小學(xué)童聲合唱訓(xùn)練

周靜

摘 要：有人說：“世界上最美的聲音是童聲，其中最動人的歌聲是童聲合唱?！蓖暫铣且环N群體性很強的演唱形式，以其豐富、深刻、動人的藝術(shù)感染力、震撼人心，引起人們的共鳴。隨著現(xiàn)代少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，合唱教學(xué)成為小學(xué)音樂課的一個重要教學(xué)內(nèi)容。因此，我們的合唱教學(xué)必須從訓(xùn)練抓起。

關(guān)鍵詞：童聲合唱 訓(xùn)練 實踐

合唱需要許多人共同演繹一首歌曲，合唱效果的好壞不單單取決于個別合唱隊員的演唱水平，而且需要集體的相互配合協(xié)作來共同完成，全體合唱團員、指揮、鋼伴三者之間緊密聯(lián)系。合唱的訓(xùn)練從精細來講涉及方方面面，童聲合唱也是如此，并且童聲合唱更是要考慮合唱隊音色的調(diào)配處理，是一個極其復(fù)雜而又艱辛的過程。近兩年來，我擔任學(xué)校課外藝術(shù)活動——童聲合唱的訓(xùn)練教學(xué)工作，如何搞好童聲合唱，如何使童聲合唱朝著一個正確的、科學(xué)的方向發(fā)展是我一直思考并努力嘗試解決的問題。下面就來談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實踐中的淺顯認識。

一、加強合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣

興趣是最好的老師。首次跟學(xué)生談?wù)摵铣?，孩子們把齊唱認為是合唱，大家伙一起歌唱就是合唱，沒有什么難度，也沒有什么特別的。為此在訓(xùn)練中，我糾正學(xué)生的錯誤認識，并讓他們欣賞一些短小、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品，認識到什么是合唱，在感受不同國家音樂風(fēng)格的同時，讓他們細心聆聽各聲部的聲音和旋律，訓(xùn)練學(xué)生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力，讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術(shù)的美，以此來培養(yǎng)學(xué)生合唱的興趣。

二、科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，打好合唱基礎(chǔ)

在合唱訓(xùn)練中，要提高合唱水準必須加強聲樂訓(xùn)練，從發(fā)聲練習(xí)訓(xùn)練到氣息呼吸的訓(xùn)練等都是很重要的。

1.正確地吸氣

古人云：“善歌者必先調(diào)其氣?！笔紫?，我會強調(diào)學(xué)生的站姿要挺拔，情緒興奮，因為在精神比較振作的情況下，上身可以完全放松，腰部舒展。吸氣時鼻子和嘴同時張開，喉部由于吸氣會有涼涼的感覺，氣息在上腹和后腰部位很舒展地向外張開，隨即兩肋也有舒張感，仿佛感到自己身體里的空間增大。我會經(jīng)常提醒學(xué)生，氣息是很自然地流進去的，不是強力壓進的，可用聞花香味兒去體會，這樣引導(dǎo)學(xué)生很容易找到感覺。

2.氣息訓(xùn)練

氣息是歌唱的動力。孩子們在平時歌唱時，并沒有認識到氣息的重要性，習(xí)慣于聳肩胸式呼吸，因此教學(xué)中我通過自身的示范，讓他們知道正確的呼吸方法和氣息是怎么一回事。訓(xùn)練中采取聞花式吸氣;五秒鐘保持氣息和五秒鐘吐氣，一點一點加長時間;手叉腰，嘴巴有力喊數(shù)字一二一二，感覺腰上振動的幅度;拿出一張紙，老師一邊撕的同時要求學(xué)生一邊慢慢地把氣息向外“撕”出來，速度和節(jié)奏由老師控制，學(xué)生對于這個方法都比較感興趣，能很好地配合鍛煉。當然，孩子們也會出現(xiàn)氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤現(xiàn)象，我會及時糾正。

3.美好聲音的訓(xùn)練

（1）音準訓(xùn)練。從基本音節(jié)上下行開始，其次是聽辨和模唱練習(xí)，從單音到和聲音程，最后到聽辨和模唱簡單旋律。由聽到唱、由淺入深讓學(xué)生在和聲效果中，得到音準概念，從而掌握音準。另外還要注意加強節(jié)奏感的培養(yǎng)，只有這樣，在音準和節(jié)奏上，才能做到高低兩聲部的和諧統(tǒng)一。

（2）吐字上下功夫。合唱時不僅咬字要準確，而且吐字更要行腔圓潤，歸韻自如。咬字的過程中要求學(xué)生嘴不要加“小動作”使字變形。下巴要放松，逐步做到“字正腔圓——以情帶聲——聲情并茂”。在訓(xùn)練中經(jīng)常會出現(xiàn)由于方言的影響，個別字音歸韻不準確，為此會強調(diào)學(xué)生先講好普通話，同時在演唱歌詞前先要求學(xué)生高位置、有表情、口腔打開朗讀歌詞，這樣學(xué)生很容易達到發(fā)音統(tǒng)一。

三、歌唱精神狀態(tài)訓(xùn)練

合唱水平有不同的檔次，這主要取決于歌唱中情感表達的水平。合唱，起碼的要求是把音準、節(jié)奏和語言唱正確。而對于水平較高的合唱團，則不但要達到上述要求，還要通過高超的藝術(shù)處理和充分的情緒投入，把作品應(yīng)有的情感充分、恰當?shù)乇磉_出來，做到聲情并茂，打動人心，這是合唱的更高境界。而有的合唱團在演唱中，聲音不能說不好，但就是缺乏應(yīng)有的情感投入，或是情感難以持續(xù)，精神狀態(tài)不佳，結(jié)果使演唱效果大打折扣，這是非常遺憾的。為此，合唱團須用心抓情感表達。

1.首先要加強團隊精神的培養(yǎng)，增強集體榮譽感，增強對演唱作品的激情，努力塑造齊心、共志、追求卓越的精神。這是作品情感表達的內(nèi)在心理基礎(chǔ)。

2.指揮要高度重視情感表達問題，培養(yǎng)大家情感表達的意識和意愿，加強情感表達訓(xùn)練。選擇善于藝術(shù)表達的隊員，對團員們進行卓有成效的表達能力培訓(xùn)。并對每一首作品情感表達的方法進行精心、合理的設(shè)計，然后組織大家反復(fù)演練，直至達標。

3.排練中盡可能地把作品唱熟練，使每一個人在演唱時，都不用再分心考慮如何把作品唱對的問題，從而騰出精力來投入情感表達。

4.要特別值得注意的是，情感表達的核心是聲音形象。在排練中要注重塑造聲音的情感形象，把排練視同演出，每一句旋律都融入感情，帶著感動排練，唱出真情。

5.對每一首作品在排練時都要做深入、準確的解析，讓每一個團員真正理解，并引導(dǎo)大家深入到作品的意境中去，進入角色，帶著感動，動真情，用真心演唱。有了這個基礎(chǔ)，生動的表情就會自然流露出來，再根據(jù)作品需要適當?shù)嘏渖暇脑O(shè)計的、熟練、流暢的動作，就能恰到好處地表現(xiàn)作品應(yīng)有的情感，聲情并茂，打動人心。

四、訓(xùn)練與實踐相結(jié)合

合唱是一種實踐性較強的音樂表現(xiàn)形式，它要達到表現(xiàn)音樂內(nèi)容、樹立音樂形象、傳遞思想感情，最終還得走向舞臺面對聽眾，完成合唱作品與聽眾交流的橋梁作用。我們學(xué)校合唱興趣小組也分別參加了市級、學(xué)校舉辦的藝術(shù)展演活動，事實證明，實踐能鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，能提高學(xué)生的實際表演能力，使他們在掌聲中感受把合唱作品傳遞給聽眾的那份成功和喜悅。因此，在童聲合唱教學(xué)中我們要重視訓(xùn)練與實踐相結(jié)合。

總之，我對童聲合唱的訓(xùn)練堅持循序漸進、因材施教的原則，讓每個孩子逐漸進步，讓合唱團逐步提高。當然，我還會在實際教學(xué)中不斷探索和研究，還要學(xué)習(xí)國內(nèi)外優(yōu)秀童聲合唱團的理念和訓(xùn)練方法，因為藝無止境。