“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下博物館宣傳教育策略分析

摘 要：文章對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下博物館宣傳教育策略進(jìn)行了分析，明確了博物館宣傳教育工作開(kāi)展利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的益處，并提出了互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下博物館的創(chuàng)新宣傳教育策略，希望為關(guān)注此話題的人提供有效的參考。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;博物館;宣傳教育

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與各項(xiàng)技術(shù)的融合使得各行業(yè)信息的傳播更加多元化，創(chuàng)新化，為了更好的適應(yīng)時(shí)代的信息傳播發(fā)展步伐，博物館宣傳教育的開(kāi)展利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了不斷的創(chuàng)新與優(yōu)化，有效利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行宣傳教育手段的創(chuàng)新，內(nèi)容的創(chuàng)設(shè)等，促使博物館宣傳教育的影響力不斷提升。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代為博物館宣傳教育帶來(lái)的益處

（一）提升社會(huì)文化服務(wù)質(zhì)量

博物館是社會(huì)為人們提供特性知識(shí)內(nèi)容，增加人們對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行收藏、觀賞等學(xué)習(xí)的場(chǎng)館，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代各類技術(shù)的應(yīng)用，能夠更加充分的發(fā)揮博物館的教育目的，提升社會(huì)文化的服務(wù)質(zhì)量，有效利用各類新型的宣傳手段，使得宣傳教育內(nèi)容的創(chuàng)設(shè)更加具備吸引力，宣傳教育的范圍不斷擴(kuò)大，提升博物館在文化宣傳教育方面的服務(wù)質(zhì)量。

（二）深入挖掘傳統(tǒng)文化

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息泛濫，各類信息層出不窮，在繁雜的信息中更是存在較多真實(shí)的信息還未收錄到博物館的文化宣傳教育中，可有效利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等深入挖掘相關(guān)傳統(tǒng)文化信息，盡可能通過(guò)對(duì)信息的對(duì)比、驗(yàn)證、探索等不斷驗(yàn)證各類文化信息的真實(shí)性，盡可能把握提升博物館宣傳教育內(nèi)容的多元化，增加其趣味性，提升其博學(xué)性，使得博物館對(duì)傳統(tǒng)文化的挖掘工作更加高效。

（三）加大對(duì)物質(zhì)文化與非物質(zhì)文化的保護(hù)與弘揚(yáng)力度

當(dāng)今時(shí)代博物館不僅僅用于收藏各類物質(zhì)文化與非物質(zhì)文化信息，更是從多方面、多角度收集各類物質(zhì)文化與非物質(zhì)文化，根據(jù)種類的不同可分為科技文化、經(jīng)濟(jì)文化、社會(huì)文化等，根據(jù)時(shí)代的不同可分為不同年代的文化，通過(guò)不同主題的區(qū)分，加大了博物館對(duì)物質(zhì)文化與非物質(zhì)文化的收集力度，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了對(duì)該類文化內(nèi)容的進(jìn)一步保護(hù)與弘揚(yáng)。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下博物館宣傳教育的策略

（一）開(kāi)發(fā)博物館宣傳教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

現(xiàn)階段，我國(guó)博物館機(jī)構(gòu)的發(fā)展逐步相文化傳播與教育服務(wù)機(jī)構(gòu)靠攏，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)上發(fā)布信息，信息在互聯(lián)網(wǎng)上得到了廣泛的轉(zhuǎn)載后，可讓更多的人接受文化信息教育，由此互聯(lián)網(wǎng)+博物館宣傳教育工作的開(kāi)展，應(yīng)積極開(kāi)發(fā)博物館宣傳教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，專門(mén)用于為網(wǎng)絡(luò)用戶提供文化知識(shí)服務(wù)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的支持下，宣傳教育的服務(wù)質(zhì)量更高。博物館可創(chuàng)設(shè)專門(mén)的APP、官方微博、微信公眾平臺(tái)等，由各類官方平臺(tái)發(fā)布宣傳教育信息，與受眾產(chǎn)生互動(dòng)，吸引受眾自主參與到文化信息的探尋與了解中，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)宣傳教育的效率性。以專門(mén)開(kāi)發(fā)的博物館宣傳教育APP為例，博物館在該平臺(tái)上不僅要推出展覽物品的各類文化信息，還需以文字、圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等形式加強(qiáng)相關(guān)文化宣傳教育信息編輯與創(chuàng)設(shè)的趣味性，使得文化宣傳教育的效率不斷提升。為了提升博物館宣傳教育APP的服務(wù)質(zhì)量，還需根據(jù)現(xiàn)階段的APP創(chuàng)設(shè)需求不斷添加新型的服務(wù)內(nèi)容與服務(wù)模式，增加APP用戶的應(yīng)用體驗(yàn)，如APP競(jìng)賽游戲、搜索功能、發(fā)帖功能、文化信息評(píng)價(jià)功能等，更好的實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶對(duì)文化宣傳教育內(nèi)容的評(píng)析與深度了解。另外，APP作為移動(dòng)終端應(yīng)用平臺(tái)，在手機(jī)上人們便可以進(jìn)行便捷的操作，其操作簡(jiǎn)便、文化信息豐富等特征有助于更多的人使用APP，擴(kuò)大博物館宣傳教育的范圍。

（二）創(chuàng)設(shè)數(shù)字化博物館

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在我國(guó)的普及推動(dòng)著數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展，可有效利用數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行博物館宣傳教育平臺(tái)的建設(shè)，打造數(shù)字化博物館平臺(tái)，數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用能夠不斷豐富博物館宣傳教育內(nèi)容的多樣性，增加整體文化宣傳教育的質(zhì)量。例如，基于數(shù)字化博物館平臺(tái)推出的3D影像技術(shù)，能夠?yàn)橛脩舫尸F(xiàn)全方位的展品信息展示，利用虛擬實(shí)景技術(shù)制作真實(shí)的博物館藏品圖畫(huà)信息，人們?cè)谟^賞的過(guò)程中不再依賴于文字介紹，而是通過(guò)3D影像近距離觀賞展品，該類技術(shù)還可支持用戶點(diǎn)擊翻轉(zhuǎn)、放大等功能，方便用戶更加仔細(xì)的觀賞展品信息，了解文物的內(nèi)涵，滿足用戶的認(rèn)知需求。數(shù)字化技術(shù)在博物館宣傳教育中的應(yīng)用不斷通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)揮著自身優(yōu)勢(shì)，有效解決了博物館場(chǎng)地面積不夠、經(jīng)費(fèi)不足等問(wèn)題，只需加強(qiáng)數(shù)字化博物館的打造，便可引導(dǎo)人們進(jìn)入具備較強(qiáng)資料性與知識(shí)性的虛擬空間，供更多的展品觀賞參與者、愛(ài)好者、研究者等瀏覽、溝通、交流信息等，進(jìn)一步推動(dòng)相關(guān)文化的宣傳教育力度。數(shù)字化博物館的建設(shè)要求技術(shù)人員加強(qiáng)對(duì)數(shù)字平臺(tái)的管理，規(guī)范的統(tǒng)計(jì)整理博物館內(nèi)藏品的相關(guān)技術(shù)數(shù)據(jù)與文化信息，加強(qiáng)對(duì)各個(gè)展品的編排化管理，使得數(shù)字化博物館能夠更加安全、穩(wěn)定、高效的運(yùn)行。

（三）推動(dòng)文化內(nèi)容創(chuàng)新發(fā)展

互聯(lián)網(wǎng)+博物館宣傳教育進(jìn)一步推動(dòng)著文化內(nèi)容的創(chuàng)新發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)、數(shù)字化博物館的建設(shè)等不僅讓更多的人參與到文化宣傳教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)與探討中，最重要的是該類宣傳教育模式將興趣相同、需求相同等人聚集起來(lái)，人們共同對(duì)博物館內(nèi)蘊(yùn)含的文化信息進(jìn)行探討、交流與分析，通過(guò)人們的交流與溝通不斷推動(dòng)著文化內(nèi)容的創(chuàng)新發(fā)展，印證類人類活動(dòng)帶動(dòng)人類文明與文化發(fā)展的主題。互聯(lián)網(wǎng)背景下，博物館宣傳教育的各類開(kāi)放的文化信息宣傳平臺(tái)，對(duì)該類文化內(nèi)容感興趣的人在此處聚集，通過(guò)評(píng)論互動(dòng)的方式不斷調(diào)動(dòng)著人們的學(xué)習(xí)熱情，博物館也可專門(mén)為相關(guān)領(lǐng)域研究的專業(yè)人員開(kāi)發(fā)相關(guān)賬號(hào)，由專業(yè)領(lǐng)域人員對(duì)文化信息做出專業(yè)的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，促使宣傳教育的質(zhì)量與水平不斷提升。博物館宣傳教育平臺(tái)的開(kāi)發(fā)與創(chuàng)設(shè)鼓勵(lì)在線的學(xué)者與專家積極通過(guò)交流與探討實(shí)現(xiàn)對(duì)展品相關(guān)文化信息的開(kāi)發(fā)，博物館也可通過(guò)各類信息的評(píng)論交流，不斷豐富與展品相關(guān)的文化信息，提升博物館宣傳教育的豐富性與多樣性，讓人們從多角度出發(fā)深入了解博物館展品背后蘊(yùn)含的文化信息。

（四）創(chuàng)新推出博物館宣傳教育附加產(chǎn)品

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代各大宣傳教育平臺(tái)都呈現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，人們只有不斷創(chuàng)設(shè)新型的宣傳教育模式，才能最大化發(fā)揮文化宣傳教育的有效性。博物館宣教育工作的開(kāi)展也要加強(qiáng)與新型技術(shù)的融合，促使博物館宣傳教育工作能夠順應(yīng)時(shí)代浪潮更加積極主動(dòng)的吸引互聯(lián)網(wǎng)用戶的關(guān)注，可從博物館宣傳教育附加產(chǎn)品的創(chuàng)新層面進(jìn)一步推動(dòng)其創(chuàng)新發(fā)展。從趣味性角度出發(fā)，博物館宣傳教育工作開(kāi)展必須充分發(fā)揮宣傳教育內(nèi)容的趣味性，吸引更多的互聯(lián)網(wǎng)用戶自主了解相關(guān)內(nèi)容，可通過(guò)益智游戲的開(kāi)發(fā)，將博物館展品與網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行有效的結(jié)合，讓人們通過(guò)游戲進(jìn)一步了解博物館產(chǎn)品的歷史典故由來(lái)、相關(guān)人物、使用背景等文化信息，使得人們?cè)谕嬗螒虻倪^(guò)程中自主挖掘、探索文化知識(shí)。一些學(xué)校、家長(zhǎng)等還可引導(dǎo)學(xué)生玩該類益智游戲，游戲過(guò)程中不僅可能增加學(xué)生的知識(shí)量，還能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化知識(shí)自主探索意識(shí)與能力，更加積極主動(dòng)的了解文化知識(shí)。

從知識(shí)普及角度，博物館宣傳教育網(wǎng)絡(luò)游戲的創(chuàng)設(shè)可通過(guò)競(jìng)技答題類游戲的創(chuàng)設(shè)激發(fā)群眾的游戲欲望，通過(guò)游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)引發(fā)互聯(lián)網(wǎng)用戶的轉(zhuǎn)發(fā)，使得更多的人通過(guò)經(jīng)濟(jì)答題類游戲了解博物館推出的文化宣傳教育內(nèi)容，發(fā)揮各類博物館宣傳教育附加產(chǎn)品的有效性，推進(jìn)博物館宣傳教育工作的開(kāi)展進(jìn)入新層次。

（五）加大博物館宣傳教育內(nèi)容的傳播力度

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，博物館宣傳教育工作的開(kāi)展應(yīng)當(dāng)打破宣傳層面與方式的單一性，積極利用現(xiàn)代化的媒體平臺(tái)加強(qiáng)對(duì)博物館宣傳教育工作的推廣，加強(qiáng)傳播力度，使得更多的人通過(guò)各大媒體平臺(tái)獲取博物館宣傳教育的相關(guān)信息。博物館可積極與傳統(tǒng)媒體進(jìn)行合作，如電視、廣播、報(bào)紙等，官方平臺(tái)傳播的信息更加具有信服力度。博物館還應(yīng)加強(qiáng)與新媒體平臺(tái)的合作，由文化教育類新媒體平臺(tái)發(fā)布博物館宣傳教育的相關(guān)信息，引導(dǎo)更多的互聯(lián)網(wǎng)用戶參與到博物館宣傳教育中，文化教育類新媒體平臺(tái)的用戶對(duì)文化信息的需求較高，使得相關(guān)信息的傳播更加具有針對(duì)性。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代為博物館宣傳教育帶來(lái)了提升社會(huì)文化服務(wù)質(zhì)量、深入挖掘傳統(tǒng)文化、加大對(duì)物質(zhì)文化與非物質(zhì)文化的保護(hù)與弘揚(yáng)力度等益處，通過(guò)開(kāi)發(fā)博物館宣傳教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、創(chuàng)設(shè)數(shù)字化博物館、推動(dòng)文化內(nèi)容創(chuàng)新發(fā)展、創(chuàng)新推出博物館宣傳教育附加產(chǎn)品、加大博物館宣傳教育內(nèi)容的傳播力度等策略的開(kāi)展，促使博物館宣傳教育工作的質(zhì)量、效率、水平不斷提升。

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作者簡(jiǎn)介：方智（1983.08- ），男，壯族，廣西欽州人，碩士研究生，文博中級(jí)職稱，南寧市博物館。