué)生黨員的模范作用弱化

大學(xué)生黨員既是學(xué)生又是黨員，不但思想政治覺悟高，而且與大學(xué)生有共鳴，可以成為一個溝通的橋梁，在黨建工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)中有著獨特的優(yōu)勢，但學(xué)生黨員模范作用的弱化使這種優(yōu)勢沒有完全的發(fā)揮出來。學(xué)生黨員沒有深入到學(xué)生中去，缺乏帶領(lǐng)性，對黨了解不深，是學(xué)生黨員模范作用弱化的主要原因。

（四）工作方式?jīng)]有新的突破，理論與實踐教育分離

在新時代，黨建工作傳統(tǒng)的方式已經(jīng)滯后，對比現(xiàn)在的“黨建+網(wǎng)絡(luò)”新形式，傳統(tǒng)方式的局限性弊端已經(jīng)顯現(xiàn)出來了，思維不變，教育方式單一，缺乏對社團、寢室、班級的引領(lǐng)。理論教育和實踐教育沒有有效的結(jié)合，學(xué)生黨員不能夠完整的去理解理論和實踐，沒有實踐支撐的理論只是紙上談兵，沒有知識奠基的實踐也只是盲目進行。理論是在實踐的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的，再將理論運用于實踐，又將實踐得到的理論去創(chuàng)新理論。

三、大學(xué)生黨建推動學(xué)風(fēng)建設(shè)的方式途徑

（一）完善管理與制度，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供合格先鋒

制度是否完備有效是黨組織成熟的標(biāo)志，嚴格的制度管理能夠培養(yǎng)出更優(yōu)秀的黨員，能夠為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供更優(yōu)秀的先鋒者。定期組織支部書記述職，切實發(fā)揮支部書記的核心作用;嚴格把控“三關(guān)”，即積極分子質(zhì)量關(guān)、發(fā)展對象確定關(guān)、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正關(guān)，嚴格保證黨員質(zhì)量;活動按照規(guī)定進行，有計劃，有主題，有深度，保持大學(xué)生黨員思想和行動的先進性。

（二）加強思想政治教育，做學(xué)風(fēng)建設(shè)的導(dǎo)向

用正確的思想向?qū)?yōu)良的學(xué)風(fēng)，思想政治教育是思想建設(shè)與政治工作的結(jié)合，對大學(xué)生黨員更是要將“黨性教育”貫徹始終，幫助大學(xué)生黨員加強自身建設(shè)，進行思想政治教育，增強學(xué)生黨員的使命感，認真開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，組織開展專題學(xué)習(xí)討論和榜樣示范教育;堅持“三會一課”基本制度，定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，組織開展各類黨課教育、黨員學(xué)習(xí)日、黨員活動日等[2];利用校園優(yōu)勢，以座談、談心的等形式加強思想教育;拓展學(xué)習(xí)方式，采用“自主學(xué)習(xí)，交流討論”方式提高學(xué)生黨員學(xué)習(xí)積極性。

（三）增強大學(xué)生黨員影響力，帶動發(fā)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)

提高黨員學(xué)生影響力，增加影響的廣泛性，對高校黨建工作的開展和大學(xué)生成長的健康具有推動作用。積極引導(dǎo)學(xué)生黨員參與到優(yōu)秀學(xué)生評選活動中，召開表彰大會、事跡演講會，評選“黨員模范宿舍”，樹立“黨員先鋒隊”，進一步提高學(xué)生黨員的榮譽感，增強大學(xué)生對黨員同學(xué)的認同感，增加對普通學(xué)生的影響力，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員在學(xué)生中的先鋒模范作用，將具備條件的優(yōu)秀學(xué)生吸收到黨內(nèi)來，共同建設(shè)學(xué)風(fēng)。

（四）工作模式創(chuàng)新，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)迅捷變化和科技快速發(fā)展，都促使我們跟緊時代發(fā)展的步伐，強化支部建設(shè)，創(chuàng)新工作模式，全面推動優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成。

（1）互聯(lián)網(wǎng)是一個信息集散地，黨建工作信息化是大勢所趨，我們要正確且充分的認識互聯(lián)網(wǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)。學(xué)生黨支部創(chuàng)新“兩學(xué)一做”、“三會一課”的開展形式，拓寬教育培養(yǎng)的渠道，利用網(wǎng)絡(luò)觀看時政直播，了解新形勢，關(guān)注新舉措，得知新成果。充分利用學(xué)院網(wǎng)站、微博、微信公眾平臺、QQ等新媒介，建立溝通新橋梁。定期開展網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，聽取群眾訴求，廣泛征求群眾意見，接受群眾的監(jiān)督，增強黨對群眾的影響力。

（2）以黨建為主題，開展理論知識測試、黨建知識競賽、征文比賽、主題演講等活動，創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容，提高學(xué)生黨員的政治意識，在思想上解決學(xué)生黨員學(xué)習(xí)動力不足問題，同時能夠讓非黨員學(xué)生了解黨的歷史、黨的文化和黨的精神，引導(dǎo)團員青年通過努力加入黨組織，為其樹立正確觀念。

（3）黨建進社團，創(chuàng)建黨建品牌，建立一個又紅又專的優(yōu)秀黨建社團，推進大學(xué)生開展各種理論學(xué)習(xí)和社會實踐活動，加強學(xué)生自控力和約束力。黨建進班級，學(xué)生黨員們對學(xué)生的早操、課堂出席和晚自習(xí)等考勤進行巡查，不斷強化規(guī)矩意識，期末幫助同學(xué)進行復(fù)習(xí)，為學(xué)風(fēng)建設(shè)夯實基礎(chǔ)。黨建進寢室，組織交流學(xué)習(xí)，開展特色活動，優(yōu)秀寢室給予流動紅旗表彰，黨員寢室門上懸掛黨員示范寢門牌，營造出積極向上的文化氛圍，溫馨和諧的寢室氛圍，有力地推進了優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

（4）用實踐豐富思想。通過公益活動、社會實踐、參觀愛國主義教育基地、先進人物現(xiàn)身說法等活動，豐富黨員生活，加強理論教育和實踐教育的有效結(jié)合。在實踐中，學(xué)生黨員能夠開闊視野，鍛煉溝通和協(xié)調(diào)能力，將理論知識從感性認識變?yōu)槔硇哉J識，引導(dǎo)普通同學(xué)加入實踐行列，將時間花在有意義的事情上，帶動普通同學(xué)一起進步，共建優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

總而言之，大學(xué)生黨建是學(xué)風(fēng)建設(shè)中不可或缺的一部分，并且是非常重要的一部分，學(xué)生黨建與學(xué)風(fēng)建設(shè)密不可分，學(xué)風(fēng)建設(shè)需要學(xué)生黨建來牽引，學(xué)生黨建需要學(xué)風(fēng)建設(shè)做基礎(chǔ)，二者互補促進，良性循環(huán)。提高大學(xué)生黨員數(shù)量和質(zhì)量，規(guī)范管理大學(xué)生黨員，加大后續(xù)教育力度，增強學(xué)生黨員的榮譽感和使命感，創(chuàng)新學(xué)生黨建的工作形式，有效的加強學(xué)生黨支部建設(shè)，進而促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。

參考文獻

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作者簡介：范慶華（1971- ），女，漢族，遼寧大連人，大連海洋大學(xué)信息工程學(xué)院黨總支副書記，助理研究員，碩士，研究方向：大學(xué)生思想政治教育;劉美忻（1999- ），女，蒙古族，遼寧沈陽人，大連海洋大學(xué)信息與計算科學(xué)專業(yè)學(xué)生。