基于家校合作的初中德育教學(xué)探究

戴文忠

摘? 要：在初中階段的教育中，對(duì)學(xué)生的德育教育是非常重要的。在開展德育教育的時(shí)候，應(yīng)該采用家校合作的方式，將學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。本文針對(duì)如何通過(guò)家校合作的方式來(lái)提升初中德育教育的效果提出了幾點(diǎn)策略。

關(guān)鍵詞：家校合作? 初中? 德育教育

根據(jù)社會(huì)學(xué)的理論，家庭和學(xué)校是兒童社會(huì)化的兩支最重要的力量，只有加強(qiáng)兩者之間的合作，才能突出各自教育的特點(diǎn)，促進(jìn)兒童順利社會(huì)化。初中階段的學(xué)生正處于青春期，對(duì)他們進(jìn)行必要的德育教育能夠幫助學(xué)生在正確的人生道路上前行。在新時(shí)期，對(duì)學(xué)生的德育教育不僅要通過(guò)學(xué)校教育來(lái)實(shí)現(xiàn)，還要發(fā)揮家庭教育的作用。通過(guò)家校合作的方式，能夠形成一種教育合力，讓學(xué)生能夠更加全面的發(fā)展。

一、善用家長(zhǎng)資源，拓寬學(xué)生視野

從教育學(xué)角度來(lái)說(shuō)，教育是一種有目的的影響人的活動(dòng)，學(xué)校教育離不開家庭教育的配合。為學(xué)生進(jìn)行講課并不僅僅是教師的權(quán)利，學(xué)生家長(zhǎng)也可以走進(jìn)教師中，為學(xué)生傳授一些知識(shí)。學(xué)生家長(zhǎng)往往有非常豐富的人生閱歷，他們這個(gè)群體也有非常寶貴的教育資源。當(dāng)學(xué)生看到自己的家長(zhǎng)為自己的同學(xué)講課，他們?cè)趦?nèi)心會(huì)感覺(jué)非常自豪，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，學(xué)校要經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校，共同參與到對(duì)學(xué)生的德育教育中，對(duì)家長(zhǎng)資源進(jìn)行共享，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)^[1]。比如，有的學(xué)生家長(zhǎng)是非常優(yōu)秀的企業(yè)家，教師可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校為學(xué)生講一講自己的創(chuàng)業(yè)歷史。通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)更多的人生經(jīng)驗(yàn)和道理，也會(huì)使這位家長(zhǎng)的孩子產(chǎn)生更多的尊敬和敬佩之情。再比如，有的學(xué)生家長(zhǎng)是出租車司機(jī)，教師可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校講一講自己在工作中的見聞。通過(guò)家長(zhǎng)的簡(jiǎn)述，學(xué)生會(huì)對(duì)這個(gè)行業(yè)的艱辛有更多的了解，感受到父母的工作是非常不容易的，從而產(chǎn)生更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)家長(zhǎng)進(jìn)校園的活動(dòng)，能夠有效地開拓學(xué)生的視野，還能夠增加家長(zhǎng)與孩子之間的感情。

二、開展主題座談，深化教育理念

在采用家校合作這種形式的時(shí)候，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇不同的主題開展座談會(huì)。在小范圍內(nèi)組織家長(zhǎng)和學(xué)生開展主題明確的座談會(huì)對(duì)于提升德育教育的效果非常有效^[2]。比如，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師可以組織召開以“從我做起”為主題的座談會(huì)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自己的習(xí)慣之間有非常密切的聯(lián)系，知道自己在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。在今后的家庭教育中，家長(zhǎng)會(huì)為孩子起到更好的示范作用，不僅能夠促進(jìn)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，自己也會(huì)形成好習(xí)慣。再比如，為了讓學(xué)生能夠遵守校規(guī)校紀(jì)，教師可以組織召開以“遵紀(jì)守法”為主題的座談會(huì)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，家長(zhǎng)和學(xué)生都能夠更好的認(rèn)識(shí)到遵守紀(jì)律的重要性。在今后的家庭教育中，家長(zhǎng)會(huì)不斷提高自己的政治覺(jué)悟，做孩子學(xué)習(xí)的榜樣，和自己的孩子共同成長(zhǎng)。

三、傳授德育手段，喚醒家長(zhǎng)重視

在家庭缺失論中指出缺乏文化培養(yǎng)或文化水平低的家庭，由于家中缺乏教育系統(tǒng)，父母不注重教育，會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)造成不良的影響。要想通過(guò)家校合作的方式開展好德育教育，應(yīng)該使學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)德育教育有更多的認(rèn)知。首先，學(xué)校在組織家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候可以為家長(zhǎng)講述一些近年來(lái)青少年犯罪的案例，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到在缺乏德育教育的情況下對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響，讓家長(zhǎng)更加重視在家庭教育中對(duì)孩子進(jìn)行德育教育。其次，學(xué)校應(yīng)該向家長(zhǎng)傳授正確的德育教育方式^[3]。比如，家長(zhǎng)應(yīng)該轉(zhuǎn)變嚴(yán)厲的教學(xué)方式，用自身對(duì)孩子的影響來(lái)達(dá)到良好的教育效果。最后，學(xué)校要讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子過(guò)分嚴(yán)厲或者過(guò)分溺愛(ài)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的危害，鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)正確的方式來(lái)進(jìn)行德育教育。同時(shí)，學(xué)校要鼓勵(lì)家長(zhǎng)有進(jìn)行家庭德育教育的恒心，對(duì)于孩子在道德素質(zhì)以及品格修養(yǎng)方面的突破能夠客觀看待。只有這樣，學(xué)生才能夠有良好的成長(zhǎng)環(huán)境，形成正確的價(jià)值觀。

四、優(yōu)化溝通平臺(tái)，升華家校情感

在家校合作的過(guò)程中，學(xué)校和家庭之間應(yīng)該進(jìn)行良好的溝通。學(xué)?？梢远ㄆ诮M織家訪或者家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，與學(xué)生家長(zhǎng)之間進(jìn)行有效的溝通。這樣一來(lái)，教師能夠更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境以及在家里的表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)也可以更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，雙方可以通過(guò)共同努力來(lái)助力孩子的成長(zhǎng)。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，為家校之間的溝通提供了更好的平臺(tái)。教師和家長(zhǎng)可以通過(guò)微信、QQ等這些網(wǎng)絡(luò)交流手段來(lái)進(jìn)行自由的交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。比如，教師可以為班級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)組織微信群，在周末的時(shí)候，教師可以為家長(zhǎng)提供一個(gè)討論的主題，讓家長(zhǎng)之間能夠互相借鑒自己的教育方法。教師還可以在群中為家長(zhǎng)普及一些科學(xué)的教育方法，讓家長(zhǎng)接觸一些教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)，提高家長(zhǎng)的教育能力。教師和家長(zhǎng)在平時(shí)遇到好的教育類文章時(shí)，也可以分享到群里。通過(guò)這樣的溝通，教師和家長(zhǎng)之間能夠有更多的相互了解，家長(zhǎng)會(huì)更加愿意配合教師的工作，還能夠使家校之間的情感得到升華。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，對(duì)于初中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)他們進(jìn)行德育教育是非常必要的。因此，學(xué)校和家長(zhǎng)要共同努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。學(xué)校要對(duì)家長(zhǎng)資源進(jìn)行合理的利用，不斷開闊學(xué)生的視野，定期為家長(zhǎng)開展主題座談會(huì)，深化德育教育的理念，向家長(zhǎng)傳授德育教育的手段，喚醒家長(zhǎng)對(duì)德育教育的重視，優(yōu)化家校之間的溝通平臺(tái)，升華家校的情感，從而為初中生的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，不斷提高他們的道德和修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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