新時代高校輔導(dǎo)員意識形態(tài)工作能力探究

摘要：高校思想政治教育工作是高校教育的重要內(nèi)容。高校輔導(dǎo)員承擔(dān)著用黨的理論對大學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要使命。在新時代，輔導(dǎo)員作為大學(xué)生意識形態(tài)教育的主要實施者以及引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)在第二課堂實踐活動中滲透意識形態(tài)教育;創(chuàng)新意識形態(tài)教育方法，增強意識形態(tài)工作的感染力;發(fā)揮同學(xué)群團(tuán)組織意識形態(tài)引領(lǐng)輻射作用;加強網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地建設(shè);在日常生活中滲透意識形態(tài)教育。以確保大學(xué)生思想意識進(jìn)入正確的軌道，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供精神保障。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員;大學(xué)生;意識形態(tài);工作能力

中圖分類號：G641??? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：CN61-1487-（2019）22-0083-03

高校大學(xué)生的思想政治教育一般都是由輔導(dǎo)員直接負(fù)責(zé)，在新時代新環(huán)境的客觀情況下，高校輔導(dǎo)員在思想政治教育、意識形態(tài)教育的工作領(lǐng)域起著越來越重要的作用，其工作的開展事關(guān)校園的和諧穩(wěn)定，也事關(guān)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。應(yīng)當(dāng)說，高校的輔導(dǎo)員是大學(xué)生意識形態(tài)教育的一線工作人員，也是捍衛(wèi)我國青年師生隊伍健康成長的主要力量。由此我們可以看出，高校的輔導(dǎo)員使命的艱辛偉大。要想能夠更好地完成使命，輔導(dǎo)員必須要具有良好的思想政治素質(zhì)以及理論基礎(chǔ)，能夠有效地判斷社會的思想潮流是否對同學(xué)產(chǎn)生積極的影響，然后有效地將這些良好的思想政治教育內(nèi)容融入到同學(xué)的個人發(fā)展當(dāng)中。有鑒于此，對高校輔導(dǎo)員意識形態(tài)工作的能力、現(xiàn)狀必須予以重視。

一、高校輔導(dǎo)員意識形態(tài)教育工作的現(xiàn)狀和不足

高校思想政治工作既有高校教育的特色，也是高校教育的重要內(nèi)容。在黨的十九大之后，高校輔導(dǎo)員繼續(xù)繼承著用黨的理論引領(lǐng)大學(xué)生思想教育的重要使命。就目前我們收集到的情況來看，我國大部分地區(qū)高校的輔導(dǎo)員意識形態(tài)教育工作仍然存在較大的漏洞，其具體內(nèi)容探討如下。[1]

（一）輔導(dǎo)員意識形態(tài)工作能力和精力投入不足

隨著國家對于大學(xué)生思想政治教育以及意識形態(tài)教育工作的重視，高校輔導(dǎo)員隊伍正在持續(xù)地成長、建設(shè)、完善，但一方面高校輔導(dǎo)員的設(shè)備配置在向著專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化方向前進(jìn)，另一方面輔導(dǎo)員大多由相對缺乏社會經(jīng)驗的畢業(yè)生擔(dān)任，導(dǎo)致輔導(dǎo)員隊伍素質(zhì)也呈現(xiàn)出參差不齊的現(xiàn)象，甚至有部分專業(yè)畢業(yè)的輔導(dǎo)員，在對同學(xué)進(jìn)行意識形態(tài)教育的過程中，無法聯(lián)系實際深入淺出地開展工作，無法達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。再加上輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容比較復(fù)雜，有部分輔導(dǎo)員只專注學(xué)生的日常事務(wù)管理，沒有將過多的時間以及精力用于開展思想政治理論的研究以及思想政治宣傳工作，使得學(xué)生內(nèi)缺乏思想政治教育以及價值觀的引領(lǐng)。[2]

（二）大學(xué)生易受不良思想影響，形成多種價值觀

因為不同類型的同學(xué)家庭條件不同，再加上家庭教育理念的相同，使得一部分大學(xué)生在生活中存在著各種不同的問題，例如學(xué)生的心理健康問題、生活上的奢靡浪費問題、社交能力不足以及團(tuán)結(jié)意識不強等等問題，再加上目前網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的完善，很多信息平臺上的大學(xué)生數(shù)量越來越多，這些平臺一般都具有多樣化的特點，很多別有用心的人會在這些平臺上灌輸一些不良思潮，比如引誘學(xué)生從事網(wǎng)貸、網(wǎng)絡(luò)刷單、非法傳銷、網(wǎng)戀等等。[2]如果大學(xué)生辨別是非的能力不強，那么他們就很容易陷入到這些陷阱當(dāng)中。除此之外收到一些社交圈子以及網(wǎng)絡(luò)負(fù)能量的影響，部分大學(xué)生在缺少家長以及教師管束的背景之下，逐漸養(yǎng)成不良學(xué)風(fēng)，誠信缺失，違法違規(guī)的情況時有發(fā)生，在一定程度上使得大學(xué)生思想政治教育工作受到負(fù)面影響。

（三）意識形態(tài)教育方法單一，實際成效不強

意識形態(tài)工作是面向精神層面以及心靈層面教育的一項工作，需要通過潛移默化的教育方法來使得思想政治教育的內(nèi)容真正地融入到大學(xué)生的日常生活當(dāng)中，如果僅僅依靠單一的課堂教育方法來進(jìn)行內(nèi)容的傳播，那么同學(xué)們將無法有效地消化這些內(nèi)容。

二、新時代高校輔導(dǎo)員意識形態(tài)工作的領(lǐng)域和方法

（一）在第二課堂實踐活動中滲透意識形態(tài)教育，發(fā)揮活動育人功能

在高校，意識形態(tài)教工作大多以思政課的形式，以課堂知識傳播的方法來讓同學(xué)們了解思想意識形態(tài)的重要性以及內(nèi)容，但是這種教育方法存在較大的局限性，而且同學(xué)們很難將課堂上學(xué)習(xí)到的內(nèi)容與實踐情況進(jìn)行結(jié)合。因此，輔導(dǎo)員必須要積極地引入其他類型的教育方法，充分的發(fā)揮第二課堂的作用，并且通過參觀實踐、主題班會的方法來讓大學(xué)生重視意識形態(tài)教育的內(nèi)容。除此之外，還可以通過組織開展社會實踐活動，文化藝術(shù)活動技能培訓(xùn)活動的方法來增強同學(xué)的實踐題目，最終達(dá)到提高思想政治教育成效的目的。

除此之外，輔導(dǎo)員還可以對第一課堂的相關(guān)問題進(jìn)行調(diào)研，有針對性地為不同年級、不同專業(yè)、不同問題學(xué)生設(shè)置不同的意識形態(tài)教育內(nèi)容。全方面推進(jìn)學(xué)生的意識形態(tài)認(rèn)識、思想實踐能力，將意識形態(tài)教育與專業(yè)課程結(jié)合，充分豐富生動化教育內(nèi)容。

（二）創(chuàng)新意識形態(tài)教育方法，增強意識形態(tài)工作的感染力，擴大受眾面

意識形態(tài)教育的方法在很大一定程度上決定有意識形態(tài)教育工作的成效，為了能夠提高教育的成效，輔導(dǎo)員可以通過增強意識形態(tài)工作的感染力來擴大受眾面。其具體的操作內(nèi)容可以是舉辦以思想政治教育為主題的歌手大賽以及青春情景劇活動等等，讓同學(xué)們在參與活動的過程當(dāng)中將意識形態(tài)進(jìn)行有效地融入。除此之外，輔導(dǎo)員還可以定時定期開展展演活動的方法，通過角色扮演來讓同學(xué)的思想情感、心理等方面都發(fā)生改變。在將意識形態(tài)化為豐富有趣的團(tuán)體活動的情況下，意識形態(tài)教育將不再停留在“偉光正”層面，而打破壁壘，化為學(xué)生能夠真實接觸到的“角色”“歌詞”等等，學(xué)生在進(jìn)行意識教育文化活動的過程中，可以自發(fā)地體會到其中內(nèi)涵，對提升學(xué)生意識層次有十分直觀的積極的作用。

（三）重視基層支部黨建工作，發(fā)揮同學(xué)群團(tuán)組織意識形態(tài)引領(lǐng)輻射作用

高校的輔導(dǎo)員除了要對大學(xué)生的日常生活事務(wù)進(jìn)行管理之外，還承擔(dān)著基層黨建工作或者同學(xué)群團(tuán)組織指導(dǎo)以及管理工作的任務(wù)，因此他們的工作量非常大。但是輔導(dǎo)員可以通過基層黨建工作當(dāng)中涉及到的黨支部、共青團(tuán)以及同學(xué)團(tuán)組織的來進(jìn)行同學(xué)意識形態(tài)的教育工作。比如在指導(dǎo)同學(xué)會、黨支部、班委會進(jìn)行活動開展的過程中，可以集中地將馬克思意識形態(tài)教育充分地開展，然后以點帶面地輻射到同學(xué)群體當(dāng)中。例如基層支部中以先進(jìn)學(xué)生為支點，帶動入黨積極分子、結(jié)合班干部等綜合作用，帶動周邊同學(xué)，提升學(xué)生自身對意識形態(tài)學(xué)習(xí)的主動性和積極性，積少成多，最終形成學(xué)習(xí)的積極風(fēng)氣。

（四）加強網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地建設(shè)，構(gòu)建精神家園

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，出現(xiàn)很多互聯(lián)網(wǎng)社交平臺，而且在很多平臺上大學(xué)生群體參與人數(shù)眾多。針對互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的建設(shè)，黨的十九大報告中重點指出了互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的重要性，不僅要健身高速優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)體系，也要對互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行合理的管理整治，保證網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣的正派?，F(xiàn)今社會網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，信息傳播速度飛快，信息飛速傳播的背后既有宣傳教育的便利性，也有新聞信息的不嚴(yán)謹(jǐn)性，在這種情況下輔導(dǎo)員要用好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，可以通過主動走入網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中檢查網(wǎng)絡(luò)實行政治教育平臺的方法，通過校園網(wǎng)、QQ群、微信等網(wǎng)絡(luò)溝通平臺來傳播思想政治教育的內(nèi)容，及時通過各種多樣性的形式將信息傳遞至每一個學(xué)生手中，同時通過網(wǎng)絡(luò)交流的方法來指導(dǎo)大學(xué)生的日常生活以及學(xué)習(xí)生活。與此同時，輔導(dǎo)員也要加強對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)發(fā)言的教育引導(dǎo)，使學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)言論的自由底線，傳遞積極正向的社會能量。

（五）在日常生活中滲透意識形態(tài)的教育

因為輔導(dǎo)員每天都需要對大學(xué)生的日常事務(wù)進(jìn)行處理，因此他們接觸到的同學(xué)比較多。長期以往輔導(dǎo)員與同學(xué)的關(guān)系就會越來越密切，因此他們可以通過在親切隨和的氛圍中對同學(xué)進(jìn)行思想政治的教育以及勸導(dǎo)。當(dāng)然在進(jìn)行思想政治教育及意識形態(tài)教育的過程中，輔導(dǎo)員需要遵守春風(fēng)化雨、潤物無聲的原則，在日常教學(xué)生活中，對學(xué)生發(fā)生的每一件小事，都要以正向的意識形態(tài)引導(dǎo)學(xué)生思考，在處理學(xué)生問題時，在突發(fā)問題情況下，都要堅持滲透意識形態(tài)教育，只有這樣才能夠真正地在日常生活當(dāng)中不斷地將意識形態(tài)教育的內(nèi)容滲透其中。

（六）找好載體，發(fā)揮好友教育的力量

學(xué)校里有一個非常龐大的同學(xué)群體圈子，學(xué)生在進(jìn)行日常學(xué)習(xí)生活的過程中會以班級宿舍以及社團(tuán)為單位參與到不同的“朋友圈”。學(xué)生與學(xué)生之間的經(jīng)歷、價值觀念等多個內(nèi)容方面都具有一定的相同點，輔導(dǎo)員可以通過同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)來開展工作，鼓勵優(yōu)秀的同學(xué)帶領(lǐng)身邊的同學(xué)，共同學(xué)習(xí)思想政治的內(nèi)容，以及做好意識形態(tài)的宣傳和監(jiān)督。以社團(tuán)群體作為開展教育的載體，發(fā)揮團(tuán)體中圈子的推廣力量，互相增強意識形態(tài)建設(shè)。例如，可以設(shè)立優(yōu)秀畢業(yè)生的留言簿、社團(tuán)精神意識建設(shè)展板等，以團(tuán)體形式來充分?jǐn)U展意識形態(tài)建設(shè)的輻射層面。

三、高校輔導(dǎo)員意識形態(tài)工作能力的重要作用

（一）確保大學(xué)生意識形態(tài)安全的重要條件

馬克思曾經(jīng)說過，如果從觀念的角度來進(jìn)行考察，那么一定的意識形態(tài)的解體就能夠讓整個時代都消失。從我們了解到的情況來看，一直以來一部分西方國家都在使用各種各樣的高新技術(shù)來對我國的意識形態(tài)進(jìn)行滲透破壞。特別是一些涉世未深的青年同學(xué)，很容易受到西方邪惡意識的蠱惑，他們一直以來就是西方反華勢力煽動的主要目標(biāo)群體。在大學(xué)生成長的過程當(dāng)中，輔導(dǎo)員一定要當(dāng)好他們的引路人，抵制西方反動思想的干擾。也只有輔導(dǎo)員能夠使用各種各樣的方式來幫助大學(xué)生的筑起意識形態(tài)的“防火墻”，在一定程度上確保大學(xué)生意識形態(tài)的安全性。

（二）實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神保障

通過社會主義的主流意識形態(tài)的灌輸和引導(dǎo)，高校輔導(dǎo)員能夠在很大一定程度上凝聚民心，鼓舞士氣，并且讓廣大的青年學(xué)子逐漸地培養(yǎng)成腳踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作原則。廣大青年學(xué)子的理想信念是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神保障，如果大學(xué)生在高校學(xué)習(xí)的階段能夠培養(yǎng)出不動搖、不懈怠的意志，堅定地走中國特色社會主義道路，那么實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就不僅僅是一個夢。

四、輔導(dǎo)員意識形態(tài)工作的實踐體會和啟發(fā)

（一）以實踐題目為主的教育形式是一種有效的意識形態(tài)教育方法

只有在實踐的過程當(dāng)中，不斷地將思想政治教育的活動，融入到日常的生活當(dāng)中，同學(xué)們才可以深刻地了解到意識形態(tài)對于他們未來發(fā)展產(chǎn)生的重要性。輔導(dǎo)員可以通過開展各種各樣的實踐活動，比如手工培訓(xùn)、小學(xué)民族博覽會、志愿服務(wù)社會調(diào)查、大學(xué)生廚藝比賽等多種方法來傳播思想政治教育的內(nèi)容。由于這些活動多為大學(xué)生喜聞樂見，他們的參與熱情都很高。如果在這些活動中擁有思想政治教育的內(nèi)容，寓教于樂，這對于他們的價值觀世界觀的培養(yǎng)效果可事半功倍。

（二）一線輔導(dǎo)員一定要有多面支撐工作思維

高校輔導(dǎo)員的日常工作多而繁雜，這就要求一線輔導(dǎo)員在日常工作中能夠培養(yǎng)出多面思維、多面推進(jìn)、結(jié)合教育的工作思路，只有這樣才能夠同時兼顧多項任務(wù)。[3]并且在工作推經(jīng)過程中要有將不同層面的工作結(jié)合開展，彼此推進(jìn)的工作意識，這樣才能達(dá)到提升工作效率的目的。

（三）擴大教育影響范圍，實施更廣泛的網(wǎng)絡(luò)互動

隨著信息技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，大學(xué)生偏愛于通過手機以及電腦來獲取教育的內(nèi)容，以及參與意識形態(tài)的實踐教育活動。因此輔導(dǎo)員可以通過將社會新風(fēng)尚、國家取得的重要成果、社會上的典型的正能量案例，發(fā)布到公眾號或者Q群上，以擴大教育的影響范圍。

結(jié)語

大學(xué)生的意識形態(tài)教育是一項非常系統(tǒng)的工程，需要發(fā)揮各個方面的力量，有效地開展大學(xué)生意識形態(tài)的教育，是高校輔導(dǎo)員的責(zé)任使命，也是時代的要求。在進(jìn)行大學(xué)生意識形態(tài)教育的過程當(dāng)中，高校輔導(dǎo)員可以通過強化馬克主義思想和中國特色社會主義路線的思維，對學(xué)生開展思想意識形態(tài)的教育，這樣才能為我國民族復(fù)興提供堅實的基礎(chǔ)。在此背景之下，輔導(dǎo)員首先需要從自身著手，不斷提升自己的意識修養(yǎng)，才能有效開展相關(guān)的思想教育工作。

總之，現(xiàn)階段社會形勢下，輔導(dǎo)員開展的意識形態(tài)教育工作，將會直接影響學(xué)生的日后發(fā)展和長遠(yuǎn)前途，本文在針對新時代輔導(dǎo)員意識形態(tài)工作途徑以及方法進(jìn)行研究的過程當(dāng)中，提出了輔導(dǎo)員意識形態(tài)工作的現(xiàn)狀以及不足，并針對這些不足提出科學(xué)合理的解決措施，就能在一定程度上為輔導(dǎo)員開展意識形態(tài)工作提供有力的支撐。

參考文獻(xiàn)：

[1]佚名.高校輔導(dǎo)員培育“時代新人”應(yīng)從厚植意識形態(tài)入手[J].長江叢刊，2018（30）.

[2]佚名.新時代高校意識形態(tài)教育的新環(huán)境、新要求與新任務(wù)[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2018（5）.

[3]新時代高校輔導(dǎo)員意識形態(tài)工作能力研究[D].西安外國語大學(xué)，2018.

作者簡介：李亞軍（1991—），男，漢族，河南滑縣人，單位為山西大同大學(xué)，研究方向為高校輔導(dǎo)員工作、行為與環(huán)境的相互關(guān)系、心理咨詢。

（責(zé)任編輯：董惠安）