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      科技創(chuàng)新資源對大學(xué)生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)的價值

      2019-02-10 10:55:00李志勇
      科教導(dǎo)刊·電子版 2019年34期
      關(guān)鍵詞:自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)大學(xué)生

      摘 要 隨著當(dāng)今時代的不斷發(fā)展,對大學(xué)生自主創(chuàng)新能力的重視程度有了進一步的提升,大學(xué)生的自主創(chuàng)新能力對于增強民族自主創(chuàng)新能力有著十分重要的意義,因此在今后的教育教學(xué)過程中大力開展大學(xué)生自主創(chuàng)新能力是十分必要的。隨著當(dāng)前科技創(chuàng)新資源的進一步普遍化,因此在發(fā)展過程中應(yīng)加強對其的運用,本文結(jié)合科技創(chuàng)新資源對大學(xué)生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)的價值展開探究,目的在于找出更為合理的方法提升大學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

      關(guān)鍵詞 科技創(chuàng)新資源 大學(xué)生 自主創(chuàng)新能力 培養(yǎng)

      中圖分類號:G645文獻標(biāo)識碼:A

      隨著當(dāng)前時代的不斷發(fā)展,科技創(chuàng)新資源進一步多樣化,因此在生活中可以加強對科技創(chuàng)新資源的應(yīng)用。隨著對教學(xué)重視程度的進一步提升,進一步加強了對大學(xué)生自主創(chuàng)新能力的重視,培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力不僅有助于提升大學(xué)生的綜合素質(zhì),還能夠加強民族的自主創(chuàng)新能力,因此需要在今后的過程中加強對大學(xué)生自主創(chuàng)新能力的重視程度,并且加強科技創(chuàng)新資源在其中的應(yīng)用,更好的起到促進作用。

      1大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性

      隨著改革開放的不斷推進,科學(xué)技術(shù)進一步有所發(fā)展,我國將培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力作為當(dāng)前的重要發(fā)展目標(biāo)之一,可見培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力是時代的必然要求,只有不斷對高素質(zhì)的大學(xué)生進行培養(yǎng),才能夠更好的滿足社會競爭的需求。

      在對學(xué)生開展教學(xué)的過程中,不斷提升學(xué)生的科技創(chuàng)新能力還能夠促進學(xué)風(fēng)的建設(shè)??萍紕?chuàng)新能力與學(xué)生專業(yè)知識的掌握程度是密不可分的,因此在這一過程中,應(yīng)將專業(yè)知識作為基礎(chǔ),并且和當(dāng)前的科技創(chuàng)新資進行結(jié)合,更好的對大學(xué)生科技創(chuàng)新能力進行提升,并且促進學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

      在對學(xué)生開展自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)的過程中,還能夠?qū)蒲衅鸬酱龠M作用,學(xué)生通過不斷的思考以及失敗,能對較多的細節(jié)進行重視,在這一過程中不僅能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,還有助于提升學(xué)生的科研能力以及堅定的意志品質(zhì)。

      2大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的方法以及途徑

      2.1營造良好的科技創(chuàng)新氛圍,加強對科技創(chuàng)新資源的融合

      在開展科技創(chuàng)新的過程中,首先應(yīng)該對學(xué)生的團隊精神進行培養(yǎng)。開展科研是一個十分漫長的過程,需要較長時間才能夠突出可靠的研究結(jié)果。這就需要在科研的過程中加強團隊之間的協(xié)作能力,促進學(xué)生之間的以及學(xué)生和教師之間的主動溝通,從而進一步提升小組之間的交流效率。并且在這一過程中應(yīng)聘任經(jīng)驗豐富的教師進行帶隊,一些專業(yè)指導(dǎo)教師,每個學(xué)年都利用假期時間帶領(lǐng)學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動,正是由于這些教師的奉獻,才為科技創(chuàng)新活動提供了支持。

      通過引進來和走出去開展科技創(chuàng)新活動,這一過程中學(xué)??梢詫Χ沂菍I(yè)性的教授、導(dǎo)師進行引入,讓其給學(xué)生講解思路,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出去,讓學(xué)生在探究過程中進行主動發(fā)現(xiàn),幫助學(xué)生樹立科學(xué)思想,從而更好的對學(xué)生自身的潛力進行挖掘。

      教師并結(jié)合學(xué)校的狀況對大學(xué)生科技創(chuàng)新校內(nèi)實踐基地進行建設(shè),同為大學(xué)生提供更好的平臺讓其積極參與。大學(xué)生科技創(chuàng)新基地可以開展不同的課題以及創(chuàng)新實驗??梢宰寣W(xué)生結(jié)合思考自主提出課題,并且在解決的過程中由教師以及學(xué)生共同配合,來對問題進行解答。大學(xué)生科技創(chuàng)新實踐基地父親為學(xué)生提供了較多的時間機會,較好的實踐條件,還能夠促進實踐的系統(tǒng)化以及完善化,在創(chuàng)新的過程中,能夠?qū)?chuàng)新的理念更好的融合到學(xué)生的思維之中,學(xué)校還可以與企業(yè)進行合作,為企業(yè)今后的發(fā)展提供專業(yè)化人才。在這一過程中,教師還要積極結(jié)合科技創(chuàng)新資源進行應(yīng)用,讓學(xué)生做到與時俱進,更好的對自身的創(chuàng)新能力進行提升。

      2.2以迎接教學(xué)評估工作作為契機,將科技創(chuàng)新作為載體,提升學(xué)生的創(chuàng)新精神

      科技實踐是科技創(chuàng)新的源泉,只有不斷加強學(xué)生的實踐,才能夠更好的對學(xué)生的創(chuàng)新思維進行培養(yǎng)。因此在這一過程中應(yīng)構(gòu)建以學(xué)生科技創(chuàng)新能力作為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神作為重點的創(chuàng)新活動開展。有意識地對學(xué)生的動手能力,以及思維能力進行培養(yǎng),幫助學(xué)生樹立創(chuàng)新思維,來為學(xué)生提供自由、和諧、互相尊重、充滿活力并且預(yù)約的環(huán)境。

      并且教師在這一過程中可以對人才梯隊進行建立,充分考慮到各項活動的不同特點,結(jié)合學(xué)生的實際情況來自高素質(zhì)的人才進行選取,這一做法也有利于更好的激發(fā)學(xué)生的綜合競爭力。

      2.3積極創(chuàng)造條件開展校外科技創(chuàng)新活動比賽

      培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力是高等院校發(fā)展過程中的一項重要要求,這一過程中大學(xué)中的課外科技活動就成為了有效的載體,加強學(xué)生對校外科技創(chuàng)新活動的參與,不僅能夠?qū)W(xué)生的思維起到激發(fā)的作用,還能夠讓學(xué)生感受到自身對科學(xué)的熱愛。校內(nèi)也可以對相關(guān)的科技創(chuàng)新活動進行開展,既能夠提升學(xué)生的團隊意識以及榮譽感,它能夠加強學(xué)生在這一過程中的參與程度,激發(fā)學(xué)生的興趣,并且更好的參與到這個過程之中,對自身的自主創(chuàng)新能力進行培養(yǎng)。

      3結(jié)語

      大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力是學(xué)生在這里高等教育的過程中不可或缺的歷史使命,提升學(xué)生的科技創(chuàng)新能力,不僅能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì),還有助于學(xué)生在今后的發(fā)展,從而更好的幫助中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興。大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力是高校辦學(xué)水平的直接體現(xiàn),還能夠?qū)W(xué)風(fēng)建設(shè)起到推動作用,因此在今后的發(fā)展過程中,能幫助大學(xué)生建立起一套完整的科技創(chuàng)新努力培養(yǎng)體系,并且隨著當(dāng)前科技創(chuàng)新資源的不斷發(fā)展,在這一過程中也應(yīng)加強科技創(chuàng)新資源的結(jié)合,從而更好的對學(xué)生起到培養(yǎng)作用。

      作者簡介:李志勇(1977.10-)男,漢族,山西人,本科,西安翻譯學(xué)院助理工程師,研究方向:教育管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

      參考文獻

      [1] 王宏起,李婧媛.區(qū)域雙創(chuàng)政策對科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的影響機理[J].科技進步與對策,2017,34(18):36-41.

      [2] 王碩.黑龍江科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才政策思考[J].管理觀察,2019(02):77-78.

      [3] 童中賢,胡守勇.新型城鎮(zhèn)化與科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的融合發(fā)展:邏輯機理、實踐維度與推進路徑[J].華南師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2018(03):131-136.

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