淺析鋼琴學(xué)習(xí)的舉一反三以車爾尼練習(xí)曲為例

吳俊濤

【摘要】車爾尼鋼琴練習(xí)曲是鋼琴學(xué)習(xí)中由低級(jí)到高級(jí)的一套非常系統(tǒng)的教材，在訓(xùn)練各種鋼琴技術(shù)能力中有著不可替代的作用，同樣也是目前國(guó)內(nèi)各大藝術(shù)類院校主要使用的經(jīng)典教材之一。本文主要針對(duì)同音換指這一技術(shù)課題在初中高級(jí)不同程度中的貫穿進(jìn)行歸納分析，從中總結(jié)出如何舉一反三的進(jìn)行學(xué)習(xí)鋼琴技術(shù)課題，從而掌握訓(xùn)練鋼琴技術(shù)能力的方法。

【關(guān)鍵詞】練習(xí)曲;同音換指;技術(shù)特點(diǎn);學(xué)習(xí)方法

【中圖分類號(hào)】J624? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

卡爾·車爾尼，出生于奧地利維也納，是奧地利作曲家、鋼琴家、音樂(lè)教育家。車爾尼一生創(chuàng)作了大量的練習(xí)曲，不同程度類型帶有編號(hào)的有78本之多。這些練習(xí)曲中流傳最廣的有599實(shí)用初級(jí)練習(xí)100首、139簡(jiǎn)易練習(xí)100首、849流暢練習(xí)曲30首、718左手練習(xí)曲24首、299的快速練習(xí)曲40首、740手指靈巧的技術(shù)練習(xí)曲50首、821八小節(jié)的練習(xí)曲160首。他創(chuàng)作的鋼琴練習(xí)曲是鋼琴學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，在這里主要根據(jù)599、849、299、740這幾本常用教材中的同音換指技術(shù)課題進(jìn)行舉例說(shuō)明。

同音換指分為兩種：一種是同音無(wú)聲換指，如下面這首為了使低音連貫，4指彈完快速由3指接過(guò)，在這中間不再發(fā)出聲音，這種叫同音無(wú)聲換指。

第二種同音換指是由不同的手指分別在同一個(gè)鍵上依次彈奏，這種也稱輪指。如圖。

由于鋼琴發(fā)聲原理的特點(diǎn)，彈完之后聲音不能持續(xù)延長(zhǎng)，只會(huì)越來(lái)越弱直至消失，所以為了使某一音高得到持續(xù)延長(zhǎng)，則采用不停使之發(fā)聲的辦法來(lái)進(jìn)行延長(zhǎng)，為了減輕一個(gè)手指連續(xù)彈奏疲勞以及使音樂(lè)更加流動(dòng)，所以采用不同手指交替彈奏來(lái)解決，這種技術(shù)方法稱為輪指。輪指這個(gè)詞實(shí)際來(lái)源于彈撥樂(lè)器的一種演奏技巧，如琵琶、古典吉他。

這一技術(shù)課題分別在車爾尼599初級(jí)練習(xí)曲的第68課，849流暢練習(xí)曲第12課、第26課，299快速練習(xí)曲第22課，740手指技術(shù)練習(xí)曲第7課，由低級(jí)到高級(jí)都出現(xiàn)了這一技術(shù)課題，所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)這些練習(xí)曲時(shí)就要有聯(lián)系的學(xué)習(xí)，歸納技術(shù)要點(diǎn)來(lái)學(xué)會(huì)舉一反三。

如下圖599No68在學(xué)習(xí)這首練習(xí)曲時(shí)需要掌握輪指的具體技術(shù)方法，對(duì)于這一課的技術(shù)點(diǎn)在李弦老師的《車爾尼練習(xí)曲指導(dǎo)》一書曾說(shuō)道：“手指一個(gè)一個(gè)擊鍵后應(yīng)立刻離開(kāi)，使琴鍵恢復(fù)原狀。擊鍵后還應(yīng)該注意迅速把手指的力量去掉，而這個(gè)鍵的復(fù)原是被按著的手指上舉。手指要用靠近的，便迅速交替自然合理地彈奏。”凌遠(yuǎn)老師在講解這首練習(xí)曲技術(shù)特點(diǎn)也曾說(shuō)道：“彈奏這首作品需要注意手指的第一關(guān)節(jié)敏捷的指觸，這時(shí)候有兩種奏法：一種是讓開(kāi)彈完馬上起來(lái)，讓給下一個(gè)手指，第二種是往里勾，我傾向于讓過(guò)去這樣更輕快而不容易出重音?！背謇蠋熢谥v解這首練習(xí)曲時(shí)說(shuō)：“當(dāng)四指彈的時(shí)候三指做準(zhǔn)備，當(dāng)三指彈的時(shí)候二指準(zhǔn)備，二指彈時(shí)一指準(zhǔn)備，不彈的時(shí)候手指不能松懈在琴上，不能榻。另一點(diǎn)在彈奏輪指時(shí)手腕要幫上忙，手腕要有一點(diǎn)點(diǎn)方向，從左到右?！边@是以上各位老師提出練習(xí)輪指的技術(shù)的具體方法，根據(jù)每個(gè)人的具體情況可以采用不同的技術(shù)手段進(jìn)行嘗試，目的是使聲音盡可能均勻，流動(dòng)、不死板，方法可以不同。

如下圖849No12這首練習(xí)曲與599No68采用的同樣的技術(shù)技巧，有所改變的是由4321的輪指順序改為了321的輪指順序，另外，在輪指的基礎(chǔ)上加入了旋律線條，這就要在聲音均勻流動(dòng)的基礎(chǔ)上做到把旋律音勾出來(lái)，以及整個(gè)大句子的走向。

如下圖299No22練習(xí)曲，這首作品不僅在篇幅上比前兩首有所增加，而且還增加了左手輪指的練習(xí)以及雙手同時(shí)進(jìn)行的練習(xí)，在難度上與左右手協(xié)調(diào)上都更加困難。

下圖740No7練習(xí)曲，這首作品相對(duì)于之前技術(shù)輪指的基礎(chǔ)上加入了八度音程技術(shù)，這里需要很好地移動(dòng)重心來(lái)彈奏。這四首由初級(jí)到高級(jí)的作品技術(shù)類型基本相同，只是根據(jù)程度的提高，在篇幅上、變化上以及速度上音樂(lè)上要求更高使之更加豐富，在核心技術(shù)技巧上都是相同的，那么我們?cè)趯?duì)于這一課題手指技術(shù)能力的訓(xùn)練是就可以相互聯(lián)系，舉一反三，像這樣的例子有很多，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)只要用心觀察都不難發(fā)現(xiàn)。

鋼琴作品浩如煙海，如果每首都重新學(xué)習(xí)，窮其一生可能也學(xué)不完，但是鋼琴的技術(shù)技巧以及風(fēng)格類型是有限的，我們可以從不同角度進(jìn)行歸納總結(jié)。就像我們從學(xué)習(xí)的角度要學(xué)習(xí)各種練習(xí)曲類型的，以積累手指技術(shù)能力，學(xué)習(xí)復(fù)調(diào)類型作品訓(xùn)練多聲部思維以及控制協(xié)調(diào)能力，學(xué)習(xí)奏鳴曲了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)等。那么從音型角度有單音技術(shù)如音階、琶音，雙音技術(shù)如三度、六度、八度，和弦技術(shù)，從奏法角度有連奏、非連奏等，從手的結(jié)構(gòu)分有手指技術(shù)、手腕技術(shù)、手臂技術(shù)等?？傊?，學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)舉一反三，要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，這樣久而久之我們將會(huì)對(duì)這一學(xué)科形成一定認(rèn)識(shí)，也就學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)

[1]車爾尼練習(xí)曲[M].北京：人民音樂(lè)出版社.

[2]車爾尼練習(xí)曲指導(dǎo)[M].上海：上海音樂(lè)出版社.